8 класс өсөн башҡорт теленән календарь - тематик план
календарно-тематическое планирование (8 класс) на тему

№

Тема

биттәр

Сәғәттәр һаны

Иҫкәрмә

План буйынса

Фактик үтәлеше

/ сирек -  16 сәғәт.

Мәктәп-белем шишмәһе –    7 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау.

Коммуникатив УУЭ - әңгәмә ҡора белеү, икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, текстан ниндәйҙер мәғлүмәт таба алыу күнекмәһен булдырыу, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы: “1 сентябрҙә ниндәй ҡыҙыҡлы осрашыуҙар булды? Кемдәр менән таныштың?” темаларына әңгәмә ҡора белеү

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү: Белем  көнө ,Ватан, туған тел хаҡында   йөкмәткеле  мәғлүмәт  менән  танышыу.«Белемле  кеше-Ватаныбыҙ  киләсәге»икәнен  аңлатыу.

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу: “Мәктәп, мәктәптә үҙеңде нисек тоторға кәрәк?” темаһына әңгәмә ҡороу. Туған телдең әһәмиәтен аңлау.

1

С. Әлибай “Мәктәп юлы”

3-4

1

 5.09

2

Н. Мусин ”Һабаҡ”

4-7

1

 7.09

3

Н.Мусин “Һабаҡ”

8-12

1

 14.09

4

Р. Тимершин ”Уйлап табыусы”

15-16

1

 19.09

5

Р. Тимершин ”Уйлап табыусы”

1

21.09

6

Р. Тимершин ”Уйлап табыусы”

26.09

7

Инша. Минең мәктәбем.

1

28.09

Халыҡ ижады-халыҡ хазинаһы. – 1 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау. Халыҡ ижады тураһында түбән синыфтарҙа алған белемдәрен иҫкә төшөрөү

Коммуникатив УУЭ – сәсәндәр ижады тураһында әңгәмә ҡора белеү, икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау.

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, Р.Солтангәрәева ижады хаҡында мәғлүмәттәр туплау

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – әҙәп-әхлаҡ нормаларын белеүе

8

Ике сәсән. Сура батыр.

28-29

1

3.10

Көҙ – хеҙмәт һәм байлыҡ миҙгеле –  6 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау.

Коммуникатив УУЭ - телмәр эшмәкәрлегенең бөтә төрҙәре менән эш итеү, тиңдәштәрең менән хеҙмәт, икмәк үткән юл хаҡында әңгәмә ҡора белеү, ҡуйылған проблема буйынса үҙ ҡарашыңды теүәл, дөрөҫ, логик яҡтан төҙөк һәм тасуири әйтеп биреү

Танып белеү УУЭ - төрлө сығанаҡтарҙан кәрәкле мәғлүмәт алыу, төп һәм өҫтәлмә мәғлүмәтте билдәләү, Р.Ханнанов, Р.Өмөтбаев хаҡында төрлө сығанаҡтарҙан мәғлүмәт туплау

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – ваҡиғаларҙы, һәм ҡылыҡтарҙы ҡабул ителгән этик принциптарға тап килтерә белеү, әхлаҡ нормаларын белеү, рухи киммәттәрен билдәләү,  уҡыусыларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу.

9

З. Биишева “Көҙгө ямғыр”

31-32

1

5.10

10

Р. Ханнанов “Икмәк ҡәҙере”

36-39

1

 10.10

11

Р.Ханнанов “Икмәк ҡәҙере”

40-45

1

 12.10

12

Р. Өмөтбаев “Әмир баҫыуы”

46-51

1

 17.10

13

Р.Өмөтбаев “Әмир баҫыуы”

52-57

1

 19.10

14

Р.Өмөтбаевтың “Әмир баҫыуы” хикәйәһендә тыл һәм фронттың берҙәмлеген асыҡлау.

1

 24.10

Башҡортостан – алтын бишек –  2 сәғәт

Регулятив УУЭ - эшмәкәрлекте эҙмә-эҙлекле планлаштыра һәм кәрәк саҡта үҙгәртә белеү; үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау

Коммуникатив УУЭ - икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы, телмәр эшмәкәрлегенең бөтә төрҙәре менән эш итеү

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү

 Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу: тыуған ер, уның арҙаҡлы шәхестәре менән ғорурланыу, уның тәбиғәтенә, ҡаҙылма байлыҡтарын һаҡсыл ҡараш булдырыу

15

А. Игебаев “Башҡортостан – илгенәм!”

59-60

1

 26.10

16

К. Кинйәбулатова”Дуҫлыҡ төйәге"

60-61

1

 31.10

II сирек ( 16 сәғәт)

Салауат батыр ир ине  -  6 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау.

Коммуникатив УУЭ - телмәр эшмәкәрлегенең бөтә төрҙәре менән эш итеү, ҡуйылған проблема буйынса үҙ ҡарашыңды теүәл, дөрөҫ, логик яҡтан төҙөк һәм тасуири әйтеп биреү, аралашыу процесында яҙма һәм һөйләү телмәре нормаларын һәм башҡорт телмәр этикетын һаҡлау

Танып белеү УУЭ – С.Юлаев тураһында библиографик эҙләнеүҙе тормошҡа ашырыу, төрлө сығанаҡтарҙан кәрәкле мәғлүмәт алыу, төп һәм өҫтәлмә мәғлүмәтте билдәләү,

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ -ваҡиғаларҙы һәм эштәрҙе(ҡылыҡтарҙы) ҡабул ителгән этик принциптарға тап килтерә белеү, әхлаҡ нормаларын белеү, рухи киммәттәрен билдәләү,  тәртиптең әхлаҡ аспектын айыра белеү;

17

Ф. Күзбәков “Яу ораны бит һин, Салауат”

70-71

1

7.11

18

Ф. Рәхимғолова “Салауат”

74-75

1

9.11

19

Я. Хамматов “Салауат”

75-81

1

14.11

20

Я.Хамматов “Салауат”

82-90

1

16.11

21-22

Инша А. Лежнев “Салауаттан һорау алыу”

2

21.11

23.11

Ҡыш –  8 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау

Коммуникатив УУЭ - әңгәмә ҡора белеү, икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, текстан ниндәйҙер мәғлүмәт таба алыу күнекмәһен булдырыу, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы,   ҡышҡы тәбиғәт тураһында әңгәмә ҡороу

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү, Б.Рафиҡов тураһында мәғлүмәт туплау Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу, тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡарарға өйрәнеү

23

 Ш. Бабич” Ҡышҡы юлда”

93-94

1

 28.11

24

М. Ғәйфуллина”Ҡыш моңдары”

1

30.11

25

Б. Рафиҡов “Бүреләр”

96-103

1

 5.12

26

Б.Рафиҡов “Бүреләр”

104-110

1

 7.12

27

Б.Рафиҡов “Бүреләр”

111-115

1

 12.12

28

И. Теләүембәтов “Маралым таңы”

116-121

1

 14.12

 29

И. Теләүембәтов “Маралым таңы”

1

19.12

30

Инша. “Ҡышҡы тәбиғәт”

1

21.12

Данлы йылдар, шаңлы йылдар – 6 сәғәт

Регулятив УУЭ – ябай һөйләм синтаксисын өйрәнеүҙе планлаштырыу, маҡсат ҡуя белеү, үҙ контроль, үҙ баһалау

Коммуникатив УУЭ – төрлө стилдә һәм жанрҙа, адресланыуға ҡарап һәм аралашыу ситуацияһына ҡарап телдән һәм яҙма текст төҙөй алыу, төрлө төрҙәге монологты һәм диалогты үҙләштереү

Танып белеү УУЭ – М.Кәримдең һуғыш осоро ижады, Т.Кусимов буйынса төрлө сығанаҡтарҙан мәғлүмәт туплау, электрон ҡулланмалар менән эшләү күнекмәләрен булдырыу

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – Бөйөк Ватан һуғышында башҡорт яугирҙарының батырлығына ғорурлыҡ, илһөйәрлек тойғоһо булдырыу

31

М.Кәрим “Үлмәҫбай”

125-129

1

 26.12

 32

Н. Ғәлимов  “Яуҙан ҡайтҡан ҡурай”

130-134

1

 28.12

III сирек ( 19 сәғәт)

33

Р. Өмөтбаев “Башҡорттар китте һуғышҡа”

138-146

1

16.01

34

Р. Өмөтбаев “Башҡорттар китте һуғышҡа”

147- 153

1

18.01

35

Р. Өмөтбаев “Башҡорттар китте һуғышҡа”

154-164

1

23.01

36

Р. Өмөтбаев “Башҡорттар китте һуғышҡа” әҫәрендә башҡорт атлыларының ҡаһарманлығы.

165-168

1

25.01

Әсәйем – күңел ҡояшым  - 6 сәғәт

Регулятив УУЭ – тема буйынса эшмәкәрлекте эҙмә-эҙлекле планлаштыра һәм кәрәк саҡта үҙгәртә белеү; үҙ контроль, үҙ баһалау, үҙ коррекциялау

Коммуникатив УУЭ – телдән һәм яҙма хәбәр иткән мәғлүмәтте адекват ҡабул итеү, уҡылған тексты тәҡдим ителгән кимәлдә (план, һөйләү, конспект, аннотация) һөйләй алыу

Танып белеү УУЭ – проект эше өсөн кәрәк булған материалды  төрлө сығанаҡтарҙан эҙләп табыу, мәғлүмәтте системаға килтереү һәм киренән эшкәртеү, уны төрлө ысулдар менән күрһәтеү

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – туған-ара, ата-әсә менән дөрөҫ мөнәсәбәт булдырыу, әхлаҡ нормаларын белеү

37

Ш. Биҡҡол “Әсәйемдең кәңәштәре”

170-171

1

30.01

38

Ш. Биҡҡол “Әсәйемдең кәңәштәре”

174-177

1

1.02

39

Т. Ғиниәтуллин “Әсә һәм бала”

178-184

1

6.02

 40

 Т. Ғиниәтуллин “Әсә һәм бала” әҫәрендә әсә һәм бала образдары.

1

8.02

41

Инша. “Әсәйем – күңел ҡояшым”

1

13.02

42

А.Байәтов. Ҡалдырма әсәй.

1

15.02

Әҙәп барҙа – иман бар – 4 сәғәт

Регулятив УУЭ - план буйынса эшләргә өйрәнеү, үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау

Коммуникатив УУЭ - әңгәмә ҡора белеү, икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, текстан ниндәйҙер мәғлүмәт таба алыу күнекмәһен булдырыу, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү, М.Ямалетдинов тураһында төрлө сығанаҡтарҙан мәғлүмәт туплау

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу, әҙәп-әхлаҡ нормаларын үҙләштереү

43

Х.Назар. Өс һүҙ.

192

1

20.02

44

М. Ямалетдинов “Иман

197-202

1

22.02

45

З. Ғәлимов “Ялан сәскәләре

203-207

1

27.02

46

Инша “Әҙәп барҙа – иман бар”

1

1.03

Шаулап- гөрләп яҙ килә -        6 сәғәт

Регулятив УУЭ - эшмәкәрлек маҡсатын ҡуя һәм аныҡ итеп әйтә белеү, эшмәкәрлекте эҙмә-эҙлекле планлаштыра һәм кәрәк саҡта үҙгәртә белеү

Коммуникатив УУЭ – төрлө стилдәге һәм жанрҙағы тексты ишетеп, ҡабул итеү, төрлө төрҙәге аудирование менән эш итеү (һайлап алыу, танышыу)

Танып белеү УУЭ – З.Ураҡсиндың тормош юлы буйынса библиографик эҙләнеүҙе тормошҡа ашырыу, уҡыу маҡсатын асыҡлау, аралашыу маҡсатынан сығып уҡыу төрөн һайлау

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ - урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу, тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡарарға өйрәнеү

47

Р.Ғарипов “Яҙғы йыр”

209

1

6.03

48

З.Ураҡсин “Алмағас”.

210-211

1

13.03

49

З.Ураҡсин  “Сәскә ғүмере”.

211

1

15.03

50

З.Ураҡсин  “Сәскә ғүмере”.

211

1

20.03

 51

Р. Сафин “Тол ҡатындар һәм аяҡһыҙҙар бейеүе”

213

1

22.03

IV сирек  17 сәғәт

Ай Уралым, Уралым! –  12 сәғәт

Регулятив УУЭ - эшмәкәрлекте эҙмә-эҙлекле планлаштыра һәм кәрәк саҡта үҙгәртә белеү; үҙ эшмәкәрлегеңде дәрестең маҡсаты менән сағыштыра белеү, хаталарҙы табыу һәм төҙәтеү, үҙ-үҙеңде баһалау

Коммуникатив УУЭ - икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы, телмәр эшмәкәрлегенең бөтә төрҙәре менән эш итеү

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү

 Шәхескә йүнәтелгән УУЭ – урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу: тыуған ер, уның арҙаҡлы шәхестәре менән ғорурланыу тойғоһо, уның тәбиғәтенә, ҡаҙылма байлыҡтарын һаҡсыл ҡараш булдырыу

52

Ҡ. Аралбай “Ер тураһында ете һүҙ”

219-220

1

 3.04

53

Ҡ. Аралбай “Ер тураһында ете һүҙ”

1

 5.04

54

Б.Бикбай “Ер”

221

1

 10.04

55

Б. Бикбай “Ер”

1

 12.04

56

Ж. Кейекбаев “Урал тураһында ҡобайыр”

229-232

1

 17.04

57

Ж. Кейекбаев “Урал тураһында ҡобайыр”

1

 19.04

58

Ж. Кейекбаев “Урал тураһында ҡобайыр”

1

 24.04

59

Н. Мусин ижады.  “Һуңғы солоҡ”

1

26.04

60

Н.Мусин “Һуңғы солоҡ”

1

3.05

61

Н.Мусин “Һуңғы солоҡ”

1

8.05

62

М.Уразаев. Еҙ ҡурай.

248

1

10.05

63

М.Уразаев. Еҙ ҡурай.

248

1

15.05

Йәй –  5 сәғәт

Регулятив УУЭ - эшмәкәрлек маҡсатын ҡуя һәм аныҡ итеп әйтә белеү, эшмәкәрлекте эҙмә-эҙлекле планлаштыра һәм кәрәк саҡта үҙгәртә белеү

Коммуникатив УУЭ – төрлө стилдәге һәм жанрҙағы тексты ишетеп, ҡабул итеү, төрлө төрҙәге аудирование менән эш итеү (һайлап алыу, танышыу), икенсе кешенең фекерен тыңлап аңлау, үҙ фекереңде кешегә еткерә алыу оҫталығы

Танып белеү УУЭ – текстан   кәрәкле мәғлүмәт таба алыу оҫталығы, төрлө текстарҙы уҡыу һәм логик һығымтаға килеү, Р.Солтангәрәев тураһында мәғлүмәт туплау

Шәхескә йүнәтелгән УУЭ - урта класс уҡыусыларының рухи ҡиммәттәрен билдәләү, уларҙың уратып алған мөхиттең төрлө өлкәләренә ҡарата мөнәсәбәтен формалаштырыу, тәбиғәткә ҡарата һаҡсыл ҡарарға өйрәнеү

64

Ф. Рәхимғолова “Бал ҡорто һәм күбәләк”

255

1

17.05

65

А. Йәғәфәрова ”Кескәй шишмә”

256-259

1

22.05

66

Ш. Янбаев “Дегәнәк”

259-263

1

24.05

67

Р.Солтангәрәев “Һуңғы һунар”

264-274

1

29.05

68

Ә.Хәмәтдинова “Йәшел дарыухана”

275-277

1

31.05