Татар теле һәм әдәбият фәненнән сәләтле укучыларны олимпиадага әзерләү буенча «юл картасы»
опыты и эксперименты (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)
мәктәптә сәләтле балалар белән эшләү системасын формалаштыру
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 garpshina_liliya_albert_kyzynyn.docx | 37.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Гарәпшина Лилия Альберт кызының татар теле һәм әдәбият фәненнән сәләтле укучыларны олимпиадага әзерләү буенча «юл картасы»
Максат:
мәктәптә сәләтле балалар белән эшләү системасын формалаштыру өчен шартлар тудыру
Бурычлар:
- сәләтле балаларның шәхси ,иҗади сәләтен, интеллектуаль потенциалын үстерүнең системасын булдыру;
- мәктәп шартларында укучыларның сәләтлелек критерийларын билгеләү һәм аны үстерү өчен шартлар тудыру;
- дәресләрдә белем генә бирү түгел, ә укучыны эзләнергә өйрәтү;
- ТР Фән һәм Мәгариф министрлыгы үткәргән төрле бәйге, сынауларда катнашу;
- татар милли дөньясы тормышы, яңалыклары,вакытлы матбугат, татар дөньясының интернет ресурслары белән һәрдаим таныштырып бару;
- каллиграфия өстендә һәрдаим эшләү;
- иҗадилык, эзләнү теләге тәрбияләү;
- 2018 нче уку елына Республика олимпиадасында катнашучылар санын арттыру.
№ | Чаралар | вакыты | Җаваплы хезмәткәр |
1 | Сәләтле укучыларны ачыклау, аларның исемлеген булдыру | сентябрь | укытучы һәм психолог |
2 | Укучыларның иҗади эшчәнлегенә кирәкле шартлар тудыру | сентябрь | директор урынбасары,укытучы |
3 | Сәләтле балалар белән эшләү өчен эш планы төзү, дидактик материаллар, методик әдәбият тупланган папкалар булдыру | сентябрь | укытучы |
4 | Укучыларның кызыксынучанлыкларын исәпкә алып төрле түгәрәкләр оештыру, аларны түгәрәкләргә тарту | сентябрь | директор урынбасары,укытучы |
5 | Олимпиадада катнашачак укучыларны эзләнү-тикшеренү эшләре белән кызыксындыру,проект эшләренә җәлеп итү | ел дәвамында | укытучы |
6 | Укучыларны олимпиадага әзерләү буенча психологик тренинглар үткәрү | сентябрь-октябрь | укытучы |
7 | Район, республика буенча сочинение конкурсларына әзерләү һәм катнаштыру | ел дәвамында | укытучы |
8 | Дистанцион укуларга тарту | ел дәвамында | директор урынбасары,укытучы |
9 | Сәләтле балаларның интеллектуаль үсешен тәэмин итәрдәй тестлар,махсус биремнәр эшләтү | ел дәвамында | укытучы |
10 | Ел дәвамында дәресләрдә һәм класстан тыш чараларда сәләтле укучылар белән шәхси эшләүне оештыру | ел дәвамында | укытучы |
11 | Фәнни-популяр һәм башка төр өстәмә әдәбият белән җентекләп эшли белергә өйрәтү | ел дәвамында | укытучы |
12 | Сәләтле балаларның интеллектуаль үсешен тәэмин итәрдәй тестлар,махсус биремнәр эшләтү | ел дәвамында | укытучы |
13 | Мәктәп күләмендә үткәрелгән олимпиадада катнашуны оештыру | декабрь | директор урынбасары,укытучы |
14 | Сәләтле укучыларның үзбелемнәрен күтәрү максатыннан югары уку йортлары, “Центр одаренных детей» оештырган махсус укуларда катнашуларын оештыру | ел дәвамында | директор урынбасары,укытучы |
15 | Интернет ресурсларлары, электрон дәреслекләр кулланып төрле биремнәр эшләү | ел дәвамында | укытучы |
16 | Мәктәптәге сәләтле балаларны грантларга, бүләкләүләргә тәкъдим итү (“Ел укучысы”) | май | директор урынбасары,укытучы |
Көтелгән нәтиҗә
№ | Көтелгән нәтиҗә | критерийлары |
1 | Сәләтле укучылар белән эшләүнең системасын булдыру | сәләтле укучылар катнашында төрле чаралар үткәрү |
2 | Сәләтле балалар белән эшләүне инновацион яктан тәэмин итү | диагностик карта төзү, укучылар турында мәгълүмат туплау |
3 | Олимпиаданың муниципаль,республика турларында җиңүчеләр санын арттыру | укучыларның табигый сәләтен ачу өстендә эшләү |
4 | Мәктәпнең укыту-техник базасын модернизацияләү | эш өчен кирәкле материаллар белән тәэмин итү |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Балаларга әхлакый тәрбия бирүдә Риза Фәхреддин хезмәтләрен татар теле һәм әдәбият дәресләрендә куллану.
Бүгенге көндә тәрбия, әдәп-әхлак мәсьәләләре күпләребезне борчый. Яшьләрнең күбесе ак белән караны аера алмый, күңеле белән акчага, шул исәптән хәрам малга алданып яши. Гасырлар буена буыннан-буынга к...
Татар теле һәм әдәбият дәресләрендә рус телле балаларга дифференцияләштереп укытуның төрле алымнарын куллану
Индивидуаль-дифференцияле белем бирүнең структурасын укытуны индивидуальләштерүнең максатлары мондый: өйрәтү (укучыларның белемен тирәнәйтү һәм киңәйтү, сәләтен, күнекмәләрен ныгыту); камилләштерү (мө...
Татар теле һәм әдәбият дәресләрендә уен алымын куллану
Үземнең чыгышымны бөек философ Декарт сүзләре белән башлыйсым килә. Яхшы белү генә җитми, иң кирәклесе –белгәнне дөрес итеп куллану. М...
Татар теле дәресләрендә коммуникатив күнегүләр аша укучыларны сөйләм теленә өйрәтү.
Татар теле дәресләрендә коммуникатив күнегүләр аша укучыларны сөйләм теленә өйрәтү....
Татар теле һәм әдәбият дәресләрендә укучыларга әхлак тәрбиясе бирү -тормышка әзерлекле шәхес тәрбияләүнең бер чарасы
Максатым:Балаларның сәләтен күрә белү, иҗади баскычка күтәрү, әдәпле, әхлаклы итү, һәръяктан камилләшкән шәхес тәрбияләүБурычларым:Укучыларны үз фикерләрен ана телендә дөрес ...
Укучыларны олимпиадага әзерләү
Олимпиада школьников представляет собой интеллектуальное соревнование между учащимися, увлеченными определенной сферой знаний....