Эссе «Я учитель! Размышления по поводу…»
материал

Эссе «Я учитель! Размышления по поводу…»

   Путь радости… Какой он?!

   Если спросить любого из нас, взрослых, что бы нас сегодня обрадовало, мало кто вспомнит хоть одно радостное  мгновение дня. Мы смутимся и попытаемся объяснить, что нам не до радости: сколько проблем приходится решать.

  Да, жизнь сложна, но радость пушистого снега, синих вечерних сумерек – это то, что доступно каждому из нас, причём абсолютно бесплатно.

  Может быть, настало время, когда нужно задуматься: взрослый, не умеющий находить радость в простых, повседневных мгновениях бытия, опасен ребёнку, детскому сообществу.

  Нужно показать юному человеку наше умение находить радости среди серых и трудных буден. Этот нравственный опыт радости окажется для него полезней, чем тысячи наших призывов к активной жизненной гражданской позиции.

  Мы привыкли стесняться радости – вокруг так много печали.

  Не нужно скрывать радость от детей! Не нужно! Нужно учить их культуре радости: не надо лишать его удовольствий, отменять их, но нужно различать два понятия: радость и удовольствие.

  Радость всегда одухотворённа, её свет озаряет ребёнка. Удовольствие же несёт на себе налёт суетности, сиюминутности и потому не приводит к духовному развитию, росту.

  Русский писатель М.Пришвин прожил долгую жизнь во время адских революций, войн, репрессий – и остался в памяти людей как автор светлых рассказов о природе. Почему? Это был принцип восприятия мира, сохранивший жизнь.

  Радоваться солнцу, новому дню, встрече с человеком – вот основа долгой, плодотворной жизни.

  Я думаю, это и есть задача новой эпохи и учителя нового времени – самому учиться радости и учить радости других.

Т.Н. Белова