Проблема работы с одаренными учащимися
статья

      Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми. Работа с одаренными в разных областях, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы.

Цель:

Создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.

Задачи:

• Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;
• Использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;
• Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий;
• Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности;
• Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми;
• Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня;

Принципы работы с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
• принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
• принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
• принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Формы работы с одаренными детьми:

• групповые занятия с сильными учащимися;
• работа в группах, парах;
• факультативы;
• кружки по интересам;
• конкурсы;
• экскурсии;
• творческие мастерские;
• интеллектуальный марафон;
• спецкурсы;
• участие в олимпиадах;
• работа по индивидуальным планам;

Ожидаемые результаты:

Для обучающихся:

Творческая самореализация выпускника школы;

Высокие показатели выпускников на ГИА и ЕГЭ;

Повышение результативности участия в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.;

Для учителя:

Формирование системы работы с одарёнными учащимися;

Обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы;

Повышение собственной квалификации как учителя в связи с переходом на новые образовательные стандарты.

План работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению физики, на 2022– 2023 учебный год