Үз белемеңне күтәрү өстендә эшләү программасы
материал

1.1.

Фамилиясе

Әхмәтҗанова

1.2.

Исеме

Тәскирә

1.3.

Әтисенең исеме

Фатыйх кызы

1.4.

Вазыйфасы, , укыту   предметы

Туган тел һәм әдәбияты укытучысы

1.7.

Стажы (педагогик)

1987 нче  елдан

1.8.

Стажы (белгечлек буенча)

2008 нче елдан

1.9.

Белеме (белем дәрәҗәсе, белем бирү учреждениесенең исеме, диплом буенча квалификациясе,  дипломның реквизитлары, бирелү вакыты )

Фәнни дәрәҗә, бирелү елы  (раслаучы документның реквизитлары )

Югары, Яр Чаллы дәүләт педагогия институты , диплом буенча квалификация “Башлангыч сыйныфлар укытучысы”.  Диплом  ВСГ 0857636, бирелү вакыты 24.12.2007ел

1.10

Квалификацияне күтәрү курслары ( курсларның тематикасы, уку сәгатьләренең саны, үткәрү урыны,  белем бирү учреждениесенең исеме, уку нәтиҗәсе буенча бирелгән  документның реквизитлары бирелү вакыты белән)

Һөнәри әзерлек (булса) (белем бирү учреждениесенең исеме, әзерлек кайда үткәрелгән, уку сәгатьләренең саны, алган квалификациясе, уку нәтиҗәсе буенча бирелгән  документның реквизитлары бирелү вакыты белән)

“Обучение татарскому языку и литературе в полилингвальной среде в условиях реализации ФГОС ОО: теоретический и прикладной аспект”, 96 сәг, Казан шәһәре, “ИРО РТ”, Өстәмә белем бирү дәүләт автоном белем бирү учреждениесе, квалификация күтәрү турында таныклык 180001870034, 2018 ел.

“Формирование и оценивание читательской грамотности школьников в контексте международных сопоставительных исследований”, 24 часа, Курс (дистанционный) в рамках ФП «Учитель-будущего», г. Казань,2021 год

ТР, Югары һөнәри белем бирү муниципаль автоном белем бирү учреждениесе

“Түбән Кама муниципаль институты”, 520 сәг., бирелгән квалификация «Туган тел һәм әдәбият өлкәсендә һөнәри эш алып бару”. Диплом - ПП № 782733, бирелү вакыты 9.08.2010ел.

1.11

Квалификацион категория (хәзерге)( бирелү вакыты һәм  квалификацион категориянең бетү вакты )

I категория,  30.12.2011-29.12.2016.

1.12

Дәүләт һәм тармак  бүләкләре, Мактау грамоталары (бүләкнең тулы исеме, бүләкләнү елы)

Башка бүләкләр (Рәхмәт хатлары һ.б. ) 

8 нче урта мәктәпнең Мактау грамотасы, Түбән Кама, 2010 ел;

ТР Түбән Кама муниципаль районы Башкарма комитеты мәгариф идарәсе һәм  Түбән Кама муниципаль районының мәгълүмати- методик үзәгенең Рәхмәт хаты, Түбән Кама, 2011 ел; ТР Мәгариф  һәм Фән министрлыгы, II,III дәрәҗә Дипломнар, Казан шәһәре, 2013 ел, 2015 ел;

ТР Түбән Кама муниципаль районы Башкарма комитеты мәгариф идарәсе һәм  мәгариф хезмәткәрләренең һөнәри берлеге оешмасының Мактау грамотасы, 2014 ел;

, 2014 ;

ТР “Түбән Кама муниципаль районы” муниципаль берәмлегенең Мактау грамотасы, 2017 ел.

Мәктәпнең методик темасы: 

“Создание здоровьесберегающей  образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности с применением гуманной педагогики”.  (“Дәрестә һәм дәрестән соң эшчәнлектә гуманлы педагогика принципларын кулланып укучыларның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту максатыннан белем бирүдә сәламәтлекне саклау мохите тудыру.”)

МБ методик  темасы:  

“Применение приемов гуманной педагогики на уроках родного языка и литературы как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся.”  (“Туган тел һәм әдәбияты дәресләрендә коммуникатив компетентлылыкны үстерү чарасы буларак гуманлы педагогика алымнарын куллану”.)

Методик темам:                                

Белем бирүдә коммуникатив технологияләр куллану аша физик һәм рухи яктан сәламәт, белемле шәхес тәрбияләү.  (Воспитание физически и духовно развитой, образованной личности через применение коммуникативных технологий на уроках родного языка и литературы)

Максатлар: :

Бурычлар: 

Көтелгән нәтиҗәләр:

 -  яңа технологияләр кулланып, фәнгә мотивацияне һәм белем сыйфатын арттыру;

 -укучыларның иҗади сәләт үсешен ачуга уңай этәргеч  бирү;

 - алдынгы фикерләү сәләтенә ия булган, тормышка һәр яктан әзерлекле, югары әхлаклы, җәмгыятьтә үз урынын табып һәм сәламәт яшәү рәвешен алып барырдай камил шәхес тәрбияләү.

- халкыбызның милли үзенчәлекләрен, гасырлар буена килгән гомумкешелек сыйфатларын  үз эченә - - алган үрнәк яшәү рәвешебезне  укучылар күңеленә кече яшьтән үк сеңдерү;

- югары әдәп,  әхлак сыйфатлары  булдыру;  иҗади сәләт һәм милли үзаң формалаштыру;

- туган телебез, мәдәниятебез үсеше өчен җаваплылык хисе уяту;

- күркәм традицияләребезгә нигезләнеп, сәламәт яшәү рәвеше булдыру.

-туган тел һәм әдәбияты укытуны заман таләпләренә туры килерлек итеп оештыру;

- белем сыйфаты динамикасын саклау максатыннан, укытучыларга төрле эш төрләре һәм яңа технологияләрдән файдалануны, укучыларда фәнгә карата кызыксыну хисләре уятуны мөһим бурыч итеп алу;

- укучыларның интеллектуаль үсеше дәрәҗәсен күтәрү өстендә максатчан һәм планлы эш алып бару;

- сәләтле балалар белән эш алымнарын яхшырту;

- шәһәр һәм республика күләмендә оештырылачак бәйгеләрдә, интеллектуаль, тәрбияви һәм төрле чараларда актив катнашу, нәтиҗәлелеген үстерү өстендә максатчан эш алып бару.

• Туган  тел һәм әдәбияты укытуның сыйфатын үстерү
• укучыларда гомумкешелек кыйммәтләренә аңлы караш тәрбияләнүенә,
• укучылар арасында  гуманлылык мөнәсәбәтләре ныгуга,
• белем дәрәҗәләре арту һәм иҗади фикер йөртү сәләтләре үсүгә,
• тормышка әзерлекле, югары әхлак сыйфатларына ия булган, сәламәт яшәү рәвешен алып барырдай камил шәхесләр тәрбияләнүгә ирешү.
• башкарылган эшләрне анализлау һәм нәтиҗәләре турында педсоветларда чыгышлар ясау.
• ачык дәресләр, мастер-классларга эшкәртмәләр төзү һәм күрсәтү, методик тема буенча тәҗрибә уартаклашу(МБ утырышында чыгыш ясау, бәйге һәм конференцияләрдә катнашу)  

Төп юнәлешләр

Чаралар

Эшләү вакыты

Һөнәри

1. Яңалыкка омтылу, заман сулышын тоеп  белемне өзлексез камилләштерү, укыту-тәрбия процессына иҗади якын килеп эшләү өчен, заманча дәреслекләр, методик әдәбият, вакытлы матбугат белән танышу; аларга хас үзенчәлек һәм таләпләрне күзәтү, ачыклау, өйрәнү.

 2. Фәнни әдәбият һәм интернет мәгълүматлары аша яңалыклар белән таныша бару,  аларны  өйрәнү, анализлау, гамәлгә кертү.

3. Дәрес һәм тәрбия эшен үтемле итеп оештыру йөзеннән, тәрбия һәм белем бирү өлкәсенә караган  вакытлы матбугат материалларын  туплый бару.

4.Галимнәрнең, күренекле шәхесләребезнең тәрбия өлкәсенә караган хезмәтләрен  ныклап өйрәнү. 

5. Укытучылар өчен оештырылган курсларда квалификация  күтәрү.

       даими

Психологик-педагогик

1.Үз белемнәреңне классик һәм заманча психология һәм педагогика өлкәсендә камилләштерү.

  даими

Методик

1. Заманча белем һәм тәрбия бирү эчтәлеге буенча үзеңне камилләштерү

2. Белем һәм  тәрбия бирүнең яңадан-яңа формалары, ысул һәм алымнары белән танышу.

3. РМБ, СМБ, ММБ утырышларында катнашу, дәресләр карау, алдынгы тәҗрибәнең уңай якларын алу.

4. Сәләтле балалар белән эшне оештыру һәм төрле дәрәҗәдәге фәнни-гамәли конференцияләрдә, бәйге, олимпиадаларда катнашу.

5. Үзара дәресләргә керешү һәм тәҗрибә уртаклашу.

6. Һөнәри эшчәнлеккә  вакыт-вакыт үзанализ ясап бару.

7. Төрле семинарларда катнашу, ачык дәресләр бирү.

8. Предмет буенча электив һәм махсус  курслар программаларын эшләү.

9. Үзбелем күтәрү темасы буенча чыгышлар ясау.

10. Иң яхшы дәрес эшкәртмәләренең,  алымнарының һәм табышларының  шәхси базасын булдыру.

даими

даими

 ел саен

даими

       даими

       даими

   ел саен

даими

Мәгълүмати-технологик

технологияләр

1.Мәгълүмати технологияләрне өйрәнү һәм аларны укыту-тәрбия процессында иркен куллану.

2. Интернет челтәрендә тел, әдәбият, тәрбия, педагогика, психология өлкәсенә караган яңалыкларны күзәтеп бару.

Даими

даими

Сәламәтлекне саклау

1.  Тәрбия һәм белем бирү процессында сәламәтлекне саклау технологияләрен белем бирү процессына кертү.

даими

этаплар

эшнең эчтәлеге

вакыты

гамәли эшчәнлек

Диагностик

Булган тәҗрибә һәм проблема буенча әдәбиятны өйрәнү

2018-2021

1.Укытучыларның квалификация күтәрү курсларын үтү.

2.Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау.

3.Методик әдәбиятка язылу.

4.Бирелгән тема буенча әдәбиятны өйрәнү.

Прогностик

1.Теманың максатларын һәм бурычларын билгеләү.

2. Проблеманы чишүгә юнәлтелгән чаралар системасын булдыру

3. Нәтиҗәләрне прогнозлау.

2018-2019

1. Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау.

Практик эшчәнлек

1.Эш тәҗрибәсен кертү.

2.Методик комплексны формалаштыру.

3.Эшне төзәтү.

2021-2023

1.Педсовет утырышында чыгыш ясау.

2.Мәктәп һәм шәһәр күләмендә ачык дәресләр.

3.Олимпиадаларда,бәйгеләрдә,конференцияләрдә катнашу.

Гомумиләштерү

1.Нәтиҗәләр чыгару.

2010-2023

1 .Шәһәркүләм һәм региональ олимпиадаларда,бәйгеләрдә,конференцияләрдә уңышлы чыгыш ясау.

2 .Мастер-класс.

3.Укытучыларга һәм укучыларга ярдәм күрсәтү.

Гамәлгә кертү

Эш тәҗрибәсе белән уртаклашу

2021-2023

1.Шәхси сайтта эш нәтиҗәләрен бастыру.

№

Направление работы

Учебный год

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Аттестация

*

Курслар

*

*

Мәктәп МБ утырышында чыгыш ясау

*

*

*

*

Педсоветта чыгыш ясау

*

Август киңәшмәсе кысаларында ММБ утырышында чыгыш ясау

*

Һөнәри бәйгеләрдә катнашу

*

*

Семинарларда катнашу (мәктәпкүләм, шәһәркүләм, республикакүләм)

*

*

*

*

*

Предмет атналыгында катнашу

*

*

*

*

*

Публикацияләр

*

*

*

*

*

Олимпиадаларда катнашучыларны әзерләү

*

*

*

*

*

Фәнни- гамәли  конференцияләрдә катнашучыларны әзерләү

*

*

*

*

*

Тәрбия эше

*

*

*

*

*

Авторлык  программасы төзү

*

Иҗади бәйгеләрдә катнашучыларны әзерләү, шул исәптән Милли мәгариф кысаларында да

*

*

*

*

*

Көн саен

• Көндәлек планнар

• Электрон  журналны тутыру

Атна саен

• Матди- техник базаны саклау максатыннан бүлмәне җыештыру

Ай саен

• Бәйгеләрдә, конференцияләрдә катнашу

• Үзара дәресләргә керү

Чирек саен

• Эзлеклелек буенча эшне оештыру

• Сыйфат, өлгереш, укучылар саны буенча отчет

Ярты елга бер

• Семинарларга бару

• Вебинарларда катнашу

Елга бер

• Эш программаларын төзү һәм раслау

• Предмет буенча контроль- үлчәү материалларын әзерләү

• Дәрестән тыш эшчәнлек программасын төзү һәм раслау

• Үзүсеш программасына төзәтмәләр кертү (кирәк булганда)

• Яңа уку елына эш планын төзү

• Электив  курс программасын тәкъдим итү һәм раслау

• 5, 10 нчы сыйныфларда  эзлеклелек буенча ачык дәресләрнең анализы

• Мәктәп һәм  муниципаль этап олимпиадалары

• 2--11 сыйныфларда кереш контроль

• Арадаш аттестация

• Арадаш  аттестациягә материаллар әзерләү