мастер - класс "Большая перемена, как эффективный инструмент раскрытия творческого потенциала обучающихся"
методическая разработка

Разработчики:

Коноплянникова Ирина Александровна, советник директора по воспитательной работе

Дёмина София Андреевна, педагог-психолог

ФОРСАЙТ-ИНИЦИАТИВЫ ШКОЛЬНОЙ МОЛОДЕЖИ

«КЛУБ БОЛЬШОЙ ПЕРЕМЕНЫ»

Цель: повышение уровня внутренней мотивации, инициативности и школьной молодежи в рамках работы клуба «Большая перемена».

Задачи:

1. Актуализация активной жизненной позиции школьников;
2. Формирование у обучающихся образа будущего себя, через анализ психологического портрета потенциальный участников проекта «Большая перемена»;
3. Формирование образа будущего воспитывающего пространства в Лицее №3.

Спикер №1: Всем известное слово «школа» имеет древнегреческое происхождение. По-гречески оно звучит как «схоле». Значение его – отдых, досуг. От этого слова и произошло привычное для нашего слуха слово – «школа». Дело в том, что греки считали, что отдых для людей – это не только ничегонеделание, а отдыхает человек во время получения знаний. Поэтому они и называли процесс познания, изучения – «школа».

Спикер №2: А что, если принять, что обучение – это работа, а не отдых? Ведь мы трудимся, изучаем новые знания, создаем новые проекты, сдаем экзамены – выкладываемся на все 100%! Тогда как же организовать отдых и досуг обучающихся в школе? Придумай и запиши 5 идей, как можно организовать это в нашем Лицее.

Дети записывают идеи и озвучивают

Спикер №1: Посмотрите сколько классных идей вы придумали! А как вы думаете, можете ли вы выполнять какой-то проект и отдыхать? Вспомните сколько проектов вы уже сделали в Движении Первых и Большой перемене! Что дают эти проекты помимо образовательного контента? (Дети отвечают) Общение с друзьями, знакомство с новыми людьми и возможность путешествовать по всей стране. В этот момент вы совмещаете и обучение и отдых.

Спикер №2: Какие проекты вы знаете, которая может предложить нам наша страна, платформа «Россия-страна возможностей»? Наверное, только в этом проекте мы имеем возможность посещать занятия, интенсивы воспринимать это, как время отдыха, вернее рациональное сочетание. Конечно, речь идет о проекте «Большая перемена».

Спикер №1: Вообще, слово перемена –многозначное. Какие основные значения этого слова вам известны?

Дети отвечают на вопросы:

1.действие и состояние по знач. глаг. перемениться

2.перерыв между уроками в школе

Спикер №1: В нашем Проекте, слово «перемена» употребляется в каком значении?

Минидискуссия среди детей

Спикер №2: В этом году Новосибирскую область представили 26 школьников. Из них победителями стали  5 человек. Каждый ли может стать участником? Победителем - нет! Сейчас мы предлагаем вам поразмышлять над тем какие качества нужны школьнику, который претендует на победу?

Дети работают в парах, каждой паре раздаются карточки с описанием характеристик потенциальных участников проекта «Большая перемена»

Спикер  №2: После того, как вы прочитали карточки, подумайте и ответьте на вопросы: «Какие качества помогут ребенку победить в проекте?», «Какие качества помешают стать победителем?», «Каких качеств наоборот не хватает для победы?». (после обсуждения) Теперь мы можем увидеть портрет настоящего победителя!

Спикер №1: Очень много слоганов большой перемены существует. Некоторые из них представлены на экране.

на слайдах представлены мотивационные фразы проекта «Большая перемена», играет гимн проекта

Спикер №1: На столах у вас лежит текст – гимн «Большой перемены». Ребята, посмотрите из каких фраз состоит гимн. Сплошь из мотивационных. Давайте разбирать по цитатам!

Спикер №1 пишет на доске фразы и взаимодействует с детьми

БП-мотиваторы нравственного развития

Жизнь дает шанс каждый день-БЕРИ ! Согласны ?+)

Все вокруг тебя -друзья-ДРУЖИ! ( так что надо делать дружи ?)

Все,о чем думаешь-воплотимо –ДЕЛАЙ!

Ты и есть долгожданные пермены –МЕНЯЙ (СЯ)!

Идеи рассеют сомнения и страхи-НЕ БОЙСЯ!

Вера и терпение ведут к победам-ПОБЕЖДАЙ !

Команда делает быстрее и больше- ОБЪЕДИНЯЙСЯ !

Твой огонь воспламенит других –ЗАЖИГАЙ !

Спикер №1: Мне кажется, что кавычки нам больше не нужны. Давайте сотрем кавычки, как символ границ и ограничений, которые удерживают нас в привычных рамках! Дети, стираем условности!

Спикер №1: Из каких фраз мы можем создать новое уникальное пространство в нашем Лицее, основываясь на гимне?

Дети предлагают свои идеи

Спикер №1: А теперь второй куплет сами пробуйте, возможно, вы еще найдете интересные фразы для нашего пространства.

Дети работают со вторым куплетом:

Забудь про страхи и сомнения – ИДИ
Нужны твои идеи – МЕЧТАЙ
Чтобы изменить наш мир – МЕНЯЙ
Немного веры и терпения - ВЕРЬ
И ты не победим – ПОБЕЖДАЙ
Один, ты можешь сделать много - ДЕЛАЙ
Но вместе точно больше и быстрей - ОБЪЕДИНЯЙСЯ
Когда в глазах увидишь пламя –ГОРИ
Знай, ты нашёл своих людей! - НАЙДИ

Спикер №1: Теперь мы вам предлагаем взять смайлики и прикрепить к той фрезе, которая станет для вас личной мотивацией.

Дети прикрепляют смайлики к фразам

Спикер №1: Теперь, когда мы зарядились энергией победителей, мы уверены в том, что ваша мотивация участвовать в проекте «Большая перемена» будет расти день от о дня.