План работы
учебно-методический материал на тему
План работы в межаттестационный период
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_moey_raboty_v_mezhattestatsionnyy_period.docx | 38.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения квалификации
профессионального уровня на межаттестационный период
Мубаракшиной Рузили Рашитовны,
учителя татарского языка и литературы
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия№32»Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
Общие сведения об учителе
1 | Фамилия | Мубаракшина |
2 | Имя | Рузиля |
3 | Отчество | Рашитовна |
4 | Должность, преподаваемый предмет | Учитель татарского языка и литературы, татарский язык и литература |
5 | Стаж (педагогический) | 7 |
6 | Стаж (по специальности) | 6 |
7 | Образование | Высшее, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Казанский (Приволжский) федеральный университет” г.Казань. учитель родного языка и литературы, 2014 г., 26-125-3/14 10 июня 2014 г, Нижнекамское педагогическое училище, 2009г, преподаватель начальных классов. |
8 | Курсы повышения квалификации | Курсы повышения квалификации учителей татарского языка и литературы в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», 2017 г., 96 часов, «Обучение татарскому языку и литературе в билингвальной среде в условиях реализации ФГОС ОО: теоретический и прикладной аспекты", свидетельство № 001338 |
9 | Квалификационная категория | - |
Перспективный план педагогической деятельности
№ | Направление работы | Учебный год | ||||
2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | ||
Аттестация | * | |||||
Курсы повышения квалификации | * | |||||
Профессиональная переподготовка | ||||||
Выступление на заседании школьной предметной кафедры | * | * | * | * | * | |
Выступление на заседании муниципального методического объединения | * | * | ||||
Выступление на муниципальном августовском совещании | * | |||||
Участие в конкурсе «Учитель года» | * | |||||
Участие в конкурсе на Грант Главы НМР РТ в области образования | * | |||||
Участие в конкурсе лучших учителей (ПНПО) | * | |||||
Участие в грантах «Учитель-наставник», «Учитель-эксперт», «Учитель-мастер» | * | |||||
Участие в методических конкурсах | * | * | ||||
Участие в муниципальных семинарах | * | * | ||||
Участие в вебинарах, видеоконференциях | * | |||||
Открытые уроки | * | * | * | * | * | |
Участие в предметной неделе | * | * | * | * | * | |
Методические публикации | * | * | * | * | * | |
Подготовка участников предметных олимпиад | * | * | * | * | * | |
Подготовка участников научно-практических конференций | * | * | * | * | * | |
Республиканское тестирование учащихся 4-х классов по татарскому языку | * | |||||
Воспитательная работа | * | * | * | * | * | |
Разработка авторской программы | * | |||||
Методическая тема кафедры учителей
татарского языка и литературы на 2017-2018 уч.год
«Пути повышения эффективности обучения татарского языка и литературы через инновационные формы, средства и метода педагогического процесса»
Методическая тема учителя на 2017-2018 уч.год
“Применение ИКТ технологий для развития коммуникативных навыков на уроках татарского языка и литературы в целях повышения профессиональной компетентности учителя.”
Актуальность темы
Основной целью обучения татарскому языку является развитие коммуникативной деятельности учеников. Поэтому на 1 план в качестве важнейшей цели обучения я выдвигаю формирование умений и навыков речевого общения или коммуникаций. Это я формирую во всех видах обучения: чтение, говорение, письмо, аудирование. Это, прежде всего коммуникативные целевые установки, требующие от учащихся умения выражать согласие, поддержать сказанное, присоединиться к сказанному, дополнять собеседника (согласитесь, продолжите сказанное),
В учебной деятельности придаю значение общению учащимися и учителя. В общении с учащимися сообщаю им новую информацию, ученики, общаясь друг с другом, усваивают ее, овладевая речевой деятельностью.
Компьютер помогает повысить уровень преподавания, обеспечивая наглядность, контроль, большой объем информации, являясь стимулом в обучении. Для этого я применяю текстовый редактор, создаю презентации по изучающим темам, пользуюсь услугами Интернет, использую различные тесты на бумажных носителях и тестовые задания на компьютере для оценки знаний учеников. Компьютер мне помогает повысить уровень преподавания. Освоение компьютерных технологий позволяет реально индивидуализировать учебный процесс, усилить положительную мотивацию обучения, активизировать познавательную деятельность, усилить творческую составляющую работу, как ученика, так и учителя.
При изучении любого языка мира человек старается научиться его коммуникативной деятельности.
Освоение компьютерных технологий позволяет реально индивидуализировать учебный процесс, усилить положительную мотивацию обучения, активизировать познавательную деятельность, усилить творческую составляющую работу как ученика, так и учителя.
Цели
Составление технологической карты урока в рамках реализации ФГОС
Совершенствование применения ИКТ технологий для развития коммуникативных навыков на уроках татарского языка и литературы в целях повышения профессиональной компетентности учителя.
Задачи
1.Изучить литературу по данной теме
2.Применять на практике ИКТ
Планируемые результаты
Этапы работы над темой
Этап | Сроки работы | Содержание и формы работы |
Подготовительный | сентябрь - октябрь | Изучение литературы |
Практический | ноябрь - апрель | применение на практике |
Обобщающий | май | Отчет о проделанной работе |
План работы над темой
1.Изучение литературы по теме
Название, исходные данные | Сроки изучения | Форма отчетности | Где заслушивается отчет о выполнении работы |
1.Камаева Р.Б.Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә яңа педагогик алымнар.-К(И)ФУ АФ нәшрияты,2012. 2.Федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теле һәм әдәбияты укытуда яңа технологияләр. – Яр Чаллы, 2013. 3.Милли тәрбия – милләт яшәешенең нигезе (Сыйныфтан тыш чаралар). – Түбән Кама, 2010. 4.Научно-педагогические аспекты билингвального образования в Республике Татарстан. – Набережные Челны, 2006. 5. Хайдарова Р. З., Гиниятуллина Л. А. Сборник ситуативных упражнений по татарскому языку для русскоязычных учащихся. – Набережные Челны, 2004. Татар сайтлары: 1.belem.ru; tatarile.org.com; 2.“АНА ТЕЛЕ” онлайн-мәктәбе. 3.Завуч инфо.ру http://www.zavuch.info/ 4. Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/ 5. Интернет- портал Про Школу.ру http://www.proshkolu.ru/ 6.Педсовет.ру http://pedsovet.org/ | 2017 – 2018 уч. год | доклад | Заседание МО |
2.Разработка методических материалов по теме
№ | Вид, наименование материала | Сроки работы |
1. | ИС «Электронное образование в РТ» «Методическое сообщество» Конспект урока. | декабрь-май |
3.Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности
Мероприятие | Форма и тема участия | Сроки |
Педагогическая мастерская «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС» | Открытый урок по татарскому языку. И.Туктар. “Урман букеты”. | октябрь |
Заседание школьной предметной кафедры | Выступление с отчетом о работе по теме самообразования | май |
ИС «Электронное образование в РТ» «Методическое сообщество» | Конспект открытого урока по татарскому языку. | декабрь |
4.Участие в системе школьной методической работы
Мероприятие | Форма и тема участия | Сроки |
Педагогическая мастерская «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС» | Участие в проектировании уроков в рамках работы в составе педагогической мастерской | Один раз в месяц по графику |
Педагогическая мастерская «ИКТ-компетентность учителя» | Участие в обучающих занятиях в рамках работы в составе педагогической мастерской | Один раз в месяц по графику |
Заседания школьной предметной кафедры | Участие в работе кафедры | Один раз в месяц по графику |
Заседания профессиональных образовательных сообществ учителей (PLC) | Участие в работе PLC | Один раз в месяц по графику |
Цель и задачи повышения профессионального уровня
в межаттестационный период (2017-2022 гг.)
Цель: повышение уровня профессионального мастерства через освоение новых профессиональных компетентностей, совершенствование теоретических и практических знаний по специальности, овладение современными методами решения профессиональных задач.
Задачи:
- изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы;
- изучение и использование современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий и инновационных методов обучения;
- разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
- пополнение творческой лаборатории.
План работы в межаттестационный период.
- Изучение нормативных документов, регламентирующих порядок аттестации педагогических работников:
- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН Об образовании в Российской Федерации , http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii
- Конвенция о правах ребёнка
http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml
- ФГОС
http://mon.tatarstan.ru/rus/FGOS.htm
- Нормативные документы по аттестации
http://mon.tatarstan.ru/rus/ped_ates_normativ.htm?page=1
- Задачи
Определение темы самообразования, цели, задач. Планирование деятельности в соответствии с методической темой.
- Изучение учебно-методической литературы по теме самообразования;
- Овладение новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;
- Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- Развитие творческих, исследовательских способностей учащихся, повышение их активности;
- Создание базы учебных, методических и дидактических материалов по заявленной теме;
- Обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования;
- Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Направления самообразования: профессиональное, методическое.
Источники самообразования: методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет.
Срок работы над темой: 5 лет.
Направления повышения профессионального уровня:
Основные направления | Действия и мероприятия | Срок исполнения |
Информационно-аналитическое |
| В течение всего периода В течение всего периода. 2019-2020гг. В течение всего периода |
Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное |
| В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода |
Методическое |
| В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода |
Обмен опытом |
| 2017-2022гг. В течение всего периода В течение всего периода В течение всего периода |
4. Ожидаемые результаты:
- Пакет материалов по различным педагогическим технологиям;
- Повышение профессиональной компетентности в области методики преподаваемого предмета;
- Рост результативного участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях разных уровней;
- Разработка и проведение открытых уроков;
- Разработка дидактических средств, направленных на формирование у обучающихся языковой и речевой компетенции;
- Размещение собственных методических материалов;
- Создание методической копилки;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План воспитательной работы в 9 классе на 2012-13г. (План мероприятий, Классные часы, Самоуправление в классе, План работы с родителями и др.)
Наш 9-й класс
Примерный план работы ШМО трудового, художественно- эстетического и физического воспитания на 2013 – 2014 учебный год. Примерный план работы ШМО трудового, художественно- эстетического и физического воспитания на 2013 – 2014 учебный год.
Примерный план работы ШМО трудового, художественно- эстетического и физического воспитанияна 2013 – 2014 учебный год....
План работы учебного кабинета и план самообразования
В план работы учебного кабинета входит: оборудование кабинета (средства обучения, методическое обеспечение, экзаменнационный материал и проверочные работы, библиотека кабинета), план работы кабинета (...
Социально-педагогическая работа в школе.Примерный план работы социального педагога. План работы Совета профилактики.Месячник психологического здоровья .Отчёт месячника психологического здоровья2015-2016гг
Примерное планирование работы социального педагога школы. Основные принципы деятельности социальной службы школы.Основные направления деятельности. Формы отчётности и другая документация необходимая в...
Адаптированные образовательные программы и КИМЫ по сельскохозяйственному труду, географии для коррекционной школы, план работы классного руководителя, план работы кабинета
Планирование по предмету сельскохозяйственный труд 6-9 класс, география 6-9 класс, контрольно-измерительные материфлы за год и по четвертям....
2016 г. Наставничество. План работы Школы молодого учителя, организация работы в соответствии с планом.
План совместной работы учителя -наставника и молодого специалиста на 2016-2017 учебный год. Целью работы Школы молодого учителя является повышение профессиональной компетентности молодых пе...
План-конспект урока по профильному труду 6 класс. Тема урока: «Ориентирование в задании по чертежу. Разбор чертежа. Составление плана работ изготовления скамейки».
Изучение план изготовления скамейки, научить самостоятельно изготавливать скамейку по плану; Развитие моторики рук, глазомер, связную речь, развить образную память, логическое мышление; Ко...