Келер шақ. 7-сынып. Сабақ жоспары
план-конспект урока (7 класс) на тему
7-сынып бойынша қазақ тілі пәнінен 2016 жылыдың ақпан айында өткен аудандық семинарға ұсынылған сабақ жоспары
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 сабақ жоспары қазақ тілі | 63.55 КБ |
Предварительный просмотр:
«Келісемін» мектеп директорының
Әдістеме ісі жөніндегі орынбасары
________________Г.П.Танатарова
Сыныбы: 7 «Ә»
Пәні: қазақ тілі
Пән мұғалімі: Адемы Ахметқызы Досбаева
Сабақтың тақырыбы: Келер шақ. Болжалды келер шақ
Мақсаты: Келер шақ пен болжалды келер шақ туралы және олардың жасалу жолдарын түсінеді.
Күтілетін нәтиже:
- Іс-қимылдың қай кезде екенін білдіретін келер шақ, болжалды келер шақ туралы айта алады.
- Түрлерін, жасалу жолдарын анықтап, тұжырым жасай алады.
- Жекелей, топтық іс-әрекеттерді жоспарлап ұйымдастыра алады.
Ресурстар: оқулық, қима қағаздар, интербелсенді тақта, доп, геометриялық фигуралар, флипчарт, дискриптор.
Уақыт | Кезеңдер | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
2 мин | Ұйымдастыру | Психологиялық ахуал туғызады | Бір-біріне жылы лебіз білдіреді |
3 мин | Өткен сабақты пысықтау | «Ыстық доп» стратегиясы бойынша үй жұмысын тексереді. | Доп кімнің қолында, сол сұрақ қояды. Кімге допты лақтырады, сол оқушы жауап беру керек |
1 мин | Топқа бөлу | Түрлі түсті қағаздан қиылған геометриялық фигураларды міндеттерімен партаға шашып тастайды | Ұнаған фигураны таңдап алады, сонымен 3 топқа бөлінеді, міндеттерімен танысады |
2 мин | Миға шабуыл | Мақал – мәтел ұсынады Ата-ананың қадірін, |
|
1 мин | Мақсат қою | Бағыт береді | Мақсат қояды. Күтілетін нәтиже шығарады |
15 минут (3 мин оқуға, 3 минуттан қорғауға) | Мағынаны ашу | Тапсырма береді Ресурс таратады | Оқиды, түсінеді, талдайды, ажыратады, қолданады жобаларын қорғайды |
1 мин | Сергіту сәті | Жаңылтпаш айтады «Шалшық,балшық, Балшық, шалшық, Балшықтан, ал, шық!» | Қайталайды |
4 мин | «Қалпына келтіру» стратегиясы | Көп нүктенің орнына тиісті болжалды келер шақ тұлғалы етістікті қойып, жазғыздыру (актив-студио қолданады)
Өнер көкке ......
Ойлай берсең ..... Керекті сөздер: жеткізер озарсың, табарсың, тозарсың | Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қолданып тиісті болжалды келер шақ тұлғалы етістікті қойып жазады. Мағынасын ашады. |
9 мин (3 мин тапсырманы орындауға, 2 минуттан қорғауға) | Сабақты пысықтау | Әр топқа екі сөзден береді. 1 топқа: биле, қайт 2 топқа: секір,жүгір 3 топқа: айт, тарт | Әр топ етістіктерді болжалды келер шаққа айналдырып, жіктейді, сол сөздерді қатыстырып өлең құрайды. |
1 мин | Үйге тапсырмасын беру | Болжалды келер шақтағы етістіктерді қатыстыра отырып, «Мақсатқа жетпей қайтпаспын!» тақырыбында бірсөзділік, өткірлік пен өжеттік туралы шағын әңгіме жазып келуді тапсырады | Күнделіктеріне үй тапсырмасын белгілейді |
5 мин | Бағалау | Формативті және жиынтық бағалау жасайды оқушылардан кейін (комментариймен) | Топ басшысы өз тобындағы мүшелерді бағалайды. Бірінші топ екінші топты, екінші топ үшінші топты, үшінші топ бірінші топты бағалайды |
1 мин | Рефлексия | Бағыт береді. Сұрақтар бұрышына сұрақтарды және бүгінгі сабақты «білімді пайыздық меңгеру» бұрышына стикерлерін іліп кетуді талап етеді | Сұрақтар бұрышына сұрақтарын және бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергендерін «білімді пайыздық меңгеру» бұрышына стикерлерге аттарын жазып, іліп кетеді |
«5» - қызыл
«4» - жасыл
Бағалау парақша
Топ № 1 Оқушының аты | Тапсырмалар | Жиынтық баға | ||||
Миға шабуыл | Мақсат қою | Постер қорғау | «Қалпына келтіру» стратегиясы | Сабақты бекіту | ||
Бағалау парақша
Топ № 2 Оқушының аты | Тапсырмалар | Жиынтық баға | ||||
Миға шабуыл | Мақсат қою | Постер қорғау | «Қалпына келтіру» стратегиясы | Сабақты бекіту | ||
Бағалау парақша
Топ № 3 Оқушының аты | Тапсырмалар | Жиынтық баға | ||||
Миға шабуыл | Мақсат қою | Постер қорғау | «Қалпына келтіру» стратегиясы | Сабақты бекіту | ||
Бағалау парақша
Оқушының аты | Тапсырмалар | Жиынтық баға | ||||
Миға шабуыл | Мақсат қою | Постер қорғау | «Қалпына келтіру» стратегиясы | Сабақты бекіту | ||
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
Ресурс
Келер шақ қимылдың, іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәттен (мезгілден) кейін болатынын білдіреді. Келер шақ мағынасы мен жасалуына қарай үшке бөлінеді.
Келер шақ
Болжалды келер шақ Мақсатты келер шақ Ауыспалы келер шақ
Болжалды келер шақ есімшенің –ар,-ер,-р болымсыз етістіктен кейін –с жұрнағы қосылу арқылы жасалады. Мысалы: Мен бұл жұмысты бітіремін. Сендер ертең сабақ оқисыңдар. Бұл мысалдардағы бітіремін, оқисындар етістіктері істін болашақтағы орындалатынын білдіріп тұр.
____________________________________________________________________________
Ресурс
Келер шақ қимылдың, іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәттен (мезгілден) кейін болатының білдіреді. Келер шақ мағынасы мен жасалуына қарай үшке бөлінеді. Мысалы: Мен бұл жұмысты бітіремін. Сендер ертең сабақ оқисыңдар.
Бұл мысалдардағы бітіремін, оқисындар етістіктері істін болашақтағы орындалатынын білдіріп тұр.
Келер шақ
Болжалды келер шақ Мақсатты келер шақ Ауыспалы келер шақ
Болжалды келер шақ есімшенің –ар,-ер,-р болымсыз етістіктен кейін –с жұрнағы қосылу арқылы жасалады.
Ресурс
Келер шақ қимылдың, іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәттен (мезгілден) кейін болатының білдіреді. Келер шақ мағынасы мен жасалуына қарай үшке бөлінеді. Мысалы: Мен бұл жұмысты бітіремін. Сендер ертең сабақ оқисыңдар.
Бұл мысалдардағы бітіремін, оқисындар етістіктері істін болашақтағы орындалатынын білдіріп тұр.
Келер шақ
Болжалды келер шақ Мақсатты келер шақ Ауыспалы келер шақ
Болжалды келер шақ есімшенің –ар,-ер,-р болымсыз етістіктен кейін –с жұрнағы қосылу арқылы жасалады.
Ресурс
Келер шақ қимылдың, іс-әрекеттің сөйлеп тұрған сәттен (мезгілден) кейін болатының білдіреді. Келер шақ мағынасы мен жасалуына қарай үшке бөлінеді. Мысалы: Мен бұл жұмысты бітіремін. Сендер ертең сабақ оқисыңдар.
Бұл мысалдардағы бітіремін, оқисындар етістіктері істін болашақтағы орындалатынын білдіріп тұр.
Келер шақ
Болжалды келер шақ Мақсатты келер шақ Ауыспалы келер шақ
Болжалды келер шақ есімшенің –ар,-ер,-р болымсыз етістіктен кейін –с жұрнағы қосылу арқылы жасалады.
Шөлде жүрген түйелер,
Тізбектеліп би билер.
Үйге қайтар кезінде,
Шөлдегеннен су іздер
Бестік алған балалар,
Қуанғаннан секірер.
Тоңып кеткен балалар,
Жылы үйге жүгірер.
Күміс көмей әншілер
Той үстінде ән айтар
Домбырашы жігіттер
Той үстінде күй тартар
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Блум таксономиясымен құрылған сабақ жоспары: "Элементар электр заряды"
Бұл сабақ жоспары Блум таксономиясымен құрылған....
кунделікті сабақ жоспар
кунделікті сабақ жоспары...
Сабақ жоспары қазақ тілінен
4-сыныпқа сабақ Пәні: Қазақ тілі (4 сынып)Сабақтың атауы: ҚұрылысшыМақсаты: Мәнерлеп оқуға үйрету, сөздік қорын байыту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, оқушыларды өзара қарым - қатынасқа түсіру.Оқу ...
Сабақ жоспары қазақ тілінен
4-сыныпқа сабақ Пәні: Қазақ тілі (4 сынып)Сабақтың атауы: ҚұрылысшыМақсаты: Мәнерлеп оқуға үйрету, сөздік қорын байыту, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, оқушыларды өзара қарым - қатынасқа түсіру.Оқу ...
"Қазақ билері" қазақ тілінен 11 сыныпқа арналған сабақ жоспары
қазақ тілінен 11 сыныпқа арналған сабақ жоспары ...
"М.Мақатаев."Райымбек!Райымбек!" дастаны" тақырыбында ашық сабақ жоспары,9-сынып
Сабақтың тақырыбы: М.Мақатаев «Райымбек! Райымбек!» поэмасыСабақтың білімділік...
Сабақ жоспары "Жаһандану үрдісі" 11 сынып
Урок на тему "Жаһандану үрдісі" (Процесс глобализации) в 11 классе. В школьных учебниках нет никакого материала на эту тему, помог интернет, и вот что получилось....