татарская литература 5 класс
план-конспект урока (5 класс) по теме

Татарская литература 5 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 20 ч, проведено 20ч.. Были изучены следующие темы: “Язгы каникул” хикәясе өстендә эш. “Язгы каникул” хикәясе өстендә эш. Күнегүләр. Диалоглар өстендә эш. Диалогик сөйләмне үстерү. Милли ризыклар. Азык-төлек исемнәре.“Туган көн” хикәясе. “Гүзәл Ләйсәннәрдә”. “Гүзәл Ләйсәннәрдә” хикәясе өстендә эш. Туган көнгә чакыра беләсеңме?. “Ак калач” уены. Табын янында. “Табын янында” хикәясен анализлау. “Табын янында” хикәясен анализлау. “Рөстәм” хикәясе. “Рөстәм” хикәясе өстендә эш. Минем дустым. Минем дустым, текст өстендә эш. “Куркак юлдаш” әкияте. “Куркак юлдаш” әкияте өстендә эш. Н. Мадьяров. Инде мактанмас. Дүрт аяклы дустым. Содержательная часть программы выполнена.

Татарский язык 5 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 30 ч, проведено 30ч.. Были изучены следующие темы: “Ничек эндәшсәң,шулай җавап бирерләр"циклын кабатлау. “Туган көн-күңелле бәйрәм” хикәясендәге сөйләм үрнәкләре. Минем туган көнем. Контроль сүзлек диктанты. Сан. Бәйлек сүзләрнең кулланышы. Туган көнгә чакыру өчен сөйләм үрнәкләре. Туган көнгә рәхим итегез! Туган көн табыны. “Табын янында “хикәясе. “Табын янында” хикәясен үзгәртеп язу. ”Әдәп төбе-матур гадәт” исемле яңа хикәя язу. “Дус нинди була?” проблемасы буенча сөйләшү. Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнеше. Билгесез үткән заман. Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше. “Куркак юлдаш “ әкиятендәге лексик-грамматик материал. “Куркак юлдаш” әкияте. Без әкият язабыз. Н.Мадьяров.”Инде мактанмас”.“Иптәшең үзеңнән яхшырак булсын!” циклы буенча кабатлау дәресе. Дүрт аяклы дусларыбыз,аларның гадәтләре. Исемнәрнең тартым белән төрләнеше. Дүрт аяклы дусларыбыз.Токымнары. Контроль сүзлек диктанты.Дүрт аяклы дустым. Хаталар өстендә эш. Күнегүләр. Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше. Х.Гардановның “Акыллы Карабай” хикәясе. Күрсәтү алмашлыклары. “Дүрт аяклы дусларыбыз”циклын кабатлау дәресе.Тест. Минем сәламәтлегем. Табиб янында. Содержательная часть программы выполнена.

Татарская литература 6 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 20ч, проведено 20ч.. Были изучены следующие темы: “Англия кунаклары” хикәясе .  “Англия кунаклары” хикәясе өстендә эш. “Татарстан – мөстәкыйль дәүләт” текстындагы лексик-грамматик материал, текстны уку. “Татарстан халкының бәйрәм көне” тексты. “Татарстанның беренче Президенты” тексты. “Казан – Татарстанның башкаласы” хикәясе. “Казан – Татарстанның башкаласы” хикәясе өстендә эш. Галиәсгар Камал исемендәге Татар дәүләт академия театры. С.Сәйдәшев “Яшь туристлар җыры”. М.Җәлил “Суык бабай” шигыре. Яңа ел бәйрәме белән! “Наиләнең хаты” тексты. Г.Нуруллина –Мәхмүдованың “Чын дуслар” хикәясе. Г.Нуруллина –Мәхмүдованың “Чын дуслар” хикәясе өстендә эш. Р.Ишморатованың “Яңа чана” хикәясе. Р.Ишморатованың “Яңа чана” хикәясе өстендә эш. “Сашаның дуслары” хикәясе. “Сашаның дуслары” хикәясе өстендә эш. Госман Бакир “Кинога барганда” хикәясе (1 бүлек). “Кинога барганда” хикәясе (2-3 бүлек). Содержательная часть программы выполнена.

Татарский язык 6 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 30 ч, проведено 30ч.. Были изучены следующие темы: "Сөяк саплы пәке"(соңгы бүлек) хикәясендәге лексик -грамматик структуралар. “ Мин зур ярдәмче” темасы буенча кабатлау. “ Мин зур ярдәмче” темасы буенча кабатлау. “ Англия кунаклары” хикәясендәге лексик- грамматик берәмлекләр. Биремле диктант. Туган якка кыш килде. Хаталар өстендә эш. Фигыльләрдә заман категорясе. Минем туган ягым. Татарстанга килүче кунаклар. Кабатлау, ныгыту. Тест үткәрү. Кайдан кая кадәр? конструкциясе. Кайдан кая кадәр? Конструкциясе сөйләмдә. Хикәядәге сөйләм үрнәкләре. Казан- борынгы шәһәр. Казанга мең ел! “ Татарстан- мөстәкыйль дәүләт” темасы буенча кабатлау. Тест формасында тикшерү эше. Әдәбият- сәнгать дөньясында. Биографик белешмә, композиторның җырлары. Татарстанның шәһәр, район, авыллары. Мәктәптә чыршы бәйрәме. Яңа ел бәйрәме белән! Әдәбият- сәнгать дөньясында темасы буенча кабатлау. Диктант. Һәйкәл. Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше. Минем дустым. “ Наилә белән Лена чын дуслармы?” “ Чын дуслар” хикәясендәге сөйләм үрнәге. Исемнәргә аффикслар ялгану тәртибе. “ Яңа чана” хикәясендәге сөйләм үрнәкләре. “ Малайның теше авырта” конструкциясе. Табибта. Күнегүләр. Фигыльнең теләк белдерү формасы. Содержательная часть программы выполнена.

Татарский язык 7 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 30ч, проведено 30ч.. Были изучены следующие темы: Сыйфат фигыль. “ Безнең музейларыбыз” текстындагы лексик- грамматик материал. “Илдарның хаты” тексты. Диктант. Сыйфат фигыль. Хаталар өстендә эш.“Илдарның хаты” тексты өстендә эш. Хәл. В. Казыйханов “ Вөҗдан газабы” шигырендәге лексик- грамматик материал. В. Казыйханов “ Вөҗдан газабы” шигыре. Контроль эш формасында тикшерү эше. Хәл. Хаталар өстендә эш. Күнегүләр. “ Гөлнара хаты”тексты өстендә эш. Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль. Тәрбиялелек турында. Сөйләнмәгән хикәя” сендәге лексик- грамматик материал. 1 кисәк. Сөйләнмәгән хикәя” сендәге лексик- грамматик материал. 2кисәк. Контроль эш. җөмлә кисәкләре. Хаталар өстендә эш. “ Син табигать баласы» текстындагы лексик- грамматик материал. Теләк фигыль. Теләк фигыль. Тезүче һәм ияртүче теркәгечләр. Диктант. Фигыльләрнең заман төрләрен алмаштыру. Хаталар өстендә эш.“ Безнең өй” тексты өстендә эш. “ Урман- кешенең якын дусты” тексты Исемнәрнең ясалышы. Исемнәрнең ясалышы. Сыйфат дәрәҗәләре. “ Табигать һәм без” тексты өстендә эш. “ Керпегә энә нигә кирәк?”тексты өстендә эш. Тест. Табигать һәм без. Хаталар өстендә эш. Күнегүләр. Һ. Такташ. “ Соңгы саубуллашу” өзегендәге лексик- грамматик материал. Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль. Содержательная часть программы выполнена.

Татарская литература 7 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 20ч, проведено 20ч.. Были изучены следующие темы: В. Казыйханов “ Вөҗдан газабы” шигыре. “ Гөлнара хаты”. Ш. Галиев. “ Тагын бер рәхмәт”. Ф. Хөсни. “ Сөйләнмәгән хикәя”1 кисәк. “ Сөйләнмәгән хикәя” хикәясе өстендә эш. Хикәя язу. Кыш. “ Син табигать баласы”. “ Безнең өй” тексты. Рәсем ясау. “ Табигатьне сакларга кирәкме?” “ Урман- кешенең якын дусты” тексты. “Урман- кешенең якын дусты” тексты өстендә эш.         Л. Лерон. Биография. “ И ямьле дә соң дөнья”. “Табигать һәм без” тексты. Үз- үзегезне тикшерегез. Керпегә нигә энә кирәк? Һ. Такташ. “ Соңгы саубуллашу”. Караборын аны хәтерләмәде. “Караборын шәһәргә бармады”. “Юлдаш” хикәясе өстендә эш. Үз- үзегезне тикшерегез. Туган ягым турында. Содержательная часть программы выполнена.

Татарская литература 9 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 3-й четверти по плану 20ч, проведено 20ч.. Были изучены следующие темы: "Хәзинә" хикәясе буенча диологик, монологик сөйләмгә чыгу. Илдар Юзеев. Биография. Илдар Юзеев “ Таныш моңнар” поэмасы. Резеда Вәлиева. Биография. Резеда Вәлиева. ” Гомәр һәм һөнәр” шигыре. “Ләйләнең хаты” тексты. “Алтын алмалар” әкияте. “ Алтын алмалар” әкияте буенча диалогик, монологик сөйләмгә чыгу. “Зирәк карт” әкияте. “Зирәк карт” әкияте буенча эш. С. Хәким биографиясе. С. Хәким "Әнкәй" шигыре. А Шамов биографиясе.“Госпитальдә (1 өлеш). А Шамов “Госпитальдә (2 өлеш). А Шамов “Госпитальдә (2 өлеш) әсәре өстендә эш. “Ана белән бала” темасына әңгәмә. Н. Әхмәдиев “Ана” әсәре. Н. Әхмәдиев “Ана” әсәре өстендә эш. Г Шәрәфи “Күңелләрдә гөл үсә”. Г Шәрәфи “Күңелләрдә гөл үсә”  әсәре  өстендә эш. Содержательная часть программы выполнена.

Татарский язык 9 класс (уч.Сафиуллина Г.Р.): в 1-й четверти по плану 20 ч, проведено 20 ч.. Были изучены следующие темы: Тезмә кушма җөмлә. Иярченле кушма җөмлә. “ Таныш моңнар” поэмасындагы лексик- грамматик материал. Шарт фигыль. Иярченле кушма җөмлә төрләре. “ Алтын алмалар” әкиятендәге лексик- грамматик материал. “ Зирәк карт” әкиятендәге лексик- грамматик материал. Ирчен вакыт җөмләле кушма җөмләләр. Ирчен вакыт җөмләле кушма җөмләләр.Күнегүләр. Сан. Сан һәм аның төркемчәләре. Контроль эш. Иярченле кушма җөмлә. Хаталар өстендә эш. Иярченле кушма җөмлә. Аваз ияртемнәре. Ымлыклар. Тезүче теркәгечләр. Ияртүче теркәгечләр. Тезүче теркәгечләр. Ияртүче теркәгечләр. Күнегүләр. Иярчен урын җөмләле кушма җөмләләр. Биремле диктант. Җөмләнең төрләре. Хаталар өстендә эш. Ирчен максат җөмләле кушма җөмләләр. Содержательная часть программы выполнена.