Сензитивные периоды развития ребенка
презентация к уроку

Слайд 1

С ензитивные периоды развития ребенка Презентацию подготовила воспитатель МДОУ «Детский сад № 32» Веревкина И.В.

Слайд 2

- от лат. sensus - чувство, ощущение. Сензитивные периоды развития: - это возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира - это наиболее благоприятный период становления способностей в процессе обучения и воспитания - это периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ

Слайд 3

История изучения сензитивных периодов В.Н.Татищев (1686- 1750), Н.И.Новиков (1744-1818) обратили внимание на отличия психики детей от психики взрослых. А.Н.Радищев (1749-1802) писал о том, что психика ребенка является функцией материальных органов тела, нервов и мозга, с развитием которых она формируется. В трудах К.Д.Ушинского (1824-1871) описана целостная психологическая концепция человека. Н.К.Крупская (1869-1939) описала психологические особенности школьников в сочетании с конкретным показом содержания и методов их обучения, поднимала проблему диагностирования.

Слайд 4

Мария Монтессори: « Помоги мне сделать это самому! » Наиболее полно и подробно описала сензитивные периоды развития «Никогда более ребенку не удается так быстро, полноценно и радостно научиться чему-либо, кроме как в соответствующий сензитивный период». Ребенок от 0 до 3 лет - «духовный эмбрион» В возрасте 3-6 лет ребенок является «строителем самого себя».

Слайд 5

Сензитивный период развития речи В возрасте от 0 до 4,5 месяца ребенок : - ощущает речь как нечто особенное - способен смотреть на рот говорящего, поворачивать голову к источнику звучания речи - учится подражать звукам В возрасте около 1 года: - ребенок сознательно выговаривает первое слово - испытывает нехватку слов - хочет говорить, но пока не может В возрасте около 1.5 лет: - непосредственно выражает свои чувства и желания - говорит на языке чувств

Слайд 6

Сензитивный период развития речи В возрасте 2,5 - 3 лет: - речь ребенка эгоцентрична; - монологи постепенно становятся внутренними. В возрасте 3.5 — 4 лет: - употребляет речь целенаправленно - осознает силу собственной мысли - учится читать, особенным образом выражая свои мысли «Если детям приходится что-то делать вне рамок сензитивного периода, т. е. под принуждением, то к результату они приходят позже или не приходят совсем».(М.Монтессори)

Слайд 7

Сензитивный период восприятия порядка Этот период длится от 0 до 3 лет, наибольшая интенсивность: около 2 — 2.5 лет. Основные сферы порядка: в окружающей среде; во времени и последовательности событий ( запускаются “ внутренние часы” ребенка); во взаимодействии с взрослыми. Внешний порядок обуславливает появление внутреннего ( порядок в мыслях, чувствах, движениях).

Слайд 8

Сензитивный период сенсорного развития Длится от 0 до 5.5.лет Работают все каналы восприятия: малыш рассматривает , ощупывает , извлекает звуки, нюхает , пробует на вкус, сравнивает. Формируются сенсорные эталоны. Происходит познание мира во всем многообразии

Слайд 9

Сензитивный период восприятия маленьких предметов Длится от 1.5 до 5.5 лет Развитие мелкой моторики запускает такие процессы, как связь с речевым центром , развитие зрительно-моторной координации ловкости и точности движений развитие кисти и пальцев рук и многое другое

Слайд 10

Сензитивный период развития движений и действий Длится в среднем от 1 года до 4 лет Психофизическое развитие ребенка (крупная моторика ) - важный показатель общего психического развития. Физические движения влияют на развитие головного мозга. Последствия этого влияния стимулируют интеллектуальный и социальный рост ребенка

Слайд 11

Сензитивный период развития социальных навыков Длится от 2.5 до 6 лет. Формирование навыков вежливого общения и основам этикета Формирование другими (неправильными) способами поведения происходит само собой.

Слайд 12

Сензитивный период развития музыкального восприятия Длится от 2 до 5 лет Дети воспринимают мелодию, ритм и высоту звуков

Слайд 13

Итак: сензитивные периоды развития характеризуются: Медленным (пологим) началом, которое трудно заметить Совпадением с «зоной ближайшего развития» Заметным этапом наибольшей интенсивности Совпадением с оптимальными сроками обучения Невозможностью повлиять на время возникновения и продолжительность Незаметным спадом