Социальный проект по гражданско-патриотическому воспитанию
проект (10 класс)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 32им. С.А. Лавочкина» гор. Смоленска

ПРЕКТ

Гражданско-патриотического  воспитания

"Мы патриоты своей страны»

Срок реализации: 2 года

Возраст детей: 7-16лет

Разработчики:

Мандрикова С.С. директор школы

Якубович Т.В.

преподаватель - организатор ОБЖ

г. Смоленск – 2017г.

Содержание

1. Краткая аннотация проекта …………………………………………...1-2стр.
2. Актуализация проекта…………………………………………………...4стр.
3. Цели и задачи проекта…………………………………………………..4стр.
4. Основные риски и пути их преодоления……………………………....5стр.
5. Планируемые результаты. Критерии успешности проекта…………..5стр.
6. Целевая аудитория. Сроки реализации проекта………………………7стр.
7. Форма и принципы реализации проекта……………………………….7стр.
8. Основные этапы реализации проекта…………………………………..7стр.
9. Основное содержание проекта………………………………………… 8стр.
10. Календарно-тематическое планирование………………………………9стр.
11. Образовательные и интернет ресурсы…………………………………13стр.

​«У нас нет никакой и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма»

«Наш священный долг — быть верными великим ценностям патриотизма, хранить память о подвиге отцов и дедов, чтить наших ветеранов»

В.В. Путин

1. Краткая аннотация проекта

  Проект по  гражданско-патриотическому  воспитанию  «Мы патриоты своей страны»  представляет собой динамической систему форм, методов и приемов, направленную на создание педагогических условий для формирования социально открытого пространства, ориентированного  на гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

Реализация проекта основана   на развитии социально-партнерских  отношений с максимальным использованием педагогического  потенциала социального окружения:  семьи учащихся, учреждений дополнительного образования, школ Республики Беларусь, Военной  Академией войсковой ПВО Вооруженных Сил РФ им А.М. Василевского и Православной Церковью. Программа проекта рассчитана на два   года и  предназначена  для  учащихся общеобразовательного учреждения  с 1-го по 11-й класс. Она включает в себя 3 блока практической деятельности, с учётом различных возрастных категорий учащихся. Общие направления деятельности в блоках определяют  специфические  особенности  гражданско-патриотического воспитания учащихся разного школьного возраста с учетом  уровня подготовленности учащихся к жизни и деятельности в коллективе, их умения принимать решения и действовать самостоятельно. Все блоки  связанных  между собой общей  структурой    организации  мероприятий, отражающей системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. I блок деятельности для  учащихся  1–4-x классов. Процесс воспитания гражданско-патриотического воспитания строится с учётом у них пока ещё ограниченного жизненного опыта, характера и объёма полученных знаний, общих задач обучения и воспитания. Реализация проекта основано     на формирование социокультурных компетенций: знаний  о своей Родине, трудовых и культурных традиций, о людях живущих рядом, их нравственном, эмоционально-волевом отношение к деятельности по защите близких. II блок деятельности для  учащихся 5–8-х классов. Учитывая возрастающую потребность подростков  анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования  основными задачами являются: совершенствовать готовность и умение защищать свои права и права других людей, уметь строить индивидуальную и коллективную деятельность. III блок деятельности для  учащихся 9–11-х классов. Учитывая сенситивный период для формирования интеллектуального и научного мировоззрения, основная   деятельность в рамках программы проекта  направлена на профессиональное  самоопределение с учетом патриотического чувства – созидать для укрепления и развития Родины. Программа проекта гражданско-патриотического воспитания «Мы патриоты своей страны»  разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2014-2017г», Закона РФ «Об образовании»; Конвенцией о правах ребенка; Декларацией прав ребенка; Конституцией РФ.

2.   Актуализация проекта

 В современное время  перед нашим обществом и в целом мире возникли   новые негативные   вызовы: экономический кризис; расслоение общества, коснувшееся каждой семьи; отрицательное влияние интернет сообществ   на  мироощущение  и ценностные  ориентации детей и подростков. Появление  нового типа войн – террористических. В целях безопасности и сохранения целостности любая страна нуждается в наличии действенной системы патриотического воспитания. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический аспекты воспитания подрастающего поколения. Безопасное развитие правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Необходимость равноправного  сотрудничества  с общественными организациями, Православной Церковью, как исторически сложившимся источником духовного становления человека, продиктовано создание  программы  проекта гражданско-патриотического воспитания «Мы патриоты своей страны».

3. Цель и задачи проекта «Мы патриоты своей страны»

Цель: создать педагогические  условия для формирования  социокультурного пространства, как динамической системы  гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

Задачи:

- проводить обоснованную  организаторскую деятельности по созданию условий для эффективного гражданско-патриотического воспитания школьников- развивать  духовные и физические  качества школьников, необходимые  для военной службы;

- формировать  оптимальные условия развития и патриотического воспитания  каждого  школьника

- формировать  в сознании и чувствах воспитанников патриотические ценности, взгляды и убеждения, способствующие воспитанию  уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края

- привлекать обучающихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края

- развивать  партнерские отношения  с родительской общественностью, с государственными и негосударственными учреждениями

- развивать и укреплять  социокультурные связи  с Православной Церковью, как исторически  сложившимся источником духовного становления человека.

 4. Основные риски и пути их преодоления.

 Риски и ограничения в реализации проекта: недостаточная компетентность родителей по гражданско-патриотическому воспитанию, низкий уровень активности родителей для участия в совместных мероприятиях со школой.

Пути преодоления имеющихся ограничений: диагностика родительского мнения по гражданско-патриотическому воспитанию, проведение тематических родительских собраний, совместное планирование проведения различных мероприятий в рамках реализации проекта, награждение активных участников реализации проекта.

5.  Планируемые результаты.  Критерии успешности проекта.

Планируемые  результаты, их социальная и воспитательная значимость.

       В результате проекта ожидается:

       1. В  учреждении, как в образовательной системе:

- создание социокультурного пространства  по гражданско-патриотическому воспитанию;

- обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

- вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

       2. В образе  выпускника:

в личностной сфере:

-  трудолюбие и инициативность

- осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности

в социальной сфере:

- осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

 - способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

   Конечным результатом реализации проекта должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

Формы подведения итогов реализации программы

       При подведении итогов реализации проекта проводится итоговый праздник, который включает в себя награждение лучших и самых активных учащихся в учебном году почетными грамотами, благодарственными письмами и призами; организацию итоговой выставки с художественно - прикладными и техническими работами; формирование лидерской группы из инициативных и активных участников проекта.

Оценка эффективности реализации проекта

6. Целевая аудитория.

Возраст детей, участвующих в организации программы. Сроки реализации проекта

   Проект  рассчитан на 2 года и  ориентирован  на все возрастные группы учащихся, коллектив педагогов и родителей муниципального образовательного учреждения при тесном сотрудничестве  государственных  и негосударственных учреждений. Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.

7. Форма, принципы и механизм реализации  проекта

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы во внеурочное время.  Принципы, положенные в основу массовых мероприятий

  Патриотическое воспитание понимается  как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга.

  Реализация проекта  опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной, социальной и воспитательной среды. 

8. Этапы реализации проекта   «Мы патриоты своей страны».  

 I этап: проектный 

 Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи: изучить нормативную базу, подзаконные акты; разработать и утвердить программу проекта по гражданско-патриотическому воспитанию;

проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта; подобрать диагностические методики по основным направлениям реализации проекта.

II этап: практический

Цель: реализация проекта по гражданско-патриотическому воспитанию.

Задачи: отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия; разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию; расширять и укреплять связи и отношения с общеобразовательными учреждениями  и культуры, спортивными школами города, с Православной Церковью; проводить мониторинг  реализации проекта.

III этап: аналитический 

Цель: анализ итогов реализации проекта.

Задачи: обобщить результаты работы учреждения; провести коррекцию затруднений в реализации проекта; создать программу по гражданско-патриотическому воспитанию на три года;спланировать работу гражданско-патриотического воспитания на 2018-2020годы

Практический выход реализации проекта

Создание православного  патриотического клуба «Будущий защитник Родины»

9.Содержание проекта «Мы патриоты своей страны» 

Проект  реализуется по   следующим  направлениям:

1. Направление «Связь поколений»

Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

 2. Направление «Растим патриота и гражданина России»

 Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

 3. Направление «Мой край родной»

 Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.

4. Направление «Я и семья»

 Цель: осознание обучающимися семьи, как важнейшей жизненной ценности.

5.Направление «Основы военной службы»  

Цель: воспитание ценностного отношения к  человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России,  ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества

10.Календарно-тематическое планирование

11. Образовательные и интернет ресурсы

Используемая литература:

1. Воспитательная работа. Система гражданского образования школьников. 2. Воспитание гражданской активности. Методическое пособие. Москва, Глобус, 2006г.

3. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание школьников.- 2002. – № 7.

4. Закон об образовании. Москва, Просвещение, 2011г.

5. Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 9. 

6. Конвенция о правах ребёнка. Москва, Просвещение, 2010г.

Конституция Российской Федерации. Официальный текст. Москва, ЮНВЕС, 2012г.

7. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – URL:http://standart.edu.ru

8. Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

Интернет ресурсы