Календарно-тематичне планування уроків української мови в 5 класі
календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему
Календарно-тематичне планування уроків української мови в 5 класі складено за програмою, розрахованою на 0,5 годин на тиждень.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
5.docx | 17.13 КБ |
Предварительный просмотр:
УКРАЇНСЬКА МОВА
5 КЛАС
Тема 1.(6 м-м).Вступ. Повторення вивченого в 1-4 класах. Синтаксис. Пунктуація.
Модуль | Міні - модуль | Вид навч. модуля | дата | Тема навчального модуля |
1 | 1 | Вступ. Значення мови в життілюдей. Загальне уявлення про мовлення і спілкування. Основні правила спілкування (практично) | ||
2 | Частини мови, основні способи їх розпізнавання. Словосполучення. Головне і залежне слово в словосполученні. | |||
3 | Речення. Види речень за метою висловлювання. Головні члени речення. Другорядні члени речення. | |||
2 | 1 | Речення з однорідними членами. Розділові знаки при однорідних членах речення. | ||
2 | Звертання. Вставні слова і сполучення слів. | |||
3 | Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові. Діалог. Розділові знаки при діалозі. АУДІЮВАННЯ |
Стандарт на вході | Стандарт на виході |
Учень розрізняє частини мови, будує словосполучення і речення. | Учень: розрізняє підкреслює члени речення; правильно вживає розділові знаки при однорідних членах, звертаннях, вставних словах, прямій мові, діалозі |
Тема 2.(6 м-м). Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія
Модуль | Міні – модуль | Вид навч. Модуля | дата | Тема навчального модуля |
1 | 1 | Звуки і букви. Алфавіт. Співвідношення звуків і букв. Сполучення йо, ьо. Правила вживання м’якого знака. | ||
2 | Правила вживання апострофа. Склад. Наголос. Правила переносу частин слова. | |||
3 | Голосні наголошені і ненаголошені. Написання слів із ненаголошеними, що перевіряються наголосом. Написання слів із ненаголошеними, що не перевіряються наголосом. | |||
2 | 1 | Написання слів іншомовного походження. Чергування у-в, і-й, з-із-зі. ЧИТАННЯ МОВЧКИ | ||
2 | Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Спрощення в групах приголосних. Подвоєння букв. | |||
3 | Контрольна робота 1. Тестування |
Стандарт на вході | Стандарт на виході |
Учень: знає абетку української мови, вміє шукати та розкладати слова за алфавітним покажчиком. | Учень: правильно пише, вимовляє,вживає слова, знаходить орфограми і пояснює їх за допомогою правил, наводить приклади, правильно називає кількість звуків та букв у слові. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Організація роботи учнів із засобами наочності на уроках російської та української мови
Презентація для виступу на районному засіданні вчителів російської мови ( І частина)...
Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови і літератури – один із напрямів активізації пізнавальної діяльності учнів
Опис досвіду роботивчителя української мови та літературиШироківської ЗОШ І-ІІ ступенівРоман Марії Юріївни 2013р. Моє педагогічне кредо…Найдос...
Урок української літератури в 11-а класі. Тема: " Ідейно–художній аналіз роману І. Багряного “Тигролови”
Урок изучения нового материала. Творчество И.Багряного. Идейно-художественный анализ романа писателя "Тигроловы"...
Шанування Дня Перемоги на сторінках математики та української мови (дії з десятковими дробами; кількісні та порядкові числівники)
Данный интегрированный урок проводится в 6 классе. Урок пообозначенной теме направлен на формирование и развитие всех видов учебныхдействий: личностных, регулятивных, познавательных, комму...
Календарно-тематичне планування уроків української мови в 6 класі
Календарно-тематичне планування уроків української мови в 6 класі розроблене згідно програми, розрахованої на 0,5 годин на тиждень....
Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови та літератури
Проектна діяльність – один з найкращих способів поєднання сучасних інформаційних технологій, особистісно зорієнтованого навчання і самостійної роботи учнів.Проектна діяльність учнів включає в себе не ...
Методична розробка. Використання інноваційних технологій навчання на уроках української мови та літератури для дітей з особливими потребами.
Застосування інтерактивних технологій в системі роботи вчителя на уроках української мови та літератури для дітей з особливими потребами.Види технологій, що використовуються на уроках для навчан...