Сәләтле балалар белән эшләү программасы
методическая разработка на тему

55 - гомуми урта белем  бирү мәктәбенең

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Галиева Гөлшат Арслан кызының

2013/2014 уку елына

“Сәләтле балалар” белән

эшләү программасы

-1-

                   “Аерым шәхес белән эзләү өчен, аны белергә һәм коллективта үстерергә кирәк.  Әгәр минем  күзаллавымда аерым шәхесләр , анда- монда сибелеп, коллективтан тыш яши икән, әгәр мин аларга коллектив  үлчәвеннән башка гына якын киләм икән, мин моннан бернәрсә чыгара алмаячакмын”

                                        Күренекле педагог А. С. Макаренко

“Сәләтле балалар программасы”нигезендә

 түбәндәге юнәлешләр буенча эш алып барыла:

-укучыларда милли үзаң тәрбияләү;

-гуманитар стильдәге фикерләү сәләтен формалаштыру;

-шәхеснең үз-үзенә ышанганлык, үз-үзен күрсәтү, үз-үзен раслау, үз планнарын тормышка ашыру юнәлешендә рухи мөмкинчелекләрен үстерү;

-“сәләтле балаларның” фәнни-гамәли күнекмәләрен, иҗади мөмкинчелекләрен үстерү;

-2-

Бурычлар һәм максатлар:

1.  Үз фикерен ана телендә сөйләшә һәм язма рәвештә , эзлекле, җыйнак, төгәл һәм матур итеп бирергә өйрәтү, укучының фикерләү сәләтләрен үстерү.

2.  Белем һәм тәрбия бирәгә клмплекслы якын килеп, укучыда әхлак кануннары тәрбияләү.

3.  Укучының сүзлек хәзинәсен баету.

4.  Әдәбияттан белем бирү, күнекмәләр булдыру.

5.  Укучыда милли рух, үз халкының сәнгатенә, тарихына, мәдәниятына ихтирам, горурлык хисләре тәрбияләү.

6.   Укучының тумыштан булган сәләтенә үсәргә ярдәм итү, мөмкинлекләр тудыру.

-3-

Укучылар өчен ия булырга тиешле белем, осталык һәм күнекмәләр

1. Татар телен өйрәнү һәм гаилә-көнкүрешкә бәйле сөйләм ситуацияләре кысаларында үзләштерү өчен шартлар булдыру;

2. Уку-укыту процессында укучыны аңлап һәм актив рәвештә белем алуга әзерләү, алган белемнәрен, осталыкларын, күнекмәләрен ныгыту;

3. Татар теле буенча системалы фәнни белем бирү, аларны ирекле аралашырга өйрәтү, татар дөньясы турында күпкырлы мәгълүмат җиткерү;

4 . Укучыларны тестлар белән эшләргә өйрәтү;

5 .Татар әдәби теленең үсеш үзенчәлекләрен төгәл күз алдына китерү, тел үсеп торсын өчен, аның көндәлек кулланышын тәэмин итү юлларын белү;

6 .Төрле стильләрне аера белү, алардан файдалана белү;

7 .Әдәби әсәрнең жанрын тану, әсәрнең төп  идеясен аңлау, аны мисаллар белән раслау;

8.Сүзлекләрнең төрләрен, төзелешен белеп, алардан иркен файдалана алу;

9. Укучыларны гуманитар профиль буенча әзерләү;

10. Укучыларның телләр белү дәрәҗәләрен камилләштерү, үстерү;

-4-

“Сәләтле балалар” исемлеге,

 алар турында мәгълүмат

-5-

Эш планы

-6-

Укучыларның  эшләре буеча иҗади отчет

(беркетелә)

-7-