"Сөйләнмәгән хикәя" татар әдәбияты 5 нче сыйныф
план-конспект урока (5 класс) на тему
Дәреснең технологик картасы
Предмет: татар әдәбияты
Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек, 2014 ел.
Төзүче-авторлары: Ф.Ф.Хәсәнова, З.Н.Хәбибуллина, Г.М.Сафиуллина. Дәреслек, электрон белем бирү ресурслары
(ноутбук, проектор, экран, слайдлар)
Класс: 5 нче сыйныф
Тема | Ф.Хөснинең “Сөйләнмәгән хикәя”сендә бәхет мәсьәләсе. |
Дәреснең максатлары | 1. Хикәяне анализлау өчен шартлар тудыру. 2. Бәхетле булуның юллары төрле булуын ачыкларга ярдәм итү. 3. Ата-ананы хөрмәт итү бәхет чыганагы булуын аңларга булышу. |
Дәреснең бурычлары | 1. Белем бирү максаты: хикәянең төп фикерен укучы аңына җиткерү өчен шартлар тудыру. 2. Фикерләү сәләтен үстерү максаты: анализлау, чагыштыру, гомумиләштереп, нәтиҗә ясау күнекмәләрен үстерүне дәвам итү. 3. Тәрбия бирү максаты: бәхетле булу кешенең үзеннән тора икәнлегенә ышандыру. |
Планлаштырылган нәтиҗәләр | 1. Предмет нәтиҗәләре: хикәянең темасын аңлау һәм формалаштыру, идеясен күрсәтү. 2. Шәхескә кагылышлы нәтиҗәләр: герой кылган гамәлләр аша яхшыны начардан аерырга өйрәнү. 3. Метапредмет нәтиҗәләр: - регулятив: әсәрнең төп проблемасын табу, герой эшчәнлеген бәяләгәндә, үзеңнең һәм башкаларның фикерен дөрес бәяләү, төп нәтиҗәне чыгару эшчәнлегендә катнашу өчен тырышу. - танып-белү: булган белемнәргә таянып, “бәхет” төшенчәсенә кагылышлы мәгълүматны табу һәм анализлау аша аны бәяләү, гомуми нәтиҗәне чыгару. - коммуникатив: бәхет турында төп фикергә килгәнче, төрле җавапларны тыңлау; төркемнәрдә эшләгәндә, төрле мисаллар белән үз фикереңне дәлилләү, әсәрнең төп фикерен табу һәм формалаштыру. |
Предметара бәйләнешләр | Рәсем сәнгате, татар теле, музыка |
Ресурслар: - төп - өстәмә | Төп: Татар әдәбияты (рус телендә төп гомуми белем бирү оешмаларының татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен дәреслек), 2014 ел. Өстәмә: “Таудан ятып шуучы малай” рәсеме, слайдлар күрсәтү өчен проектор, экран, ноутбук, фонохрестоматия П.И.Чайковскийның “Ел фасыллары. Кыш”. |
Эшне оештыру | Төркемнәрдә һәм индивидуаль эшләү. |
Төп төшенчәләр | Тема, идея, бәхет проблемасы, анализлау, чагыштыру, гомуми нәтиҗә |
Педагогические технологии | Өлешчә тикшеренүгә корылган әңгәмә |
Тип урока | Яңа белемнәр үзләштерү |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
soylnmgn_hikya_dbyat_5_nche_syynyf.doc | 37.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Дәреснең технологик картасы
Предмет: татар әдәбияты
Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен дәреслек, 2014 ел.
Төзүче-авторлары: Ф.Ф.Хәсәнова, З.Н.Хәбибуллина, Г.М.Сафиуллина. Дәреслек, электрон белем бирү ресурслары
(ноутбук, проектор, экран, слайдлар)
Класс: 5 нче сыйныф
Тема | Ф.Хөснинең “Сөйләнмәгән хикәя”сендә бәхет мәсьәләсе. |
Дәреснең максатлары |
|
Дәреснең бурычлары |
|
Планлаштырылган нәтиҗәләр |
- регулятив: әсәрнең төп проблемасын табу, герой эшчәнлеген бәяләгәндә, үзеңнең һәм башкаларның фикерен дөрес бәяләү, төп нәтиҗәне чыгару эшчәнлегендә катнашу өчен тырышу. - танып-белү: булган белемнәргә таянып, “бәхет” төшенчәсенә кагылышлы мәгълүматны табу һәм анализлау аша аны бәяләү, гомуми нәтиҗәне чыгару. - коммуникатив: бәхет турында төп фикергә килгәнче, төрле җавапларны тыңлау; төркемнәрдә эшләгәндә, төрле мисаллар белән үз фикереңне дәлилләү, әсәрнең төп фикерен табу һәм формалаштыру. |
Предметара бәйләнешләр | Рәсем сәнгате, татар теле, музыка |
Ресурслар: - төп - өстәмә | Төп: Татар әдәбияты (рус телендә төп гомуми белем бирү оешмаларының татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен дәреслек), 2014 ел. Өстәмә: “Таудан ятып шуучы малай” рәсеме, слайдлар күрсәтү өчен проектор, экран, ноутбук, фонохрестоматия П.И.Чайковскийның “Ел фасыллары. Кыш”. |
Эшне оештыру | Төркемнәрдә һәм индивидуаль эшләү. |
Төп төшенчәләр | Тема, идея, бәхет проблемасы, анализлау, чагыштыру, гомуми нәтиҗә |
Педагогические технологии | Өлешчә тикшеренүгә корылган әңгәмә |
Тип урока | Яңа белемнәр үзләштерү |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Һич картаймый шагыйрь иҗаты» Г. Тукай иҗатын йомгаклау дәресе, 10 нчы сыйныф, татар әдәбияты
10 нчы сыйныфта татар әдәбиятыннан Г. Тукай иҗатын өйрәнүне йомгаклау дәресе. Дәрестә муьтимедиа проектор, компьютер, презентация кулланылды....
Татар әдәбияты 7 сыйныф, эш программасы
Татар урта гомуми белем бирү мәктәпләренең 7 нче сыйныфы өчен татар әдәбиятыннан эш программасы...
Татар әдәбияты, 9 сыйныф, рус төркеме
Аңлатма язуыЭш программасы статусы. Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, “Рус телендә урта (тулы) гомуми бел...
Эш программасы Татар әдәбияты 5нче сыйныф, рус төркеме
Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәпләренең рус төркемендәге 5 нче сыйныфы укучылары өчен татар әдәбияты буенча белем бирү программасына аңлатма язуы...
Эш программасы Татар әдәбияты 6нчы сыйныф, рус төркеме
РУС ТЕЛЕНДӘ УРТА (ТУЛЫ) ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘПЛӘРЕНЕҢ РУС ТӨРКЕМЕНДӘГЕ 6 НЧЫ СЫЙНЫФ УКУЧЫЛАРЫ ӨЧЕН ТАТАР ӘДӘБИЯТЫ БУЕНЧА БЕЛЕМ БИРҮ ПРОГРАММАСЫНА АҢЛАТМА ЯЗУЫ ...
Эш программасы Татар әдәбияты 7нче сыйныф, рус төркеме
РУС ТЕЛЕНДӘ УРТА (ТУЛЫ) ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘПЛӘРЕНЕҢРУС ТӨРКЕМЕНДӘГЕ 7 НЧЕ СЫЙНЫФ УКУЧЫЛАРЫ ӨЧЕН ТАТАР ӘДӘБИЯТЫ БУЕНЧАБЕЛЕМ БИРҮ ПРОГРАММАСЫНА АҢЛАТМА ЯЗУЫ...
Эш программасы Татар әдәбияты 8нче сыйныф, рус төркеме
РУС ТЕЛЕНДӘ УРТА (ТУЛЫ) ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘПЛӘРЕНЕҢРУС ТӨРКЕМЕНДӘГЕ 8 НЧЕ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН ТАТАР ӘДӘБИЯТЫ БУЕНЧАБЕЛЕМ БИРҮ ПРОГРАММАСЫНА АҢЛАТМА ЯЗУЫ...