Максат: алдынгы фикерләү сәләтенә, гомумкешелек сыйфатларына ия булган, тормышка һәр яктан әзерлекле, халкының матди һәм рухи байлыкларын арттыручы, киләчәген кайгыртучы югары әхлаклы, җәмгыятьтә үз урынын табып һәм сәламәт яшәү рәвешен алып барырдай камил шәхес тәрбияләү.
Бурычлар: - халкыбызның милли үзенчәлекләрен, гасырлар буена килгән гомумкешелек сыйфатларын үз эченә - - алган үрнәк яшәү рәвешебезне укучылар күңеленә кече яшьтән үк сеңдерү; - югары әдәп, әхлак сыйфатлары булдыру; иҗади сәләт һәм милли үзаң формалаштыру; - туган телебез, мәдәниятебез үсеше өчен җаваплылык хисе уяту; - күркәм традицияләребезгә нигезләнеп, сәламәт яшәү рәвеше булдыру. - татар теле һәм әдәбияты укытуны заман таләпләренә туры килерлек итеп оештыру; - белем сыйфаты динамикасын саклау максатыннан, укытучыларга төрле эш төрләре һәм яңа технологияләрдән файдалануны, укучыларда фәнгә карата кызыксыну хисләре уятуны мөһим бурыч итеп алу; - укучыларның интеллектуаль үсеше дәрәҗәсен күтәрү өстендә максатчан һәм планлы эш алып бару; - сәләтле балалар белән эш алымнарын яхшырту; - укучыларны бердәм республика имтиханына һәм тестына нәтиҗәле әзерләү буенча системалы эш алып бару; - шәһәр һәм республика күләмендә оештырылачак бәйгеләрдә, интеллектуаль, тәрбияви һәм төрле чараларда актив катнашу, нәтиҗәлелеген үстерү өстендә максатчан эш алып бару.
Көтелгән нәтиҗәләр: - Татар теле, әдәбияты укытуның сыйфатын үстерү
- укучыларда гомумкешелек кыйммәтләренә аңлы караш тәрбияләнүенә,
- укучылар арасында гуманлылык мөнәсәбәтләре ныгуга,
- белем дәрәҗәләре арту һәм иҗади фикер йөртү сәләтләре үсүгә,
- тормышка әзерлекле, югары әхлак сыйфатларына ия булган камил шәхесләр тәрбияләнүгә ирешү.
- башкарылган эшләрне анализлау һәм нәтиҗәләре турында педсоветларда чыгышлар ясау.
Мәктәпнең төп гомуми проблемаларыннан чыгып, үз өстеңдә эшләүнең төп юнәлешләрен билгеләү. Үз өстеңдә эшләү юнәлешләре: Төп юнәлешләр | Чаралар | Эшләү вакыты | Һөнәри | 1. Яңалыкка омтылу, заман сулышын тоеп белемне өзлексез камилләштерү, укыту-тәрбия процессына иҗади якын килеп эшләү өчен, заманча дәреслекләр, методик әдәбият, вакытлы матбугат белән танышу; аларга хас үзенчәлек һәм таләпләрне күзәтү, ачыклау, өйрәнү. 2. Фәнни әдәбият һәм интернет мәгълүматлары аша яңалыклар белән таныша бару, аларны өйрәнү, анализлау, гамәлгә кертү. 3. Дәрес һәм тәрбия эшен үтемле итеп оештыру йөзеннән, тәрбия һәм белем бирү өлкәсенә караган вакытлы матбугат материалларын туплый бару. 4.Галимнәрнең, күренекле шәхесләребезнең тәрбия өлкәсенә караган хезмәтләрен ныклап өйрәнү. 5. Укытучылар өчен оештырылган курсларда квалификация күтәрү. | даими
| Психологик-педагогик | 1.Үз белемнәреңне классик һәм заманча психология һәм педагогика өлкәсендә камилләштерү. | даими | Методик |
1. Заманча белем һәм тәрбия бирү эчтәлеге буенча үзеңне камилләштерү 2. Татар теленә өйрәтүнең , тәрбия бирүнең яңадан-яңа формалары, ысул һәм алымнары белән танышу. 3. РМБ, ММБ утырышларында катнашу, дәресләр карау, алдынгы тәҗрибәнең уңай якларын алу. 4. Сәләтле балалар белән эшне оештыру һәм төрле дәрәҗәдәге фәнни-гамәли конференцияләрдә, бәйге, олимпиадаларда катнашу. 5. Үзара дәресләргә керешү һәм тәҗрибә уртаклашу. 6. Һөнәри эшчәнлеккә вакыт-вакыт үзанализ ясап бару. 7. Төрле семинарларда катнашу, ачык дәресләр бирү. 8. Үзбелем күтәрү темасы буенча чыгышлар ясау. 9. Иң яхшы дәрес эшкәртмәләренең, алымнарының һәм табышларының шәхси базасын булдыру.
| даими
даими
даими
ел саен
даими
даими
даими
ел саен
| Мәгълүмати-технологик технологияләр | 1.Мәгълүмати технологияләрне өйрәнү һәм аларны укыту-тәрбия процессында иркен куллану. 2. Интернет челтәрендә тел, әдәбият, тәрбия, педагогика, психология өлкәсенә караган яңалыкларны күзәтеп бару. | даими даими
| Сәламәтлекне саклау | 1. Тәрбия һәм белем бирү процессында сәламәтлекне саклау технологияләрен белем бирү процессына ке
тү. | даими
|
Үзбелем буенча эшләүнең төп этаплары
этаплар | эшнең эчтәлеге | вакыты | гамәли эшчәнл
к | Диагностик | Булган тәҗрибә һәм проблема буенча әдәбиятны өйрәнү | 2015-2016 | 1.Укытучыларның квалификация күтәрү курсларын үтү. 2.Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау. 3.Методик әдәбиятка язылу. 4.Бирелгән тема буенча әдәбиятны өйрәнү. | Прогностик | 1.Теманың максатларын һәм бурычларын билгеләү. 2. Проблеманы чишүгә юнәлтелгән чаралар системасын булдыру 3. Нәтиҗәләрне прогнозлау. | 2016-2017 | 1. Мәктәп метод берләшмәсе утырышында чыгыш ясау.
| Практик эшчәнлек | 1.Эш тәҗрибәсен кертү. 2.Методик комплексны формалаштыру. 3.Эшне төзәтү. | 2018-2019 | 1.Педсовет утырышында чыгыш ясау. 2.Мәктәп һәм шәһәр күләмендә ачык дәресләр. 3.Олимпиадаларда,бәйгеләрдә,конференцияләрдә катнашу.
| Гомумиләштерү | 1.Нәтиҗәләр чыгару.
| 2017-2020 | 1 .Шәһәркүләм һәм региональ олимпиадаларда,бәйгеләрдә,конференцияләрдә уңышлы чыгыш ясау. 2 .Мастер-класс. 3.Укытучыларга һәм укучыларга ярдәм күрсәтү.
| Гамәлгә кертү
| Эш тәҗрибәсе белән уртаклашу | 2018-2020 | 1.Шәхси сайтта эш нәтиҗәләрен бастыру. |
Үзбелем күтәрү буенча циклограмма Көн саен | | | - 4 нче сыйныфларны тестированиега әзерләү
| Атна саен | | | Ай саен | - Фән буенча cынау имтиханнары
| | Чирек саен | - Сыйфат, өлгереш, хәрәкәт буенча отчет
| | Яртыелга бер тапкыр | | Елга бер тапкыр | - Эш программасын эшләү һәм раслау
| - Үзбелем күтәрү буенча планны раслау
| - Электив курс программаларын күрсәтү һәм раслау
| | - Бәйгеләрнең муниципаль этабы
| - 2-11 нче сыйныфларда да кереш контроль
| | - Арадаш аттестациягә материал әзерләү
|
2017-2018 нче уку елына план
Эш исеме | Эчтәлек | Вакыты | Үтәлешне билгеләү | С Е Н Т Я Б Р Ь | Норматив база | Яңа уку елына килешүләрне, боерыкларны, тәкъдимнәрне өйрәнү. (Укыту планы, аттестация торышы, каникулларның вакыты) | 1атна |
| Үзара дәресләргә йөрү | Дәресләр карау
| ай буена |
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Тематик планнарны төзәтү | ай буена |
| Методик тема өстендә эш , методик эш. Укытучыларның ФДББС буенча эше | - Фәннәр буенча кереш контроль эшләрне үткәрү.
2. Сәләтле укучыларның исемлеген төзү 3.Информацион–методик ресурсларны, материаль-техник җиһазландыруны анализлау. - Ачык дәреснең, чараның темасын ачыклау.
| 2-4 атна
|
| Фәнни-гамәли эш. | - Гамәли эш буенча конкурсны сайлау.
- Бәйгедә катнашучы укучыларның исемлеген төзү.
| 2 атна |
| О К Т Я Б Р Ь |
| Үзара дәресләргә йөрү планы | Дәресләр карау | ай буена
|
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Вакытлы матбугатка язылу | ай буена
|
| Методик тема өстендә эш , методик эш . Укытучыларның ФДББС буенча эше | 1. 2-4 нче сыйныфларда сүзлек диктантлары 2. 2-9 нчы сыйныфларда уку сыйфатын тикшерү 3. Төркемдә укытуның стандарт булмаган формарарын кулланып дәресләр планлаштыру һәм үткәрү |
|
| Фәнни-гамәли эш. | 1. Укучылар белән материал барлау, гамәли эш төрләре, аларны эшләү тәртибе, таләпләр буенча консультацияләр үткәрү. 2. Укучылар катнашачак гамәли эшләрнең темаларын ачыклау. | 10 октябрьга кадәр |
| Тәрбияви эш | Укытучылар көненә багышланган концертта катнашу. Хәтер көнен билгеләп үтү.
| 1 атна |
|
НОЯБРЬ Үзара дәресләргә йөрү | ФББС үзләштерү максатыннан Шәмсетдинова А.Н.дәресен карау
| ай буена |
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Тематик планнарны төзәтү | ай буена |
| Методик тема өстендә эш , методик эш. Укытучыларның ФДББС буенча эше | 1. Татар телен үзләштерүдә төрле дәрәҗәдәге авырлыкларга очраган укучылар исемлеген булдыру 2. Сәләтле укучылар исемлеген тулыландыру 3.Информацион–методик ресурсларны, материаль-техник җиһазландыруны анализлау. 4.”БРТ әзерлек юллары”темасы буенча методик укулар. | 2-4 атна |
| Фәнни-гамәли эш. | 1.Гамәли эш буенча конкурсны сайлау. - Бәйгедә катнашучы укучыларның исемлеген төзү.
| 2 атна |
| Тәрбияви эш | Әниләр көнен билгеләп үтү |
|
| ДЕКАБ Р Ь |
| Үзара дәресләргә йөрү планы | Прект эшчәнлеге буенча Габдрахманова Г.Р. кызының дәресен карау. | ай буена
|
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Вакытлы матбугатка язылу | ай буена
|
| Методик тема өстендә эш , методик эш . Укытучыларның ФДББС буенча эше | - Төркемдә укытуның стандарт булмаган формарарын кулланып дәресләр планлаштыру һәм үткәрү
- 3 нче сыйныфларда тематик контроль эшләр үткәрү.
|
|
| Фәнни-гамәли эш. | 1. Укучылар белән материал барлау, гамәли эш төрләре, аларны эшләү тәртибе, таләпләр буенча консультацияләр үткәрү.
| ай буена |
| Тәрбияви эш | Яңа ел бәйрәмен үткәрү | 4 атна |
|
ГЫЙНВАР | Үзара дәресләргә йөрү | Сингапур методикасына нигезләнеп төзелгән Миннегалиева Г.С. кызының дәресен карау | ай буена |
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Тематик планнарны төзәтү | ай буена |
| Методик тема өстендә эш , методик эш. Укытучыларның ФДББС буенча эше |
1. Сәләтле укучыларның исемлеген тулыландыру. 2.Информацион–методик ресурсларны, материаль-техник җиһазландыруны анализлау.
| 2-4 атна |
| Фәнни-гамәли эш. | 1.Республика күләмендә үткәреләчәк төрле конкурсларда катнашу.
| 3 атна |
| ФЕВРАЛЬ |
| Үзара дәресләргә йөрү планы | Мингазова Ә.Н. кызының дәресен карау | ай буена
|
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру.
| ай буена
|
| Методик тема өстендә эш , методик эш . Укытучыларның ФДББС буенча эше | 1. Төркемдә укытуның стандарт булмаган формарарын кулланып дәресләр планлаштыру һәм үткәрү. |
|
| Фәнни-гамәли эш. | 1. Укучылар белән материал барлау, гамәли эш төрләре, аларны эшләү тәртибе, таләпләр буенча консультацияләр үткәрү. 2. Укучылар катнашачак гамәли эшләрнең темаларын ачыклау. | ай буена |
| Тәрбияви эш | М.Җәлил иҗатына багышланган чарада катнашу. | 3 атна |
|
МАРТ | Үзара дәресләргә йөрү | Әхмәтҗанова Р.М. кызының дәресен карау
| ай буена |
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру.
| ай буена |
| Методик тема өстендә эш , методик эш. Укытучыларның ФДББС буенча эше | 1. Сәләтле укучыларның исемлеген төзү 2.Информацион–методик ресурсларны, материаль-техник җиһазландыруны анализлау. 3.”Укучыларның иҗади эшчәнлеген формалаштыруда яңа алымнар куллану”темасы буенча методик укулар | 2-4 атна |
| Фәнни-гамәли эш. | - Бәйгедә катнашучы укучыларның исемлеген төзү.(башлангыч сыйныфлар)
| 2 атна |
| Тәрбияви эш | Халыкара хатын-кызлар көненә багышланган чарада катнашу | 1 атна |
| АПРЕЛЬ |
| Үзара дәресләргә йөрү планы | Дәресләр карау | ай буена
|
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Вакытлы матбугатка язылу | ай буена
|
| Методик тема өстендә эш , методик эш . Укытучыларның ФДББС буенча эше | 1. Төркемдә укытуның стандарт булмаган формарарын кулланып дәресләр планлаштыру һәм үткәрү |
|
| Фәнни-гамәли эш. | Укучылар белән материал барлау, гамәли эш төрләре, аларны эшләү тәртибе, таләпләр буенча консультацияләр үткәрү.
| ай буена |
| Тәрбияви эш | Г.Тукай иҗатына багышланган чарада катнашу | 4 атна |
|
МАЙ | Үзара дәресләргә йөрү | Дәресләр карау
| ай буена |
| Документлар белән эшләү | 1.Электрон журналны тутыру. 2.Яңа уку елына эш программаларын төзү | ай буена |
| Методик тема өстендә эш , методик эш. Укытучыларның ФДББС буенча эше | - Фән буенча еллык язма эшләрне үткәрү.
2. Сәләтле укучыларның исемлеген төзү 3.Информацион–методик ресурсларны, материаль-техник җиһазландыруны анализлау.
| 2-4 атна |
| Фәнни-гамәли эш. | Укучылар катнашачак гамәли эшләрнең темаларын ачыклау. | ай буена |
| Тәрбияви эш | Бөек Җиңү көненә багышланган чарада катнашу | 2 атна |
|
|
uz_belemenne_kutru_ostend_esh_plany.doc
