Рабочая программа. Край наш Смоленский
рабочая программа

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №21 имени Н. И. Рыленкова» города Смоленска

Рабочая программа

курса в рамках внеурочной деятельности

«Край наш Смоленский»

для 6 Д класса

на 2022-2023 учебный год

Составлена учителем

                                                                                   Башмаковой В. А.

Смоленск

2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Рабочая программа «Край наш Смоленский»  для 6 класса  составлена на основании следующих нормативно-правовых документов и материалов:

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

- Положение о рабочих программах и учебных курсах МБОУ «СШ № 21 им. Н.И. Рыленкова».

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Край наш Смоленский» создана в соответствии с учебным планом.  На внеурочную деятельность в 6  классе отводится 1  час в неделю, 34 часа в год.

Для любого человека малая Родина является гордостью и славой. В современном обществе актуальными становятся вопросы патриотизма. Гражданственно-патриотическое воспитание – одно из приоритетных в воспитательной работе. Задачей этой работы в школе является воспитание обучающихся, которые уважают общество, историю и традиции своего края. Гражданин и патриот своего Отечества знает, помнит и гордится прошлым, природой, культурными центрами, народными промыслами, памятными местами, земляками.

Актуальность и ценность данной программы основывается на развитии духовно-нравственных ценностей, которые необходимы для формирования морально-нравственных принципов, необходимых для подготовки молодежи к активному участию в развитии российского общества.

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.

Цель программы: создание условий для формирования  личностных качеств, подготовка обучающихся к осмысленному и глубокому изучению истории родного края, повышение уровня их культурного наследия.

Задачи программы:

  1. Образовательные

- расширить знания обучающихся в истории родного края, географии, природе, промышленности Смоленского края;

- сформировать умения и навыки ориентироваться в исторических событиях, связывать их с историей страны;

- ознакомить с достопримечательностями и святынями городов Смоленской области.

2. Воспитательные

- воспитать у обучающихся чувства уважения к истории России, нашим землякам;

- воспитать гражданскую позицию, бережное отношение к культурному наследию;

- воспитать чувства любви к родному краю, желание приносить пользу и трудиться на благо Родины.

3. Развивающие

- развить мотивацию к познанию и творчеству;

- развить интеллектуальные способности: память, внимание, мышление, речь;

- развить творческие способности учащихся в процессе создания презентации творческих работ.

Формы работы: лекции и практические занятия, работа в парах, сочетание групповой и индивидуальной форм работы, использование игровых форм организации деятельности.

Методы и приемы.

Для организации занятий используются словесные, наглядные и практические методы обучения:

1. беседа;
2. викторина;
3. объяснение учителя;
4. экскурсии;
5. дидактические игры;
6. творческие задания;
7. постановка проблемы или создание проблемной ситуации;
8. творческие мастерские;
9. видеофильмы;
10. презентации;
11. литературные гостиные;
12. использование разных каналов поиска информации.

Планируемые результаты   факультатива «Край наш Смоленский»

Личностные   результаты:

• формирование  у учащихся мотивации к обучению и саморазвитию;
• развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания;
• развитие критического и творческого мышления.

Метапредметные  результаты.

Регулятивные:

• учитывать выделенные учеником ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Познавательные:

• добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.
• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

Коммуникативные:

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
• умение координировать свои усилия с усилиями других;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
• задавать вопросы;
• допускать возможность существования различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Предметные результаты:

• переносить свободно, широко знания с одного явления на другое;
• отбирать необходимые знания из большого объёма информации;
• конструировать знания, положив в основу принцип созидания;
• формулировать выводы;
• решать самостоятельно творческие задания, усложняя их;
• свободно владеть операционными способами усвоения знаний.

   Основные   требования  к  знаниям,  умениям  учащихся.

         Обучающиеся  должны  знать:

• положение  Смоленской области на карте;
• названия районных центров Смоленщины;
• историю родного края;
• названия крупных  водоемов;
• особенности природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края;
•  знаменитых  людей,  героев родной земли, поэтов и писателей, композиторов, путешественников, меценатов Смоленского края;
• представителей флоры и фауны области, занесенных в Красную книгу.

          Учащиеся должны  уметь:

• использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
• эстетически оформлять свои творческие работы;
•  правильно вести себя по отношению к природе;
• работать в команде.

Используемый учебно-методический комплекс и пособия:

1. Беляев И.Н. Память огненных лет. Опыт энциклопедического путеводителя по военной истории Смоленщины. - Смоленск, 2000.
2. Будаев Д.И. Историки Смоленска XVIII – начала XX в.в.: спецкурс по краевой историографии – Смоленск,1993. – 129 с.
3. Древний Смоленск. Археология Пятницкого конца / Г.Н. Пронин, В.Е. Соболь, М.Г. Гусаков. – Смоленск: ИП И.А. Флиманкова, 2011. – 208 с.: ил.
4. Кондрашенков А.А. Смоленск в исторических судьбах России: к 400-летию смоленской крепостной стены / А.А. Кондрашенков. – Смоленск: СГПУ, 2002. – 144 с.: ил.
5. Красная книга Смоленской области : Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений / отв. ред. Н. Д. Круглов. — Смоленск : Изд-во СГПИ, 1997. — 294 с. 
6. Литераторы Смоленского района : справочник / ред.-сост. Н.Н. Кеженов. – Смоленск : Принт АП, 2018. – 48 с. : ил.
7. Максимов Е.В. Смоленск: страницы героической защиты и освобождения города 1941-1943 / Е.В. Максимов. – М.: Политиздат, 1990. – 240 с.: ил. – (Города-герои).
8. Природа Смоленской области : [учебное пособие] / В. А. Шкаликов [и др.] ; под ред. В. А. Шкаликова. – Смоленск: Изд-во «Универсум», 2001. – 424 с. : ил. – Текст : непосредственный.
9. Пронин Г.Н. Оборонительные укрепления Смоленска конца XVI-XVII вв у Молоховских ворот / Г.Н. Пронин, В.Е. Соболь. – Смоленск: Свиток, 2012. – 118 с.: ил.
10. Смоленская земля в памятниках русской словесности. Т. 1. Смоленщина от Бориса и Глеба / вступ. ст., пер., коммент. В.В. Ильина. – Смоленск: Маджента, 2012. – 271 с.
11. Смоленские древности. Вып. 3. Керамика Смоленска / Центр по охране и использованию памятников истории и культуры; гл. ред. Ф.Э. Модестов. – Смоленск, 2004. – 208 с.: ил.
12.  Трофимов, И. Т. Вонлярлярский Василий Александрович / И. Т. Трофимов. – Текст : непосредственный // Писатели Смоленщины / И. Т. Трофимов. – Москва, 1973. – С. 51-54.
13. Трофимов, И. Т. Добровольский Владимир Николаевич / И. Т. Трофимов. – Текст : непосредственный // Писатели Смоленщины / И. Т. Трофимов. – Москва, 1973. – С. 83-87.
14. Хенкин М.З. Смоленщина в советской историографии Великой Отечественной войны 1941-1945. - Смоленск, 1974/

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«Наш край Смоленский»

Версии происхождения названия города. Первое упоминание о Смоленске. Символика Смоленской области. Границы Смоленской области. Расположение на карте и  отдельные города. Достопримечательности районных центров. Святые места Смоленской земли: храм во имя Святых Апостолов Петра и Павла, храм Михаила Архангела, Болдин Троицкий мужской монастырь, храм Введения Пресвятой Богородицы, Смоленский Кафедральный Собор Успения Пресвятой Богородицы, храм Иконы Божией Матери Казанская, собор Вознесения Господня, храм Иоанна Богослова, Спасо-Преображенский Авраамиев мужской монастырь, храм Покрова Пресвятой Богородицы. Зодчество, ремесла и промыслы области: вышивка, ювелирное дело, ткачество, производство стекла, художественная резьба, глиняный промысел.

«Природа Смоленской области»

Живописный и удивительный рельеф родного края. Волнистые и холмистые равнины, ледниковые озера. Украшение смоленских ландшафтов – реки. Главное богатство Смоленщины – сочетание хвойных и лиственных пород деревьев. Растительный и животный края. Красная книга Смоленской области.

Природные условия и комфортность среды обитания.

«Город воинской славы»

Смоленск-щит Москвы. Возведение ожерелья всей Руси. История башен крепости. Смоленское сражение между русской армией и армией Наполеона. Оборона города в Смоленском сражении. Героическая защита нашей Армии. Грозное оружие – «Катюша». Награды города-героя. Путешествие в музей.

 «Наши земляки»

Смоленская область и ее связь со многими известными людьми привлекает не только местных жителей, но и туристов, людей, интересующихся историей и искусством. Смоленск и космос – Ю.А. Гагарин. Писатели и поэты Смоленщины – В.А. Вонлярлярский, В.Н. Добровольский, Н.И. Рыленков, М.В. Исаковский, А.Т. Твардовский, Б.Л. Васильев, А.С. Грибоедов, А. Азимов, А.Р. Беляев. География и исследования – Н.М. Пржевальский, П.К. Козлов. Искусство и кино – М.И. Глинка, М.К. Тенишева, М.О. Микешин, С.Т. Коненков, Ю.В. Никулин, А.Д. Папанов, Л.И. Касаткина.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса в рамках внеурочной деятельности «Край наш Смоленский»

для 6 Д класса

Количество часов: 34, в неделю- 1 час.