Конспект урока по бурятскому зыку, тема: Һолонго зурая
план-конспект урока

Тема: Һолонго зурая

Цель: учить детей называть цвет на бурятском языке, отвечать на вопрос: «Ямар үнгэтэйб?», повторить слова, обозначающие качества человека,  термины родства, названия школьных принадлежностей на бурятском языке

Ход  урока:

- Сайн байнаа, үхибүүд.  

На доске раскраски - Золушка, Маша, Знайка и Буратино.

- Ребята, случилась беда. В школу пробралась Снежная Королева – Саhан Хатан (Картинка Снежной Королевы) и заколдовала, заморозила  учеников  школы Эди Шэди, и они стали белоснежными, как она сама.

- Чтобы расколдовать учеников, вам нужно вспомнить какого цвета одежда у учеников.  Ну, а раз мы на уроке бурятского языка, то цвета нужно назвать на бурятском языке. Сможете?

Дети: Нет, мы не знаем цвета на бурятском языке.

- Волшебник Зуун Хэлэтэ уговорил Снежную Королеву – Саhан Хатан разморозить детей, если вы покажете свои знания и умения на бурятском языке.  За правильный ответ  Саhан Хатан будет возвращать по 2 цвета. Хоёр хоёр  үнгэ  бусааха.  

У каждого из вас на партах лежат раскраски. По мере выполнения заданий вы будете раскрашивать какую-то часть одежды героев.  Приготовьте цветные карандаши.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Эти слова повторите за мной. Они нам понадобятся на уроке.

(на доске)

Yнгэ – цвет

Ямар үнгэтэйб? – какого цвета?

Шэрдэгты – покрасьте

- 1-дэхи даабари.

ЗАДАНИЕ 1. Ответьте на вопрос.        

- Эдэ үхибүүд ямар бэ? (Какие это дети?)

- Маша _____________________ басаган.

  Буратино ___________________ хүбүүн.

  Знайка  ____________________  хүбүүн.

  Золушка  _____________________ басаган.

Слова для справок: шуран, ухаатай, ажалша, хүхюутэй.

(После проверки, вывешиваю 2 цвета). 

- Энэ ямар үнгэб?          - Энэ ямар үнгэб?

- Буратинын куртка ямар үнгэтэйб?

Ученик: Буратинын куртка УЛААН үнгэтэй.              

 Учитель:-  Шэрдэгты.

- Буратинын  колпак  ямар үнгэтэйб?

Ученик:  Буратинын  колпак УЛААН  САГААН  үнгэтэй.

- Шэрдэгты.

ЗАДАНИЕ 2. Расположите в столбик  членов семьи по старшинству. От самых старших до самых младших. Групповая работа.

(Термины  родства на отдельных карточках напечатаны)

(После проверки даю 2 цвета)

- Энэ ямар үнгэб?                  - Энэ ямар үнгэб?

- Золушкын фартук  ШАРА үнгэтэй. Шэрдэгты. Хамсынь НОГООН үнгэтэй. Шэрдэгты.

Буратинын  башмагууд НОГООН үнгэтэй. Шэрдэгты. (Показываю на предмет одежды)

ЗАДАНИЕ 3. Стрелками соедините имя литературного героя с названием его родственника.

- Буратино хэнтэйб? (У Буратино кто есть?)

Ученики: У Буратино есть папа. Буратино абатай.  

После проверки даю 2 цвета.

- Энэ ямар үнгэб?                  - Энэ ямар үнгэб?  

- Знайкын костюм ямар үнгэтэйб?

Ученики: Знайкын костюм ХАРА үнгэтэй.

- Шэрдэгты

- Буратинын  шортиг  СЭНХИР  үнгэтэй. Шэрдэгты.

- Золушкын кофто СЭНХИР үнгэтэй. Шэрдэгты.

4-дэхи даабари. Намда харуулагты. Покажите.

Дэбтэр

Баллуур

Шугам

Ном

- Бэрхэнүүд. Последние 2 цвета даю.

- Энэ ямар үнгэб?          - Энэ ямар үнгэб?  

- Машын плати, платок, туфли  ямар үнгэтэйб?

Ученики: Машын плати, платок, туфли  ЯГААН үнгэтэй.

- Шэрдэгты.

  Золушкын плати  ХҮРИН үнгэтэй. Шэрдэгты.

-Давайте посмотрим на наших героев, мы расколдовали их.

(Переворачиваем раскраски на цветные изображения Золушки,  Буратино, Знайки и Маши).

Здесь надо  раздать словарики «Цвета» уже готовые с переводом. Еще раз повторить цвета, обращая внимание на произнесение звука Г в словах ЯГААН,  НОГООН.

- Какой цвет не использовали в раскрасках?

Синий – ХYХЭ.

- Верно. Молодцы.

 Волшебник Зуун Хэлэтэ очень обрадовался и подарил нам не обычную, а волшебную радугу. Давайте назовем цвета. Если все 5 цветов верно назовете, то пятерку за урок и получите. В учебнике на с.___  эта радуга изображена.

Останется время упражнения из учебника.

Д.з.- в РТ раскрасить Машу.

Покрасить сверху платье коричневым цветом