Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие в старшей группе детского сада с ребенком с ОВЗ «Уроки от зайчонка Феди»
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД СТРЕЖЕВОЙ» СП «ЖУРАВУШКА

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие в старшей группе детского сада с ребенком с ОВЗ

«Уроки от зайчонка Феди»

Подготовила: педагог-психолог

Сатылбаева О.А.

г. Стрежевой, 2022 г.

Пояснительная записка

Цель индивидуального занятия: развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций.

Задачи:

1. Способствовать развитию познавательных процессов: внимание, память, мышление, восприятие. 

2.  Продолжать учить приемам саморасслабления, использованию здоровьесберегающих технологий, развивать мелкую моторику рук, быстроту реакции.

3. Воспитывать дружелюбие, умение сопереживать, поддерживать и помогать в трудной ситуации.

Оборудование: мягкая игрушка зайчик, лист с таблицей Шульте до 9, лист с корректурной пробой «Зайчики», лист с заданием «Лабиринт», волшебный мешочек с фруктами и овощами, пиктограммы.

1. Приветствие

Здравствуй, друг! (здороваемся за руку)

Как ты тут? (похлопываем друг друга по плечу)

Где ты был? (разводим руки в стороны)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (руки вытягиваем вперед)

Хорошо! (обнимаемся)

2. Сюрпризный момент.

Сегодня на занятие к нам прискакал гость. Угадай, кто это?

Лесной Красавец

 Ушастый … (Заяц)

Правильно, у нас сегодня в гостях зайчик. Давай поздороваемся с ним. (Здравствуй, зайчик!) Его зовут Федя. У Феди возникли трудности. Он принес с собой много разных заданий на листочках и просит тебя помочь их выполнить. Он знает, что ты умный и внимательный и справишься со всеми заданиями. Ты готов их выполнять? (Да) Тогда приступим и посмотрим что на 1 листочке.

3. Основная часть.

Зайчик предлагает тебе быстро сосчитать до 9 и обратно. Только это будет не легко, так как цифры идут не по порядку. Посмотри на таблицу и сосчитай от 1 до 9 и в обратном порядке от 9 до 1.

Молодец! Ты показал, что умеешь быстро и внимательно считать! Я думаю, что зайчик Федя доволен.

А сейчас, я предлагаю тебе размять наши пальчики и выполнить упражнение «Кольцо-зайчик»

Кинезиологическое упражнение «Зайчик – кольцо»

На одной руке пальцы в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны. На второй руке кольцо из большого и указательного пальца. Хлопок, поменяйте положение рук с «точностью до наоборот».

Прыгнул заинька с крылечка

И в траве нашел колечко

А колечко не простое

Блестит словно золотое.

Здорово! Мы потренировали наши пальчики. Посмотрим следующее задание от зайчика!

Найди и раскрась

Зайчик Федя предлагает тебе посмотреть на картинки, найти его изображение и раскрасить. Как ты думаешь, каким цветом необходимо закрасить зайчиков, если на листочке у нас зайчик белый, а сейчас уже на улице весна? (Серый)

Правильно, весной заяц меняет цвет своей шубки на серый. Найди всех зайчиков и раскрась серым цветом. Будь внимателен.

Молодец! Ты хорошо справился и не пропустил ни одного изображения зайца. Я думаю это зайчику очень приятно.

Предлагаю немного отдохнуть и сделать физминутку «У оленя дом большой» (2 раза)

У оленя дом большой (складываем руками над головой крышу дома)

Он глядит в свое окно. (показываем руками перед собой квадратное окно или одну руку кладем горизонтально, а другую ставим на нее и подпираем кулаком щеку)

Заяц по лесу бежит. (изображаем бег на месте)

В дверь к нему стучит. (изображаем стук кулаком в дверь)

Тук-тук! (стучим правой ногой в пол)

Дверь открой! (открываем дверь)

Там в лесу… (показываем большим пальцем за плечо)

Охотник злой! (изображаем руками ружье)

Быстро двери открывай, (делаем приглашающий жест - машем ладонью к себе)

Лапу мне давай! (выставляем руку вперед ладонью наружу)

Отдохнули немного, продолжим! Посмотрим что же на следующем листочке.

 Видимо зайчик запутался и ему надо помочь. На листочке лабиринт. Проведи зайчику дорогу и помоги  добраться до морковки.

Молодец! Ты настоящий друг, который может помочь в трудной ситуации!

А теперь я попрошу тебя закрыть глазки, а когда ты их откроешь сказать, что  изменилось?!

Посмотри на зайчика, что в нем изменилось (появилась шапка, шарфик, цветочек)

Молодец, ты очень внимательный.

Зайчик собрался обратно домой. А давай мы ему отправим гостинцев. Я вот уже приготовила мешочек. Как ты думаешь, что там. Опусти руку в мешочек и попробуй догадаться на ощупь что там лежит (морковка, капуста, яблоко).

Молодец, ты все угадал!

Как ты думаешь какое сейчас у зайчика настроение? Выбери подходящую пиктограмму. А почему у него такое настроение?

Выбери пиктограмму, которая показывает твое настроение?

У нас у всех хорошее настроение. Я очень рада, что у тебя все получилось.

Давай попрощаемся с зайчиком. (До свидания зайчик)

 Рефлексия

Интересно ли было на занятии?

Трудно ли было выполнять задания?

Какое задание было самым трудными?

Дополнительно (см. по времени)

Упражнение «Солнечный зайчик» (релаксационное упражнение).

Солнечный зайчик заглянул к тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, не щеках, на подбородке. Поглаживай его аккуратно, чтобы не вспугнуть. Погладь легонько голову, шею, руки, ноги…Он забрался на животик, погладь животик.

Солнечный зайчик не озорник, он любит и ласкает тебя. А ты погладь его и подружись с ним.