Конспект урока ОБЗР 10 класс: "Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций".
план-конспект урока (10 класс)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Подготовка к уроку оборудования, приветствие учащихся

Подготовка к уроку

Проверка домашнего задания

Учитель опрашивает учеников. Оценивает.

Отвечают.

Мотивационный этап

Доброе утро, уважаемые ученики! Сегодня мы с вами обсудим очень важную и актуальную тему. Попробуйте догадаться, кто играет ключевую роль в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Посмотрите на задание 1 в рабочем листе и вставьте пропущенные слова.

Чрезвычайные ситуации — это события, которые могут угрожать жизни, здоровью и безопасности людей, а также навредить окружающей среде и инфраструктуре. Это могут быть природные катастрофы, техногенные происшествия, эпидемии и многие другие случаи. Поэтому так важно быть готовыми к ним и знать, какую роль в этом процессе играем мы сами, наше общество и государство.

Вопрос для размышления:
- Какие ситуации вы считаете чрезвычайными и как они могут повлиять на жизнь людей и общества в целом?

(Дайте ученикам немного времени на размышления и обсуждение. Запишите их мысли на доске.)

Отлично, вы совершенно правы. Чрезвычайные ситуации могут иметь разрушительные последствия, и именно поэтому важно, чтобы мы все принимали активное участие в их предотвращении и ликвидации.

Слушают учителя. Рассуждают. Выполняют задание 1.

Формулируют тему урока и записывают ее: «Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

Примерный ответ: Чрезвычайные ситуации — это события, которые происходят неожиданно и могут причинить значительный ущерб людям, окружающей среде или инфраструктуре. К таким ситуациям можно отнести природные катастрофы, технические аварии, терроризм и эпидемии.

Рассуждают вместе с учителем.

Изучение новой темы

Учитель

Ученики

1. Итак, давайте теперь подробнее обсудим роль государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Государство играет ключевую роль в обеспечении безопасности граждан и создании условий для минимизации последствий различных катастроф.

Когда возникает чрезвычайная ситуация, государственные органы организуют работу всех участников: спасателей, медиков, волонтеров и представителей местных властей. Это позволяет максимально эффективно реагировать на кризисные ситуации и минимизировать их последствия.

Государство разрабатывает и внедряет законодательные акты и нормативные документы, которые регулируют действия в условиях чрезвычайных ситуаций. Оно занимается созданием кодексов безопасности, норм и стандартов, касающихся как природных, так и техногенных катастроф. Например, существуют законы о гражданской обороне, противопожарной безопасности и о защите населения в чрезвычайных ситуациях.

Посмотрите на задание 2 в рабочем листе. Прочитайте текст. Что составляет правовую основу защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций?

2. Наша цель на сегодня — не просто изучить законодательство, но и понять, как права и обязанности людей отражаются на реальной жизни. Давайте вместе разберемся в этой важной теме и подготовимся к возможным жизненным вызовам.

1. Право на информацию

Каждому гражданину гарантировано право получать достоверную информацию о возможных угрозах и мерах по защите в случае ЧС. Это означает, что вы имеете право знать, что происходит, какие меры принимаются для вашей безопасности и что вам следует делать.

2. Право на безопасность

Граждане имеют право на безопасность своей жизни и здоровья. Это значит, что государственные органы обязаны обеспечить защиту людей в условиях ЧС, предоставляя необходимую помощь и поддержку.

3. Право на участие

Граждане могут участвовать в организации и реализации мероприятий по защите населения и территорий от ЧС. Вы имеете право быть вовлеченными в подготовку и реализацию планов по предотвращению и ликвидации ЧС, участвовать в учениях и тренингах.

Обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций:

#1057;облюдение законов и указаний

Граждане обязаны следовать указаниям органов власти и служб чрезвычайной ситуации во время ЧС. Это включает в себя эвакуационные мероприятия, правила поведения и другие рекомендации, которые могут спасти жизнь.

2. Информирование о возможных угрозах

Каждый гражданин должен информировать соответствующие органы о любых возможных угрозах, таких как пожары, наводнения, подозрительные объекты и т.д. Ваша бдительность может помочь предотвратить ЧС или минимизировать её последствия.

3. Участие в мероприятиях по предотвращению ЧС

Граждане обязаны участвовать в мероприятиях, направленных на предотвращение ЧС. Это может быть участие в учениях, тренингах и других мероприятиях, которые направлены на повышение уровня безопасности в обществе.

4. Самоорганизация и помощь другим

Важно проявлять инициативу и готовность помочь другим людям в случае ЧС. Вы можете организовывать помощь соседям, особенно пожилым или детям, помогать в сборе информации и других необходимых действиях.

Выполните задание 3 в рабочем листе. Распределите права и обязанности граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

3. Давайте вспомним, что такое РСЧС? Запишите ответ в задание 4.

4. Что же такое РСЧС? Это не просто набор правил и механизмов. Это — система, в основе которой лежит взаимопомощь, солидарность и готовность действовать. И вы, как активные и неравнодушные граждане, можете стать частью этой системы. Ваше участие, ваша бдительность и готовность прийти на помощь могут спасти жизни! Каждый из нас может оказаться в ситуации, когда от нашей реакции, понимания и действий будет зависеть безопасность не только нас самих, но и наших близких, друзей, соседей. Мы живем в мире, где непредсказуемое может случиться в любую минуту — природные катастрофы, техногенные аварии, различные угрозы. Именно в такие моменты на первый план выходят задачи РСЧС: предотвращение, ликвидация последствий и готовность к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Выполните задание 5 в рабочем листе.

5. Составьте схему на тему: "Структура РСЧС" задание 6 в рабочем листе.

Учитель расшифровывает:

Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности (КЧС ПБ) — это координационный орган управления объектового звена территориальной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций организации.

1. Читают текст и выполняют задание.

Правовую основу защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций составляют Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры Российской Федерации, Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", иные федеральные законы и нормативные правовые акты Российской Федерации, конституция/устав субъекта Российской Федерации, "Рекомендации территориальным органам МЧС России по использованию модельных актов в рамках совершенствования нормативной правовой базы субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций", иные законы и нормативные правовые акты субъекта РФ, муниципальные правовые акты.

#1057;лушают учителя и выполняют задание в рабочем листе.

3. Отвечают это то сокращённое название «Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

#1042;ыполняют задание 5.

Примерные ответы.

1. Разработка и реализация правовых и экономических норм по обеспечению защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, в том числе по обеспечению безопасности людей на водных объектах.

2. Осуществление целевых и научно-технических программ, направленных на предупреждение чрезвычайных ситуаций и повышение устойчивости функционирования организаций, а также объектов социального назначения в чрезвычайных ситуациях.

3. Обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных и выделяемых для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

4. Сбор, обработка, обмен и выдача информации в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

5. Подготовка населения к действиям в чрезвычайных ситуациях, в том числе организация разъяснительной и профилактической работы среди населения в целях предупреждения возникновения чрезвычайных ситуаций на водных объектах.

6. Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях и информирования населения о чрезвычайных ситуациях, в том числе экстренного оповещения населения.

7. Прогнозирование угрозы возникновения чрезвычайных ситуаций, оценка социально-экономических последствий чрезвычайных ситуаций;

5. Составляют схему.

Закрепление изученного

Составьте 5 вопросов по материалам урока.

• Задают вопросы друг другу.

Рефлексия

• Выполняем таблицу.
• ТАБЛИЦА ДЕ БОНО
• «+» — все, что понравилось на уроке
• «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным
• «!» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы

• Учащиеся проводят рефлексию с помощью таблицы Де Боно (отмечают на полях рабочего листа).

Домашнее задание

Составление списка

- Напишите короткий список (5-7 пунктов) о том, как личность может помочь в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Например, какие действия может предпринять каждый из нас для повышения безопасности.

- Затем, составьте еще один список (5-7 пунктов) о том, какую роль в этой сфере играет общество (например, волонтерские организации или соседи, которые помогают друг другу).

- И последний список о том, какие функции выполняет государство в защите от ЧС (например, законы, службы экстренной помощи и т.д.).

Записывают домашнюю работу.