Идеальная модель ЭЗСО с элементами медиаобразования
статья

Для исключения порочной практики: во-первых, создание средства обучения, а во-вторых, попытка вписания его в учебно-воспитательный процесс, осуществим комплексный, циклический (замкнутый) подход к моделированию ЭЗСО с элементами медиаобразования. Логичным, на наш взгляд, является путь изучения дидактического процесса, а уже затем подбор или создание для конкретного места и обоснованных условий наиболее эффективного средства обучения.