Проект в образовательной деятельности
презентация к уроку

Слайд 1

методиста МБУДО «ЦДТТ «Проект в образовательной деятельности. Планирование в проекте» 2018 г. Презентация на тему:

Слайд 2

Термин "проект" Клиффорд Грей : Проект это комплексное, не повторяющееся, одномоментное мероприятие, ограниченное по времени, бюджету, ресурсам, а также четкими указаниями по выполнению, разработанными под потребности заказчика . Фил Бэгьюли: Проект - это последовательность взаимосвязанных событий, которые происходят в течение установленного ограниченного периода времени и направлены на достижение неповторимого, но в то же время определенного результата. Тренев В.Н. Проект: временное предприятие, осуществляемое людьми для достижения целей, имеющее параметры стоимости, сроков и качества. Термин проект происходит от латинского слова projectus , что в буквальном переводе означает «брошенный вперед».

Слайд 3

Основным механизмом реализации программных направлений выступает социальное проектирование как ведущая деятельность взрослеющего ребёнка. Под социальным проектированием понимается: -социально значимую деятельность, имеющая социальный эффект; -деятельность, результатом которой является создание реального (но необязательно вещественного) «продукта», имеющего для ребёнка практическое значение и новизну в его личном опыте; -деятельность, задуманную, продуманную и осуществленную ребёнком; -деятельность, в ходе которой ребёнок вступает в конструктивное взаимодействие с миром, с взрослой культурой, с социумом; -деятельность, через которую формируются компетентности ребёнка. Освоение социального проектирования - это освоение ребёнком новой культурной формы реализации задач взросления. Наряду с социальным проектированием такими культурными формами могут выступать исследовательская деятельность, творчество, экспериментирование и другие виды деятельности. Поэтому воспитательная система образовательного учреждения моделируется как социальное пространство, которое предоставляет ребёнку возможность осваивать деятельности, имеющие для него личностный смысл.

Слайд 4

Общие признаки проекта Все проекты в определенной степени неповторимы и уникальны. 1.Направлен на достижение конкретных целей, (конечная цель должна соответствовать потребности заказчика ; 2.Включает в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий (имеет четкие указания по выполнению, разработанные под потребности заказчика); 3. Имеет ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; Кроме того: В проекте как правило участвуют несколько отделов и специалисты в различных областях.

Слайд 5

Заказчик Участники проекта Управленцы и управление проектом Взаимодействия участников ресурсы Сфера реализации ограничения а) качество б) финансы в) сроки г) риски Проблемы Планируемые результаты Цель Критерии эффективности Составляющие проекта

Слайд 6

В простейшем случае жизненный цикл проекта включает в себя начальную, промежуточную и заключительную фазы . Этапность проекта

Слайд 7

1.Э тап технико-экономического обоснования формулируется сама идея проекта. 2 . Этап планирования и разработки включает дальнейшее прорабатывание детал е й проекта . 3 . Производственный этап принимает на себя главный пик активности 4. Заключительный этап - это этап, когда проект подвергают проверке и анализу, интегрируют в образовательный процесс школы, команду, работающую в проекте переводят в процесс функционирования. Статус проекта снимается. (см. М.М. Поташника) Этапность проекта

Слайд 8

Учебный проект (новая методика, технология, создание УМП, внедрение в процесс) Учебно -организационный (изменения в классно-урочной системе Структурно- организационный (создание службы, структурного подразделения) Управленческий (изменения в организационной структуре школы, должностных обязанностях) Логика развития образовательного проекта

Слайд 9

Поддержать и развить инновацию Сохранить стабильное функционирование системы Обеспечить правильную интеграцию инновации в функциональную структуру школы Задачи управления проектами

Слайд 10

Управление проектом состоит из нескольких процессов, проходящих одновременно: Управление процессом интеграции проекта в образовательный процесс школы (Исполнитель – администрация школы, требуется усиление контроля) Элементы управления проектами Управление самим проектом путем разделения на элементарные неделимые работы – (Исполнитель – проектная команда). Управление основными ограничениям проекта (время, бюджет, качество, риски) – (Исполнитель – администрация школы) Управление жизнедеятельностью проектных команд – (Исполнитель – директор школы. Основные приемы – фасилитация, мотивация влияние организации на команду)