4 сыйныфта диагностик тестлаштыру (23 код)
тренажёр на тему
4 сыйныфта диагностик тестлаштыру (23 код)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
monitoring_4_kl._23_rus.doc | 131.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Белем мониторингы
Татар теле (23 нче код)
IV сыйныф
Рус телендә башлангыч гомуми белем бирү оешмаларының (татар телен Татарстан Республикасы дәүләт теле буларак өйрәнүче) IV сыйныфында укучыларның татар теленнән белем һәм күнекмәләрен тикшерү өчен биремнәр
Максат: IV сыйныф укучыларының татар теленнән белем һәм күнекмәләре сыйфатын ачыклау.
Нигез чыганак: Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы (рус телендә сөйләшүче балалар өчен. 1-11 нче сыйныфлар (төзүче–авторлары: К.С.Фәтхуллова, Ф.Х.Җәүһәрова). – Казан: Тат. кит. нәшр., 2011.
Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы. 1–11 нче сыйныфлар (төзүче–авторлары: Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева). – Казан: Тат. кит. нәшр., 2011.
Контроль формасы: БДИ (бердәм дәүләт имтиханнары) форматында таләп ителә торган тестлар формасында.
Эш эчтәлеге: ике өлештән тора – база һәм югары дәрәҗәдәге биремнәр.
1 нче өлеш 10 биремнән тора. 1–10 нчы биремнәргә 4әр җавап варианты бирелә, укучы шулар арасыннан бер дөрес вариантны сайлап алырга тиеш. Биремнәр татар теле буенча башлангыч сыйныфтан ук өйрәнелеп килгән бүлекләре буенча эшләнде. Мондый биремнәрне тәкъдим итү укучыларга дәүләт йомгаклау аттестациясен яңа формада бирүнең катлаулылыгын һәм җаваплылыгын күздә тотарга ярдәм итә.
2 нче өлештә 50–60 сүздән торган текст бирелә. Текст буенча 5 бирем тәкъдим ителә. Бу биремнәр укучының укыган текстның эчтәлеген аңлауларын, текст белән эшли алуларын ачыклау өчен бирелә.
Бәяләү: 1 нче өлешнең һәр дөрес җавабын – 1әр балл, ә 2 нче өлешнең һәр дөрес җавабын 2шәр балл белән бәяләргә тәкъдим ителә.
Искәрмә: Тәкъдим ителгән материал белән эшләргә 45 минут вакыт бирелә.
Нәтиҗә ясау һәм билге куюның универсаль механизмы тәкъдим ителә.
Нәтиҗә түбәндәгечә ясала:
95 – 100 % күрсәткеч – «5» (эффектив);
81 – 94 % – «4» (оптималь);
50 – 80% – «3» (канәгатьләнерлек – допустимый);
49 % һәм аннан да түбән – «2» (канәгатьләнмәслек – критический).
Җыелган баллар | Билге |
18–20 | «5» |
15–17 | «4» |
10–14 | «3» |
0–9 | «2» |
БИРЕМНӘР БҮЛЕНЕШЕ
Бирем | Эчтәлекнең тикшерелә торган элементлары | Эшләнгән бирем өчен куелган иң югары балл |
1 | Фонетика | 1 |
2 | Лексика | 1 |
3 | Лексика | 1 |
4 | Лексика | 1 |
5 | Орфография | 1 |
6 | Морфология | 1 |
7 | Морфология | 1 |
8 | Морфология | 1 |
9 | Морфология. Тәрҗемә | 1 |
10 | Морфология. Грамматик хаталар | 1 |
11 | Сөйләм төре буларак текст. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. | 2 |
12 | Сөйләм төре буларак текст. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. | 2 |
13 | Сөйләм төре буларак текст. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. | 2 |
14 | Сөйләм төре буларак текст. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге. | 2 |
15 | Сөйләм төре буларак текст. Текстның мәгънәви һәм композицион бөтенлеге | 2 |
Татар теле (23 нче код)
IV сыйныф
I вариант
На выполнение работы дается 45 минут. Тебе встретятся задания разной сложности. На одни задания нужно выбрать ответ из четырех предложенных и обвести цифру, соответствующую этому ответу (1–10). Отвечая на другие задания, нужно определить, какие из приведенных утверждений 11-15 соответствуют содержанию текста. Перед тем как написать ответ, хорошенько подумай, не торопись! Если напишешь ошибочный ответ, аккуратно зачеркни предыдущий и напиши рядом новый. Желаем удачи! |
1-я часть
1. Найди слово, в котором произносится звук [къ].
1) күңелле
2) күлмәк
3) көрәк
4) кайда
- Найди слово, противоположное по значению. Еларга-
- кычкырырга
- укырга
- көләргә
- белергә
- Найди антоним к слову файда–
- зарар
- тыгыз
- уңыш
- мәсьәлә
- Подбери подходящее по смыслу слово. Шагыйрь... .
- көй яза
- рәсем ясый
- шигырь яза
- җитештерә
- В каком ряду во всех словах вместо многоточия пишется буква ө?
- көчл..., т...ньяк, б...лем
- к...ндез, ...чпочмак, г...мбә
- дөр...с, ч...гендер, х...змәт
- ...лгеч, к...ләм, кар б...ртеге
- Какое падежное окончание необходимо вставить вместо многоточия? Без иртәгә дусларыбыз... бәйрәм белән котларга барабыз.
- – га
- – ны
- – да
- – дан
- Какое слово во множественном числе употреблено неправильно?
- белемләр
- дәреслекләр
- үләннәр
- сәхнәләр
- Найди предложение с ошибкой.
- Алар баралар.
- Сез килдегез.
- Ул укыды.
- Без яздыбыз.
- Найди правильный перевод. Сто двадцать седьмой –
- мең ике йөз җиденче
- йөз егерме җиде
- бер йөз егерме җидешәр
- йөз егерме җиденче
- Найди предложение с грамматической ошибкой.
- Минеке китап бик кызык.
- Бездә Сабантуйлар матур уза.
- Балалар качышлы уйнарга яраталар.
- Башкалабыз бик чиста һәм матур.
2-я часть
Прочитай текст. Определи, какие из приведенных утверждений 11-15 соответсвуют содержанию текста (1), какие не соответствуют (2). Ответы нужно записать на бланке ответов справа от каждого номера задания. |
Бакчачы бабай Чулпанга бер алма бирде. Ул бик матур һәм хуш исле иде. Чулпанның алманы ашыйсы килде. Дәрес әзерләгәндә, Чулпан гел алмага карап утырды. Менә ул дәресләрен әзерләп бетерде. Тиз генә киенеп, дуслары янына китте.
- Дусларым, тыңлагыз әле! – диде Чулпан. – Хәзер мин сезгә бер табышмак әйтәм:
Түм-түгәрәк, тупмы әллә?
Бакчаларда юкмы әллә?
Балдан татлыдыр тәме.
Бу нәрсә?
- Алма, дип кычкырдылар дуслары.
Балалар алманы бергә ашадылар. Аларга бик күңелле булды.
11. Чулпан дәресләрен әзерләп утыра.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
12. Аны дуслары алма белән сыйлады.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
13. Чулпан дәресләрен әзерләп бетерде дә урамга чыгып китте.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
14. Чулпан дусларына китап турында табышмак әйтте.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
15. Чулпан дусларын алма белән сыйлады.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
Татар теле (23 нче код)
IV сыйныф
II вариант
На выполнение работы дается 45 минут. Тебе встретятся задания разной сложности. На одни задания нужно выбрать ответ из четырех предложенных и обвести цифру, соответствующую этому ответу (1–10). Отвечая на другие задания, нужно определить, какие из приведенных утверждений 11-15 соответствуют содержанию текста. Перед тем как написать ответ, хорошенько подумай, не торопись! Если напишешь ошибочный ответ, аккуратно зачеркни предыдущий и напиши рядом новый. Желаем удачи! |
1-я часть
1. Найди слово, в котором есть звук [ә].
1) төньяк
2) белем
3) яшел
4) мөмкин
- Найди слово, противоположное по значению. Тыйнак –
- уңышлы
- оялчан
- мактанчык
- тырыш
- Укажи лишнее слово в ряду синонимов.
- әдәпле
- тәртипле
- саран
- тәрбияле
- Подбери подходящее по смыслу слово. Урманда кошлар... .
- сайрый
- саный
- йөзә
- укый
- В каком ряду во всех словах вместо многоточия пишется буква ө?
- г...рләвек, к...нчыгыш , б...лем
- ...ремчек, б...хет, г...мбә
- к...рәш,ч...гендер, х...змәт
- с...т, кар б...ртеге, һ...нәр
- Какое падежное окончание необходимо вставить вместо многоточия?
Кеше тормыш өчен кирәкле бар нәрсәне табигать… ала.
- – кә
- – неке
- – тән
- – нең
- Какое слово во множественном числе употреблено неправильно?
- иртәләр
- шагыйрьлар
- дөньялар
- ризыклар
- Найди предложение с ошибкой.
- Мин сөйләмәдемен.
- Мин килмәячәкмен.
- Ул укымады.
- Без җырламыйбыз.
- Найди правильный перевод – триста сорок пятый
- өч мең кырык биш
- өч йөз кырыгынчы йөз
- өч йөз кырык бишле
- өч йөз кырык бишенче
- Найди предложение с грамматической ошибкой.
- Укучы сезнеке китап бирде.
- Бу рәсем аныкымы?
- Ашханәдә тәмле ботка ашадым.
- Балалар паркта уйнарга яраталар.
2-я часть
Прочитай текст. Определи, какие из приведенных утверждений 11-15 соответсвуют содержанию текста (1), какие не соответствуют (2). Ответы нужно записать на бланке ответов справа от каждого номера задания. |
Кыш җитте. Беренче кар ява башлады. Кар йомшак, ап-ак иде. Бу көн балалар өчен зур бәйрәм булды.
Алар мәктәптән кайттылар, дәресләрен әзерләделәр дә урамга чыктылар.
Башта алар кар атышып уйнадылар.
- Әйдәгез, кар бабай ясыйбыз, - диде Айдар.
Балалар кардан шарлар ясадылар.
Иң күп шарларны Айдар ясады. Балалар бу шарларны берсе янына берсен куйдылар. Аннан соң алардан зур кар бабай ясадылар.
11. Матур көз килде.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
12. Балалар беренче карга шатландылар.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
13. Балалар дәресләрен әзерләмәделәр, урамга чыгып киттеләр.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
14. Айдар кар бабай ясамады.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
15. Балалар кар бабайны бергә ясадылар.
- соответствует тексту 2) не соответствует тексту
Татар теле (23 нче код)
I вариант | II вариант | |
1 | 4 | 3 |
2 | 3 | 3 |
3 | 1 | 3 |
4 | 3 | 1 |
5 | 2 | 4 |
6 | 2 | 3 |
7 | 1 | 2 |
8 | 4 | 1 |
9 | 4 | 4 |
10 | 1 | 1 |
11 | 1 | 2 |
12 | 2 | 1 |
13 | 1 | 2 |
14 | 2 | 2 |
15 | 1 | 1 |
IV сыйныф
Җаваплар
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Безнең шәhәр" 3нче сыйныфта татар теленнән дәрес эшкәртмәсе
рус мәктәпләренең рус төркемендә 3нче сыйныфлар өчен дәрес эшкәртмәсе...
"Казан- Татарстанның башкаласы" 6нчы сыйныфта татар теле дәресе
6нчы сыйныфта Р.З.Хәйдәрова дәреслегенә нигезләнеп төзелгән рус балаларына татар теле дәресе...
6нчы сыйныфта сыйфат темасын кабатлау. Презентация
Рус мәктәпләренең татар төркемендә татар теле дәресенә презентация...
6нчы сыйныфта сыйфат темасын кабатлау.
Татар төркемендә татар теленнән дәрес эшкәртмәсе....
"Чын дуслар нинди була?" 7нче сыйныфта ачык дәрес үрнәге
Открытый урок в 7 классе был проведен в рамках конкурса "Учитель года -2009"...
"Яхшылык эшләргә ашык! " V сыйныфта шәхес үсешенә юнәлдерелгән татар әдәбияты дәресе
Укучыларга әхлакый тәрбия бирү.Хәзинәләрен сеңдерү өчен уңай җирлек тудыру.Укучыларда кешелеклелек, мәрхәмәтлелек, шәфкатьлелек хисләре тәрбияләү....
8 сыйныфта диагностик тест (рус төркеме)
8 сыйныфта диагностик тест (рус төркеме)...