Учебно-методический комплекс:

1.Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5-9 классы - // Программы для общеобразовательных учреждений. — М., 2000.

2. Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности.5 класс. -М.: Дрофа, 2011.

3.Львова  С. И.   Уроки словесности. 5—9 кл.: Пособие для учителя. — М., 1997

 4.Власенков А. И. Русская словесность. Интегрированное обучение русскому языку и литературе: Программы. Содержание работы по классам: 5-9 классы. — М., 1998.

5.Новиков  Л.А.   Художественный  текст  и  его  анализ. –  М., 1988.

6.Методические рекомендации к учебнику Альбеткова Р. И. « Русская словесность. От слова к словесности. 9 класс.», М., Дрофа, 2007 год).

7.Власенков А. И. Русская словесность. Интегрированное обучение русскому языку и литературе: М., Дрофа, 2000 год.

8.Горшков А. И. Русская словесность: От слова к слову. М., Дрофа, 2000 год.

9.С. И. Львова. Уроки словесности. Учебник для 5 – 9 классов, М. Дрофа, 2005 год

10.Альбеткова Р.И. Русская словесность. Учебное пособие для 7класса. М.: Дрофа, 2008  

11. Альбеткова Р.И. Русская словесность. Рабочая тетрадь для 7 класса. М.: Дрофа, 2008  

12.Арсирий А.Т. В страну знаний – с дедом Всеведом. Занимательные материалы по русскому языку. М.: Дрофа, 2007  

13.Львова С.И. «Позвольте пригласить вас…», или речевой этикет. М.: Дрофа, 2007  

14.Львова С.И. Русский язык в кроссвордах. М.: Дрофа, 2007  

15.Ожегов С.И., Шведова Н.А. Толковый словарь русского языка. М. Просвещение, 2005  

16.Шанский Н.М. Лингвистические детективы. М.: Дрофа, 200

17.Альбеткова Р.И. Методические рекомендации  к учебнику «Русская словесность. 6 класс». – М. Дрофа, 2013.

Интернет-ресурсы

1. Азбучные истины. URL:  http://gramota.ru/class/istiny  
2. Академический  орфографический  словарь.  URL: http://gramota.ru/slovari/info/lop
3. Вавилонская  башня.  Базы  данных  по  словарям  C. И. Ожегова,  А. А.
4. Зализняка, М. Фасмера. URL: http://starling.rinet.ru/indexru.htm
5. Вишнякова  О.  В.  Словарь  паронимов  русского  языка.  URL: https://classes.ru/grammar/122.Vishnyakova
6. Древнерусские берестяные грамоты. URL:  http://gramoty.ru  
7. Какие бывают словари. URL:  http://gramota.ru/slovari/types  
8. Кругосвет  –  универсальная  энциклопедия.  URL: http://www.krugosvet.ru
9. Культура письменной речи. URL: http://gramma.ru
10. Лингвистика для школьников. URL:  http://www.lingling.ru    
11. Мир русского слова. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/mrs  
12. Образовательный  портал  Национального  корпуса  русского  языка. URL:  https://studiorum-ruscorpora.ru
13. Обучающий  корпус  русского  языка.  URL: http://www.ruscorpora.ru/search-school.html
14. Первое сентября. URL: http://rus.1september.ru  
15. Портал «Русские словари». URL: http://slovari.ru
16. Православная библиотека: справочники, энциклопедии, словари. URL: https://azbyka.ru/otechnik/Spravochniki
17. Русская виртуальная библиотека. URL: http://www.rvb.ru
18. Русская речь. URL:  http://gramota.ru/biblio/magazines/rr/  
19. Русский филологический портал. URL:  http://www.philology.ru  
20. Русский язык в школе. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/riash  
21. Cловарь сокращений русского языка. URL: http://www.sokr.ru
22. Словари и энциклопедии GUFO.ME. URL: https://gufo.me
23. Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://dic.academic.ru
24. Словари,  созданные  на  основе  Национального  корпуса  русского языка (проект ИРЯ РАН). URL: http://dict.ruslang.ru
25. Образовательный  портал  Национального  корпуса  русского  языка. URL:  https://studiorum-ruscorpora.ru
26. Обучающий  корпус  русского  языка.  URL: http://www.ruscorpora.ru/search-school.html
27. Первое сентября. URL: http://rus.1september.ru  
28. Портал «Русские словари». URL: http://slovari.ru
29. Православная библиотека: справочники, энциклопедии, словари. URL: https://azbyka.ru/otechnik/Spravochniki
30. Русская виртуальная библиотека. URL: http://www.rvb.ru
31. Русская речь. URL:  http://gramota.ru/biblio/magazines/rr/  
32. Русский филологический портал. URL:  http://www.philology.ru  
33. Русский язык в школе. URL: http://gramota.ru/biblio/magazines/riash  
34. Cловарь сокращений русского языка. URL: http://www.sokr.ru
35. Словари и энциклопедии GUFO.ME. URL: https://gufo.me
36. Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://dic.academic.ru
37. Словари,  созданные  на  основе  Национального  корпуса  русскогязыка (проект ИРЯ РАН). URL: http://dict.ruslang.ru
38. Словарь молодёжного сленга. URL: http://teenslang.su
39. Словарь  устойчивых  словосочетаний и  оборотов  деловой речи. URL: http://doc-style.ru
40. Стихия:  классическая  русская/советская  поэзия.  URL:  http://litera.ru/stixiya  
41. Учительская газета. URL: http://www.ug.ru
42. Фундаментальная  электронная  библиотека  «Русская  литература  и фольклор»: словари, энциклопедии. URL:  http://feb-web.ru/feb/feb/dict.htm
43. Этимология и история слов русского языка (проект ИРЯ РАН). URL: http://etymolog.ruslang.ru

Дополнительные Интернет-ресурсы

1.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

2.Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

2. Газета «1 сентября» www.1september.ru

3. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru

4.ФИПИ http://www.fipi.ru

5. Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности http://eor.it.ru/eor/

6.Сайт «Я иду на урок русского языка» и электронная версия газеты «Русский язык»

http://www.rus.1september.ru

7.Завуч. инфо www.zavuch.info

8.Педсовет http://pedsovet.org

9. Этимология и история слов русского языка http://etymolog.ruslang.ru/

10.Электронная библиотека специальной филологической литературы http://philology.ruslibrary.ru/

№ пп

Наименование тем разделов

Кол -во

часов

1

Язык и культура

2

2

Культура речи

15

3

Речь. Речевая деятельность. Текст

17

Итого

№

Тема урока

Содержания урока

Дата
проведения

план

факт

Язык и культура (2 ч)

1

Русский язык как зеркало национальной культуры и истории народа (обобщение).

Примеры ключевых слов (концептов) русской культуры, их национально-историческая значимость. Крылатые слова и выражения (прецедентные тексты) из произведений художественной литературы, кинофильмов, песен, рекламных текстов и т.п.

2

Развитие языка как объективный процесс.

Общее представление о внешних и внутренних факторах языковых изменений, об активных процессах в современном русском языке (основные тенденции, отдельные примеры). Стремительный рост словарного состава языка.

Культура речи (15 ч)

3-6

Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка.

Типичные орфоэпические ошибки в современной речи: произношение гласных [э], [о] после мягких согласных и шипящих; безударный [о] в словах иностранного происхождения; произношение парных по твердости-мягкости согласных перед [е] в словах иностранного происхождения; произношение безударного [а] после ж и ш; произношение сочетания чн и чт; произношение женских отчеств на -ична, -инична; произношение твёрдого [н] перед мягкими [ф'] и [в'].

Активные процессы в области произношения и ударения. Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.

Нарушение орфоэпической нормы как художественный приём.

7-10

Основные лексические нормы современного русского литературного языка. Фразеологизмы и диалектизмы.

Лексическая сочетаемость слова и точность. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость. Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости.

Речевая избыточность и точность. Тавтология. Плеоназм. Типичные ошибки‚ связанные с речевой избыточностью.

Современные толковые словари. Отражение  вариантов лексической нормы в современных словарях. Словарные пометы.

11-15

Основные грамматические нормы современного русского литературного языка.

Типичные грамматические ошибки. Управление: управление предлогов благодаря, согласно, вопреки; предлога по с количественными числительными в словосочетаниях с распределительным значением (по пять груш – по пяти груш). Правильное построение словосочетаний по типу управления (отзыв о книге – рецензия на книгу, обидеться на слово – обижен словами). Правильное употребление предлогов о‚ по‚ из‚ с в составе словосочетания (приехать из Москвы – приехать с Урала). Нагромождение одних и тех же падежных форм, в частности родительного и творительного падежа.

Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов‚ предложений с косвенной речью.

Типичные ошибки в построении сложных предложений: постановка рядом двух однозначных союзов (но и однако, что и будто, что и как будто)‚ повторение частицы бы в предложениях с союзами чтобы и если бы‚ введение в сложное предложение лишних указательных местоимений.

Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках. Словарные пометы.

16-17

Речевой этикет

Этика и этикет в электронной среде общения. Понятие нетикета. Этикет Интернет-переписки. Этические нормы, правила этикета Интернет-дискуссии, Интернет-полемики. Этикетное речевое.

Речь. Речевая деятельность. Текст (17 ч)

18-20

Язык и речь. Виды речевой деятельности

Русский язык в Интернете. Правила информационной безопасности при общении в социальных сетях. Контактное и дистантноеобщение.

21- 24

Текст как единица языка и речи

Виды преобразования текстов: аннотация, конспект. Использование графиков, диаграмм, схем для представления информации.

25-27

Функциональные разновидности языка

Разговорная речь. Анекдот, шутка.

Официально-деловой стиль. Деловое письмо, его структурные элементы и языковые особенности.

Учебно-научный стиль. Доклад, сообщение. Речь оппонента на защите проекта.

Публицистический стиль. Проблемный очерк.

Язык художественной литературы. Диалогичность в художественном произведении. Текст и интертекст. Афоризмы. Прецедентные тексты.

28-29

Активные процессы в области произношения и ударения.

Активные процессы в области произношения и ударения. Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.

Свободная и несвободная лексическая сочетаемость. Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости.

Типичные ошибки в построении сложных предложений: постановка рядом двух однозначных союзов (но и однако, что и будто, что и как будто)‚ повторение частицы бы в предложениях с союзами чтобы и если бы‚ введение в сложное предложение лишних указательных местоимений.

Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках.

30-32

Свободная и несвободная лексическая сочетаемость.

Речевая избыточность и точность.

Активные процессы в области произношения и ударения. Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.

Свободная и несвободная лексическая сочетаемость. Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости.

Типичные ошибки в построении сложных предложений: постановка рядом двух однозначных союзов (но и однако, что и будто, что и как будто)‚ повторение частицы бы в предложениях с союзами чтобы и если бы‚ введение в сложное предложение лишних указательных  местоимений.

Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках.

33-34

Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов‚ предложений с косвенной речью.

Типичные ошибки в построении сложных предложений.

Активные процессы в области произношения и ударения. Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.

Свободная и несвободная лексическая сочетаемость. Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости.

Типичные ошибки в построении сложных предложений: постановка рядом двух однозначных союзов (но и однако, что и будто, что и как будто)‚повторение частицы бы в предложениях с союзами чтобы и если бы‚ введение в сложное предложение лишних указательных  местоимений.

Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках

Параметры

1 триместр

2 триместр

3 триместр

Учебный

 год

Кол-во часов

%

1

2

3

4

6

7

Кол-во часов по программе

Проведено фактически

Разница в часах

% выполнение программы

Дата заполнения

Подпись учителя

№ урока

Тема

Количествочасов

Способкорректировки

поплану

дано