Раздел ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.
материал

Дата проведения

21.12.23

Тема консультации для родителей (законных представителей)

Беспокойный подросток

Проблема

Как улучшить отношения родителей с беспокойным подростком.

Цель консультации для родителей (законных представителей) учащихся

Консультация призвана помочь родителям лучше понимать и поддерживать своего беспокойного подростка, предоставляя им инструменты и ресурсы для эффективного преодоления сложившейся ситуации.

Задачи консультации для родителей              (законных представителей) учащихся          

1. Выявление причин беспокойства у подростка.
2. Выявить бесконтрольное поведение у подростков.
3. Обучение родителей методам поддержки и помощи подростку.

Условия проведения (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Анкета, памятки, интерактивная доска, стилус, микрофон.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность родителей (законных представителей) учащихся

Время

I

Подготовительный этап

2 минуты

Преподаватель приветствует собравшихся и предлагает занять свои места. Чтобы создать дружественную атмосферу и наладить взаимодействие, он предлагает провести небольшую игру. Педагог объясняет правила игры, в ходе которой родители по очереди представляют себя друг другу, озвучивая свое имя и отчество, и указывая одно хорошее качество своего характера. Например, “Меня зовут Оксана Юрьевна, и я отличаюсь крайней дружелюбностью”. Это поможет всем участникам настроиться на позитивное общение и сотрудничество, почувствовать себя комфортно в окружении единомышленников.

Мы поиграли, а сейчас я зачитаю вам технику безопасности.

Используйте карандаши с правильной твердостью для разных задач. Слишком твердые карандаши могут повредить бумагу, а слишком мягкие могут размазываться.

Убедитесь, что бумага чистая и ровная перед началом работы.

Не используйте острые предметы для заточки карандашей, если вы не знаете, как это делать безопасно.

Используйте хорошее освещение для работы.

Не оставляйте карандаши и бумагу без присмотра.

После окончания работы уберите карандаши и бумагу на место.

Родители присаживаются на свои места, внимательно слушают педагога, участвуют в игре.

II

Основной этап

6 минуты

Достаточно недавно в одной из групп, один ребёнок, будучи крайне спокойным стал чрезмерно дёрганым и вспыльчивым, что на одном из уроков привело к конфликту со стороны ученика в сторону педагога.

Вы считаете данное поведение достаточно нормальным, чтобы не заострять на нём внимание?

Как вы уже должны были понять, тема нашей сегодняшней консультации «Беспокойный подросток».

Педагог предлагает посмотреть видеоролик.

После просмотра видеоролика педагог предлагает ознакомится с рекомендациями.

Педагог начинает объяснять суть темы

Почему же мы наблюдаем такое бесконтрольное поведение у подростков?

Подростковый возраст отличается особой уязвимостью в психологическом плане. Для некоторых подростков тревога становится постоянным спутником, мешая учебе и внешкольной деятельности. Участие в социальной жизни, попытки завести друзей и поддерживать с ними отношения, а также иметь нормальные отношения внутри семьи - довольно трудная задача. Иногда, тревога ограничивается обобщенным чувством беспокойства. В сложных случаях тревога перерастает в фобии и панику.

Подростковый возраст – словно буря после затишья. Настроение подростка столь же переменчиво, как у трехлетнего ребенка. Однако его истерики выглядят более пугающе, и он может нанести намного больше вреда себе и другим.

ПРИЧИНЫ:

• Генетика. Большинство исследователей считают, что предрасположенность к робости и нервозности является врожденной. Если один из родителей тревожен, больше шансов, что их ребенок также будет тревожным;
• Гиперопека родителей, которая проявляется в постоянном контроле за личным временем ребенка, учебой и здоровьем. Беспокойная реакция родителей передается ребенку, что усугубляет его естественную чувствительность;
• Семья, где у родителей присутствует та или иная форма химической зависимости (алкоголизм, наркомания);
• Недостаточный эмоциональный контакт с родителями;
• Конфликты в семье;
• Высокая конкуренция в школе и социальном окружении;
• Переутомления, соматические заболевания.

Ладите вы со своим ребенком подросткового возраста или в ваших отношениях есть проблемы, важно показать, что вы любите и поддерживаете его, что вы можете помочь ему пережить трудные времена, заботясь при этом и о себе.

Совет 1: поощряйте подростка делиться своими чувствами.

Найдите способы справляться о самочувствии подростка. Поинтересуйтесь, как прошел день и чем он занимался. Это можно сделать, предложив ребенку присоединиться к вам, когда вы что-то делаете, например готовите ужин, чтобы вы могли использовать это время для того, чтобы поговорить о прошедшем дне.

Совет 2: найдите время, чтобы поддержать подростка.

Вместе с подростком разработайте новый распорядок дня и наметьте достижимые цели на каждый день, учитывая тот факт, что обстоятельства могут изменяться в зависимости от контекста.

Совет 3: работайте над разрешением конфликта между вами и вашим ребёнком.

Прислушивайтесь к мнению подростка и старайтесь спокойно разрешать возникающие между вами конфликты. Помните: все находятся в стрессовой ситуации!

Родители внимательно слушают педагога и отвечают на вопросы.

III

Заключительный этап

2 минуты

Сегодня мы обсудили важную тему - поддержку беспокойных подростков. Мы рассмотрели причины подростковой тревоги, методы снижения стресса и способы помощи родителям в этой ситуации. Также были предложены ресурсы и услуги, которые могут быть полезны для подростка и его семьи. Все участники активно участвовали в обсуждении и игре, что позволило наладить взаимодействие и получить полезную информацию.

Преподаватель предлагает участникам оценить результаты занятия, заполнив небольшую анкету. Вопросы могут быть следующие:

– Считаете ли вы, что полученная информация была полезна для вас?

– Узнали ли вы что-то новое о беспокоящемся подростке и методах работы с ним?

– Планируете ли вы использовать полученные знания и навыки для решения проблем, возникших в вашей семье с подростком?

Спасибо за работу, консультация окончена!

Родители заполняют анкету, задают вопросы и прощаются с педагогом.