8 сыйныфта диагностик тест (рус төркеме)
тренажёр (8 класс) на тему

Белем мониторингы

Татар теле (23 нче код)

VIII сыйныф

Рус телендә урта гомуми белем бирү оешмаларының (татар телен Татарстан Республикасы дәүләт теле буларак өйрәнүче) VIII сыйныфында укучыларның татар теленнән белем һәм күнекмәләрен тикшерү өчен биремнәр

Максат: VIII сыйныф укучыларының татар теленнән белем һәм күнекмәләре сыйфатын ачыклау.

Нигез чыганак:  Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы (рус телендә сөйләшүче  балалар өчен). 1-11 нче сыйныфлар (төзүче–авторлары: К.С.Фәтхуллова, Ф.Х.Җәүһәрова). – Казан: Тат. кит. нәшр., 2011.

Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы. 1-11 нче сыйныфлар (төзүче-авторлары: Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева). - Казан: Тат. кит. нәшр., 2011.

Контроль формасы: БДИ (бердәм дәүләт имтиханнары) форматында таләп ителә торган тестлар формасында.

Эш эчтәлеге: ике өлештән тора – база һәм югары дәрәҗәдәге биремнәр.

1 нче өлеш 10 биремнән тора. 1-10 нчы биремнәргә 4әр җавап варианты бирелә, укучы шулар арасыннан бер дөрес вариантны сайлап алырга тиеш. Биремнәр татар теле буенча башлангыч сыйныфтан ук өйрәнелеп килгән, бүлекләре буенча эшләнде. Мондый биремнәрне тәкъдим итү укучыларга дәүләт йомгаклау аттестациясен яңа формада бирүнең катлаулылыгын һәм җаваплылыгын күздә тотарга ярдәм итә.

2 нче өлештә 80-85 сүздән торган текст бирелә. Текст буенча 5 бирем тәкъдим ителә. Бу биремнәр укучының укыган текстның эчтәлеген аңлауларын, текст белән эшли алуларын ачыклау өчен бирелә.

Бәяләү: 1 нче өлешнең һәр дөрес җавабын 1әр балл, ә 2 нче өлешнең һәр дөрес җавабын 2 шәр балл белән бәяләргә тәкъдим ителә.

Искәрмә: Тәкъдим ителгән материал белән эшләргә 40 минут вакыт бирелә.

Нәтиҗә ясау һәм билге куюның универсаль механизмы тәкъдим ителә.

Нәтиҗә түбәндәгечә ясала:

95 – 100 % күрсәткеч – «5» (эффектив);

81 – 94 % – «4» (оптималь);

50 – 80% – «3» (канәгатьләнерлек – допустимый);

49% һәм аннан да түбән – «2» (канәгатьләнмәслек – критический)

БИРЕМНӘР БҮЛЕНЕШЕ

Татар теле (23 нче код)

VIII сыйныф

I вариант «Мәгариф. Татар теле» журналының 2016 ел 3 нче санында.

II вариант

1-я часть

1. В каком слове действует закон сингармонизма?

1. тимераяк
2. кагыйдә
3. бакчачы
4. китап

1. В каких предложениях вместо многоточия пишется ь?

А)     Аның яш...лек еллары Бөек Ватан сугышы елларына туры килгән.

Ә)     Яз көне шәһәрдә яшел...ләндерү эшләре башланды.

Б)      Әни бездә өлкәннәргә карата иг... тибарлылык хисләре тәрбияләде.

В)     Иртәнге сәгат...ләрдә юлда машиналар бик күп була.

1)     А,Ә                          2) Ә,Б                       3) Б,В                   4) А,В

3.   Укажите лишнее слово.

1)     бернинди                  2) һичкем                 3) һәркем             4) беркайда

4. Найдите правильный перевод.

Чтобы хорошо учиться, каждый день нужно готовить уроки.

1)     Яхшы укучы булыр өчен, дәресләргә көн саен әзерләнергә кирәк.

2)     Шул укучы яхшы укый, кем дәресләрен көн саен әзерли.

3)     Көн саен дәресләрен хәзерләгән укучы яхшы укый.

4)     Яхшы укыр өчен, һәр көн дәресләрне әзерләргә кирәк.

5.  Какие это слова по способу образования?   аккош, ашханә, өчпочмак

1. кушма              2) тезмә                   3) парлы                4) кыскартылма

6. Выберите правильный перевод числительного в семером.

1. җиденче           2) җиделәп              3) җидәү                4) җидешәр

7. Найди правильный перевод  минем дусларым арасында.

1. из-за моих друзей
2. среди моих друзй
3. за моими  друзьями
4. между нашими друзьями

8. В какой последовательности необходимо поставить выражения, чтобы получилось предложение?

А) акыл табылмас

Ә) акыл белән

Б) алтын табылса

В) алтын белән

1) Ә, Б, В, А              2) Б, А, В, Ә                  3) А, В, Б, Ә                4)  Б, Ә, А, В

9. Найди продолжение предложения. Нихәтле тырышсаң, ... .

1. эшеңне эшли алмагансың.
2. без сине очратмадык.
3. көн җылынмады.
4. үзең өчен шулхәтле яхшы.

10. В какой последовательности нужно расставить предложения, чтобы получился текст?

А)     Альбатрос очмыйча яши алмый.

Ә)     Ул ирек һәм биеклек каһарманы.

Б)     Аны читлеккә бикләп куйсаң, ул ирекне сагынып үлә.

В)     Гаҗәп кош ул – диңгез альбатросы.

1. Б, Ә, А, В         2) В,Ә, А,  Б                    3) Ә, А, В, Б           4) Ә, В, А, Б

2-я часть

Очрашу

             Илдар бүген Булатлар мәктәбенә  очрашуга бара.

             Ул үзенең мәктәптә укыган елларын исенә төшерде. Аларның мәктәбендә дә шәһәрнең хөрмәтле, танылган кешеләре белән очрашулар була  иде. Җиденче класста укыган чакларында , алар генерал Булатов белән очраштылар. Класстагы малайлар аның күкрәгендәге  орден һәм медальләрне санап бетерә алмадылар. Генерал аларга ул көнне сугыш турында  күп вакыйгалар сөйләде.

         Ә Илдарның балаларга сөйләрлек зур батырлыклар эшләгәне юк бит әле. Ул нәрсә сөйләр икән? Шуңа күрә ул үзе турында, ярыштагы җиңүләре турында сөйләмәячәк укучыларга. Ул аларны  Менжинский клубына алып барырга һәм шунда Татарстан спортчылары турында сөйләргә булды.

         Клубта ул укучыларга  милиция органнарында хезмәт итүче танылган спортчылар  турында сөйләде.

11.  Булатлар мәктәбендә  генерал Булатов белән очрашу булды.

1. соответствует тексту       2) не соответствует тексту        

12. Генерал Булатовның күкрәгендә орден һәм медальләр искиткеч күп иде.

1. соответствует тексту       2) не соответствует тексту        

13.  Генерал укучыларга сугыш турында сөйләде.

1. соответствует тексту       2) не соответствует тексту        

14.   Илдар мәктәптә үзе турында бик кызыклы итеп сөйләде.

1. соответствует тексту       2) не соответствует тексту        

15. Илдар укучыларга үзе турында сөйләмәде, башка танылган спортчылар турында сөйләде.

1. соответствует тексту       2) не соответствует тексту      

Татар теле (23 нче код)

VIII сыйныф

Җаваплар