Конспект логопедического занятия "Моя Родина"
план-конспект

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по теме:

«Наша родина- Россия»

Цель: пополнение и активизация словаря по теме «Наша страна».

Задачи:

формировать понятия: Родина, Отчизна, Родина- матушка;

расширение и актуализация словаря по теме;

упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными.

упражнять в употреблении падежных окончаний.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Логопед:

Я принесла на занятие глобус, что мы можем увидеть на глобусе (ответы детей)

Логопед: ребята, сегодня мы поговорим с вами о нашей стране.

Давайте вспомним, как она называется? (ответы детей)

Кто самый главный человек в стране?

Как зовут жителей России?

А теперь подумайте и скажите, почему так говорят: Россия – многонациональная страна?

2.Беседа по теме занятия. Чтение текста К.Д. Ушинский «Наше отечество»

- Послушайте, что написал К.Д. Ушинский про нашу Россию «Наше Отечество»

Наше Отечество, наша Родина—матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили отцы и деды. Родиной мы зовем ее потому, что в ней родились, а матерью - потому, что она вскормила нас хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека

родная мать, одна у него Родина.

- О чем этот рассказ? (ответы детей)

- Как еще мы можем назвать Россию?

- Почему мы называем Россию Отечеством? Родиной-матушкой?

- Какой главный город в нашей стране?

1. Игра «Закончи предложение».

Логопед: А теперь давайте поиграем в игру «Закончи предложение». Я начинаю

предложение, а вы заканчиваете, обязательно, используя слова… моя Родина. Отвечать

надо быстро, громко и правильно.

На карте обозначена …. моя Родина.

Я очень люблю…мою Родину.

Сегодня мы говорим о …моей Родине.

Я горжусь …моей Родиной.

1. Игра с мячом:  «Мой, мое, моя, мои»

Ребята, давайте поиграем в игру «Жадина», добавляйте одно из словечек «Мой, моё, моя,

мои»

слова: Родина, Россия, флаг, народ, город, государство, Москва страна, жители, россияне, богатыри, Отчизна, Отечество.

1. Речь с движением «Небо синее в  России»

А теперь приготовьте ручки, повторяете за мной движения и слова стихотворения.

Небо синее в России,

Реки синие в России.

Васильки и незабудки не растут нигде красивей.

Есть и клёны, и дубы,

А какие есть грибы!

А ещё пекут в печи

Вот такие калачи!

1. Речевая игра «Исправь предложения»

Логопед:

- Ребята, я составила предложения, но они получились неправильные. Помогите их исправить.

Мы живем ….. России.

Дети подошли …..березе.

Лодка плывет …Волга.

- Сколько слов в первом (втором, третьем…) предложении?

1. Игра «Объясни словечко»

- Ребята, посмотрите на наш герб. Кто на нем изображен? Такого орла называют

ДВУГЛАВЫЙ, объясните, почему?

- На этой картине нарисован самый главный кремль в нашей стране, его называют

КРАСНОКАМЕННЫЙ, почему, как вы думаете?

- Русская береза — это краса и гордость России. В старину весной березу наряжали и водили вокруг нее хороводы.

-Посмотрите, какие красивые березы на этой картине, их называют БЕЛОСТВОЛЬНЫЕ, почему?

8.Игра «Над — под — между». 

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на флаг России, послушайте стихотворение:

-Белый цвет- березка,

Синий- неба цвет,

Красная полоска- солнечный рассвет!

—Подумайте и скажите, какая полоса у флага России: первая сверху; над синей; третья сверху; под белой; между белой и красной; третья снизу.

9.Штриховка изображения флага

Откройте тетради, выполните штриховку российского флага.

1. Итог занятия