Выступление на городском секционном заседании РМЦ по иностранным языкам.
статья

Слайд 1

Выполнила Абдырахманова А.Т. учитель английского языка МБОУ «НШ № 24»

Слайд 2

Что такое ИКТ? Информационно-коммуникационными образовательными технологиями называют все технологии в сфере образования, использующие специальные технические информационные средства (компьютер, аудио, кино, видео, телекоммуникации) для достижения педагогических целей.

Слайд 3

Средства информационно –коммуникационных технологий электронные энциклопедии и справочники тренажеры и программы тестирования образовательные ресурсы Интернета DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями видео и аудиотехника научно-исследовательские работы и проекты электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора

Слайд 4

Как показали исследования немецких ученых, человек запоминает:

Слайд 5

Задачи, стоящие перед учителем, в условиях внедрения ИКТ в образовательный процесс: повышение качества подготовки учащихся на основе использования в учебном процессе современных информационных технологий; применение активных методов обучения, повышение творческой и интеллектуальной составляющих учебной деятельности; интеграция различных видов образовательной деятельности (учебной, исследовательской и т.д.); адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям обучаемого; совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса по своему предмету.

Слайд 6

Преимущества использования компьютера в обучении : Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности. Использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных заданий и управления процессом их выполнения. ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учебным процессом. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии. Обучающая программа дает возможность учащимся наглядно представить результат своих действий.

Слайд 7

У ченикам задания с использованием ИКТ помогают: развивать системное мышление, учиться анализировать, сопоставлять и обобщать факты; снимать такой отрицательный психологический фактор, как "ответобоязнь"; осваивать навыки работы с большими массивами информации, поиска информации и её грамотного использования; приобрести навыки работы с компьютером.

Слайд 8

Использование Интернет - ресурсов на уроках иностранного языка. сказки, рассказы, игры, кроссворды: www.starfall.com, www.englishforkids.ru, www.freeclassicaudiobooks.com, www.mes-english.com, www.oup.ru, www.onestopenglish.ru, www.elscafe.com, www.englisgtips.org, www.babyland.ru газеты: "The Washington Times”, www.wastimes.com, "The Times”, www.nytimes.com темы для уроков английского языка: «Легко ли быть молодым?», www.teenadvice.org, «Политика страны», www.royal.gov.uk Для формирования или совершенствования грамматических, лексичесикх навыков - www.study.ru При подготовке проектов - www.alleng.ru/englishjet.com/native-english.com.

Слайд 9

М атериалы с использованием ИКТ: презентации в Power Point Введение новой лексики и грамматики Отработка и закрепление изученного лексического материала Введение и отработка грамматического материала Отработка произношения Обучение диалогической и монологической речи Обучение письму

Слайд 10

Введение новой лексики и грамматики Как правило, такие презентации содержат множество картинок для того, чтобы сделать более наглядным изучаемый лексический материал, а также позволяют излагать материал более доходчиво, за меньшее время, с большим пониманием со стороны учеников и привлекать пассивных слушателей

Слайд 12

Отработка и закрепление изученного лексического материала В данных презентациях представлены разнообразные виды речевых упражнений для отработки изученной лексики: Составь слово из букв; Соедини слова а алфавитном порядке ; Вставь слово в предложение; Найди синонимы (антонимы); Опиши картинку;

Слайд 13

Составь слова из букв: i, g, p a,t,n g, o,d e,h,o,r,s p i g ant dog horse

Слайд 14

angel bell chimney decoration evergreen fireplace holiday ice present reindeer sleigh toys winter X-mas candle Match the words in the alphabetical order

Слайд 15

Complete the sentences: In many parts of the world the evergreen tree or __________ tree is the most popular symbol of the ______ season. This tree symbolizes _____ and _____ when other trees and plants have died and are bare. Roman homes used the greens of the tree to _________ during the Festival of Saturnalia and their __________ Kalends of January. life decorate holiday Christmas New Year hope

Слайд 16

Match the opposites : Kind Clever Merry Brave Lazy Shy Generous Cowardly Angry Self-confident Stupid Greedy Sad Hard-working

Слайд 18

to BE Перед тобой глагол to BE Будь осторожен с ним, смотри. Король наш любит пошутить И внешность свою изменить

Слайд 19

to BE Увидишь маску am , мой друг, Скорее оглянись вокруг. Не думай долго, не гадай – Конечно рядом будет I

Слайд 20

t o BE А если видишь маску is , Не удивляйся, не сердись: Такой наряд надел to Be Перед словами it, she, he.

Слайд 21

Как ни хитер глагол to Be , А формы у него лишь три. И это вовсе не беда, Если встретишь форму are Всегда увидишь рядом с ней Местоименья we, you, they.

Слайд 22

Задание 2. Теперь попробуй в предложениях. 1. He ..... my brother. 2. We … good friends. 3. She … a doctor. 4. They … pupils. 5. I … from Africa 6. You …. my sister. 7. The cat … black and white. 9. My mother … a teacher. 10. Our friends … Russian. 1. He . is my brother. 2. We are good friends. 3. She is a doctor. 4. They are pupils. 5. I am from Africa 6. You are my sister. 7. The cat is black and white. 9. My mother is a teacher. 10. Our friends are Russian.

Слайд 23

Let’s train our tongues: [æ] – c a t, c a n, b a d, s a d [ ʌ] - b u t, c u nning, f u nny, b u s [i] – h i s, p i g, i s, b i g, p i n [ ɔ] - d o g, T o m, o n, f o g, st o p, fr o g [e] – h e n, p e n, t e n, r e d, b e d [s], [v], [f], [g], [i:], [k], [z], [ ʤ ], [a:]

Слайд 24

Now you will go to the shop and Nusha will help you to have a talk with a seller and to be polite. -Excuse me. May I have some butter? Here you are. Would you like some sweets? Yes, please. Would you like some bread? No, thank you. Good bye. Good bye. You are welcome.

Слайд 25

Make up sentences my school Football favourite at and are sports Basketball

Слайд 26

Вывод Из всех существующих средств обучения компьютеры наилучшим образом "вписываются" в структуру учебного процесса, наиболее полно удовлетворяют дидактическим требованиям и максимально приближают процесс обучения английскому языку к реальным условиям . Новые информационные технологии , применяющиеся методически грамотно, повышают познавательную активность учащихся, что, несомненно, приводит к повышению эффективности обучения. Возможности компьютера способствуют развитию интереса учащихся к английскому языку, позволяют говорить об учениках, как о высокообразованных интеллектуальных личностях.

Слайд 27

ЭПИЛОГ Технологии не заменят учителя, но учителя, которые используют технологии, могут заменить тех, кто этого не делает. Рей Клиффорд

Слайд 28

Спасибо за внимание!