Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности»
учебно-методический материал по обществознанию (8 класс)

Коммунаровская средняя общеобразовательная школа филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения Шороховской средней общеобразовательной школы Исетского района Тюменской области

Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Основы финансовой грамотности»

Возраст обучающихся: 13 – 17 лет

Срок реализации программы: 1 год

Разработала: Гавриловская М. М.

учитель истории и обществознания

п. Коммунар

2021 г.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

- с форсированность у выпускника  гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающие закон и порядок, обладающие чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

- с форсированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- готовность и способность выпускника к саморазвитию и личностному самоопределению; выявление и мотивация к раскрытию лидерских и предпринимательских качеств;

- готовность и способность к образовании, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию к условию успешной профессиональной общественной деятельности;

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- мотивация к труду, умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по финансовым проблемам, стремление строить свое будущее на основе целеполагания и планирования;

- осознание ответственности за настоящее и будущее собственное финансо-

вое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

Предметные:

При описании в рабочей программе планируемых предметных результатов

необходимо учесть особенности их формирования в зависимости от уровня

образования, на котором реализуется программа данного курса.

на уровне основного общего образования в соответствии с ФГОС планируемые результаты:

Метапредметные:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути достижения личных финансовых

целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения финансовых задач;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- формирование навыков принятия решений на основе сравнительного

анализа финансовых альтернатив, планирования и прогнозирования будущих доходов и расходов личного бюджета, навыков самоанализа и самоменеджмента;

- умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы на примере материалов данного курса;

- умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и

схемы для решения задач данного курса;

- находить и приводить критские аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития.

- осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрос-лыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

-  формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникационных технологий (икт-компетенции), навыков работы со статистической, фактической и аналитической финан-совой информацией;

- координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Раздел 1. «Личное финансовое планирование» обществознание, экономика

Тема 1.  Человеческий капитал. Способы принятия решений в условиях ограниченности ресурсов. SWOT-анализ как один из способов принятия решений  

Тема 2.  Домашняя бухгалтерия. Личный бюджет. Структура, способы составления и планирования личного бюджета  

Тема 3. Личный финансовый план: финансовые цели, стратегия и способы их достижения  

Тема 4.  Деловой практикум. Составляем личный финансовый план и бюджет (2 ч.)

Раздел 2 «Депозит»  

Тема 1.  Банк и банковские депозиты. Влияние 1инфляции на стоимость активов (1 час)

Тема 2.  Как собирать и анализировать информацию о банке и банковских продуктах

Тема 3. Как читать и заключать договор с банком. Управление рисками по депозиту

 Раздел 3 «Кредит» 

Тема 1.  Кредиты, виды банковских кредитов для физических лиц. Принципы

кредитования (платность, срочность, возвратность)

Тема 2.  Из чего складывается плата за кредит. Как собирать и анализировать

информацию о кредитных продуктах  (2 часа.)

Тема 3. Как уменьшить стоимость кредита. Как читать и анализировать кредитный договор. Кредитная история. Коллекторские агентства, их права и обязанности Тема 4.  Кредит как часть личного финансового плана. типичные ошибки при

использовании кредита. Практикум: кейс «Покупка машины»  

Раздел 4 «Расчетно-кассовые операции»

Тема 1. Хранение, обмен и перевод денег— банковские операции для физических лиц

Тема 2.  Виды платежных средств. Чеки, дебетовые, кредитные карты, электронные деньги — правила безопасности при пользовании банкоматом

Тема 3. Формы дистанционного банковского обслуживания — правила безопасного поведения при пользовании интернет- банкингом

Раздел 5. «Страхование»

Тема 1.  Страховые услуги, страховые риски, участники договора страхования. Учимся понимать договор страхования

Тема 2.  Виды страхования в России. Страховые компании и их услуги для физических лиц  

Тема 3. Как использовать страхование в повседневной жизни  

Тема 4.  Практикум. Кейс «Страхование жизни»

Раздел 6. «Инвестиции»

 Тема1.  Что такое инвестиции, способы инвестирования, доступные физическим лицам. Сроки и доходность инвестиций

Тема 2.  Виды финансовых продуктов для различных финансовых целей. Как выбрать финансовый продукт в зависимости от доходности, ликвидности и риска. Как управлять инвестиционными рисками? Диверсификация активов как способ снижения рисков

Тема3. Фондовый рынок и его инструменты. Как делать инвестиции. Как анализировать информацию об инвестировании денежных средств, предоставляемую различными информационными источниками и структурами финансового рынка  (финансовые публикации, проспекты, интернет-ресурсы и пр.) Как сформировать инвестиционный портфель. Место инвестиций в личном финансовом плане

Тема 4.  Практикум. Кейс «Куда вложить деньги»

Раздел 7. «Пенсии»        

Тема1.  Что такое пенсия. Как работает государственная пенсионная система в РФ. Что такое накопительная и страховая пенсия. Что такое пенсионные фонды и как они работают

Тема2.  Как сформировать индивидуальный пенсионный капитал? Место пенсионных накоплений в личном бюджете и личном финансовом плане

Раздел 8. «Налоги»

Тема1.  Для чего платят налоги. Как работает налоговая система в РФ.

Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная налоговые системы. Виды налогов для физических лиц

Тема2 .  Как использовать налоговые льготы и налоговые вычеты  

Раздел 9. «Защита от мошеннических действий на финансовом рынке»

Тема1 .  основные признаки и виды финансовых пирамид, правила личной

финансовой безопасности, виды финансового мошенничества. Мошенничества с банковскими картами

Тема 2.  Махинации с кредитами  

Тема 3. Мошенничества с инвестиционными инструментами. Финансовые пирамиды  

Тема 4.  Практикум. Кейс «Заманчивое предложение»

Итоговое занятие  

Виды  учебной деятельности: Практическая работа

Формы организации занятий:

1.Беседа.

2.Дискуссия.

3. Лекция.

4. Семинар.

 Участие в школьных, районных и областных олимпиадах, викторинах,  «Заключаем кредитный договор». «Анализ финансовых рисков при заключении кредитного договора; расчет общей стоимости покупки при приобретении ее в кредит»,  «отбор критериев для анализа информации о банке и предоставляемых им услугах в зависимости от финансовых целей заемщика», «Сравнительный анализ финансовых институтов для выбора кредита на институтов для выбора кредита на основе предлагаемых критериев (процентных ставок, способов начисления процентов и других условий)»,  Мини-исследование. «Анализ преимуществ и недостатков краткосрочного и долгосрочного займа.

3.Тематическое планирование