Эссе « Что я хочу изменить в себе, чтобы изменить образование к лучшему».
материал

Эссе « Что я хочу изменить в себе, чтобы изменить образование к лучшему».

Основным фундаментом в построении цивилизованного общества является система образования. Без образования, современному человеку нельзя обойтись, стать успешной личностью, профессиональным специалистом в своей области нельзя без диплома, а школа-это первая ступень к его получению.

Но достаточно ли знаний мы получаем в школе, колледже, институте и т.п., конечно нет. Чтобы стать действительно образованным человеком, нужно постоянно саморазвиваться, а не останавливаться на достигнутом. Ведь не зря есть поговорка «Век живи век учись».

 Не случайно во всех развитых странах уделяется огромное внимание обучению в школе. Системы образования в развитых странах выстроены таким образом, чтобы выпускники школ были не просто информированными людьми, но и могли критически мыслить, анализировать, принимать решения, развиваться всесторонне.

Опыт лучших систем образования показывает, что главную роль имеют три особенности:

1. Отбор учителей, при котором создана система конкуренции и поддерживается высокий статус учителя, подкрепленный материально.

2. Постоянная профессиональная подготовка учителей, направленная на повышение эффективности преподавательской работы.

3. Создание условий, при которых каждый ученик получает качественное образование. 

Таким образом, правительства развитых стран уже поняли, что образование сегодня-это основа всех экономических и политических реформ завтра; что, оказывая профессиональную и материальную поддержку педагогам, государство готовит компетентных специалистов, способных не только давать знания, но и развивать навыки применения этих знаний на практике у подрастающего поколения.

Уверена, если в наиболее продвинутых в этом отношении странах существуют системы, организованные таким образом, что эти факторы работают, то это доказывает, что улучшение результатов обучения достижимо и в других странах.

Думаю, опыт этих стран может быть учтен при изменении системы образования в нашей стране.

В завершении хотелось бы отметить замечательную цитату основоположника педагогической науки Яна Амоса Коменского: «Все, чему обучаешь, нужно преподносить учащимся, как вещь действительно существующую и приносящую определенную пользу». Ученики должны знать, быть уверены, что те знания, которые им дают на уроках непременно им пригодятся в дальнейшей жизни и помогут в определенный период их развития.

За тот небольшой период, что я работаю в школе, я заметила, что на старшей и средней ступени обучения физике, у некоторых учащихся падает интерес к предмету и снижается качество знаний. Причина такого явления понятна: необъективное и порой субъективное оценивание учащихся. Я бы исключила такой подход учителей к своим задачам. Это некомпетентность. Изучение предмета только на теории, практически без практики. Такие предметы как биология, химия, физика и т.п. состоят из экспериментов и опытов. Лишение возможности познакомить детей с этой увлекательной стороной предмета является большим упущением.        

Всё это, а самое главное любовь и преданность своему делу, я думаю, помогут мне сделать мою школу лучше!