Мастер-класс: «Гражданско-патриотическое воспитание на занятиях учителя-логопеда»
материал

Мастер-класс

Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание на занятиях учителя-логопеда»

Цель мастер-класса: познакомить педагогов с различными формами и приемами патриотического воспитания.

Здравствуйте, дорогие коллеги! Мы рады приветствовать вас на мастер-классе, посвященному гражданско-патриотическому воспитанию.

“Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание-это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной” А.С. Макаренко

Сегодня мы хотим вам рассказать о методах и приемах, которые мы используем при работе с детьми.

Мы пользуемся такой технологией:

1.Мнемотехника — это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); глядя на эти картинки –ребенок легко запоминает информацию. Перед учеником стоит сложная задача не просто называть определенный предмет, а всячески его описать и охарактеризовать. Можно выделить следующие приемы мнемотехники, которые мы используем в своей работе мнемодорожки (фото на слайде), мнемотаблицы (пальчиковая игра).

Фразовый конструктор: необходим для запуска, а также для развития уже имеющейся фразовой речи у ребенка. Фразовый конструктор состоит из картинок, которые обозначают разные части речи. Для того, чтобы ребенок мог рассказать по картинкам изначально мы его обучаем обозначениям, а также параллельно учим односложные, двусложные слова. Система работы как со слоговой структурой. (отхлопываем, оттопываем). Указательный жест - это не только моторное действие, но ребенок должен сконцентрировать внимание на определенный предмет. Достаточно часто у детей с ТМНР данный жест не сформирован. Наша задача сформировать этот навык. Фраза может состоять из двух слов: (ЭТО БАБА, ЭТО КАША.). Рассказ и ответы на вопросы по картинкам-мнемодорожкам.

Существует большое количество разнообразных игр, нацеленных на развитие гражданской позиции и воспитание патриотизма у молодого поколения. И сегодня мы представим вашему вниманию некоторые из них.

С чего начинается Родина… со сказок, легенд, былин, потешек, пословиц, поговорок… С младенчества ребенок слышит родную речь. Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма.

Вы читаете сказки своим детям, многие из которых вы помните из своего детства, я предлагаю вам угадать сказки, в которых рассказывается о семье.

- Как называется сказка, в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось убрать большой урожай? («Репка»)

- В какой сказке добрый, трудолюбивый братец помог своим двум братьям, которые не хотели трудиться и построили домики из соломы и из веток? («Три поросенка»)

- Назовите сказку, к которой дружной семейке помешал сильный медведь. («Теремок»)

Перед нами страницы книги, но они увы пусты. Пожалуйста, по своей теме проиллюстрируйте каждую страницу: Государственные символы России, народные символы России, семья, армия России.

Давайте выучим стихотворение и расскажем его с помощью картинок-иллюстраций

Небо синее в России,

Реки синие в России.

Васильки и незабудки

Не найти нигде красивей.

Есть и клёны, и дубы,

А какие здесь грибы!

А ещё пекут в печи

Вот такие калачи!

Одним из интересных упражнений, которое хорошо воспринимается детьми разного возраста, является игра «Угадай право».

Данная методика может быть использована на воспитательных мероприятиях, посвященных Конституции РК и помогает детям закрепить знания о правах человека

Инструкция: Вам необходимо угадать права человека по фрагменту из песен.

1. Звучит первая мелодия «Я на солнышке лежу». Какое право обозначено в данной песне? - право на отдых.

2. Внимание, звучит песня «В траве сидел кузнечик». Как вы думаете, о каком праве идет речь в данной песне? – право на жизнь.

3. «По секрету всему свету расскажу»- право на распространение информации.

4. Следующая песня «Буквы разные писать»- право на образование

5. «А может быть ворона» - право на собственное мнение.

6. «У меня сестренки нет, у меня братишки нет…» –право на семью.

7. «Песенка Айболита»- право на медицину

8. «Песенка разбойников»- право на защиту.

9. И заключительная мелодия «Песенка «Три поросенка» – право на жилище.

Нам остаётся только поблагодарить вас за внимание и участие в работе
Надеюсь, что знания, приобретенные вами на нашем курсе , помогут в решении творческих задач не только на занятиях с детьми, но и в жизни.
Благодарю за сотрудничество. Будьте всегда здоровы! И творческих вам успехов!