Тема занятия: Изучение базовых моделей. Зубчатые колеса. Зубчатая передача. Промежуточное зубчатое колесо.
план-конспект

Тема занятия: Изучение базовых моделей. Зубчатые колеса. Зубчатая передача. Промежуточное зубчатое колесо.

Тип занятия: занятие изучения и первичного закрепления нового материала.

Вид занятия: комбинированное.

Цель: познакомить учащихся с зубчатыми колесами и зубчатыми передачами.

Задачи:

Образовательные: Познакомить учащихся с понятиями «зубчатое колесо»,  «зубчатая передача», профессией «конструктор».

Развивающие:  расширение технического кругозора, развитие логического мышления, интереса к техническому творчеству, творческих способностей, развивать мелкую моторику, внимательность, аккуратность.

Воспитательные:  формировать навыки работы в команде: распределение между собой обязанностей, освоение культуры и этики общения.

Оборудование:  экран, проектор (интерактивная доска), наборы конструктора, тетрадь, ручка, клей-карандаш, раздаточный материал.

План занятия

1. Организационный момент –5 мин
2. Актуализация знаний – 5 мин
3. Изучение нового материала – 25 мин
4. Практическая работа - 35 мин
5. Подведение итогов –20 мин

Ход занятия.

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка присутствующих. Постановка цели занятия.

2. Актуализация опорных знаний

- Что означает Lego?

- Расскажите, какие основные детали Lego вы знаете?

- Как можно соединять детали между собой?

- Какие правила техники безопасности при работе с конструктором вы помните?

3. Изучение нового материала          

В наборе есть деталь – колесо, но не обычное, а с зубчиками. Эта деталь называется «зубчатое колесо» или шестеренка. 

У зубчатых колёс есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так что их зубчики соприкасаются – то происходит зубчатая передача движения.

Зубчатое колесо – колесо с зубьями, которое вращается и заставляет двигаться другую деталь. Зубчатые колеса используются в велосипедах, где связаны между собой цепью. В зубчатой передаче зубчатые колеса размещаются непосредственно рядом друг с другом.

Если одну из шестерёнок начать двигать в зубчатой передаче, то вторая тоже начнёт двигаться, и чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестерёнка.  Если ведущее зубчатое колесо (соединенное с мотором осью) вращается против часовой стрелки, то ведомое зубчатое колесо вращается по часовой стрелке.

- Как вы думаете, почему зубчатое колесо называется ведущим?

(Оно начинает вращаться первым и от него движение передается другим зубчатым колесам).

- Как вы думаете, почему зубчатое колесо называется ведомым?

(Оно скреплено с первым, которое заставляет его вращаться).

- Какую функцию выполняют зубчатые колеса?

(Они передают движение от одного зубчатого колеса другому: от ведущего к ведомому).

- В каком направлении вращаются эти колеса?

(Зубчатые колеса, зубья которых находятся в зацеплении друг с другом, всегда вращаются в противоположных направлениях).

Если между двумя одинаковыми зубчатыми колесами поместить промежуточное зубчатое колесо, то получится, что ведущее зубчатое колесо вращается против часовой стрелки, промежуточное зубчатое колесо вращается по часовой стрелке, а последнее ведомое зубчатое колесо вращается против часовой стрелки. Два большие крайние зубчатые колеса вращаются с одинаковой скоростью, а маленькое промежуточное зубчатое колесо крутится быстрее. Промежуточное зубчатое колесо используется только для того, чтобы изменять направление следующего за ним зубчатого колеса. Промежуточное зубчатое колесо не изменяет ни скорости вращения, ни передаваемого усилия в зубчатой передаче.

- Для чего используется промежуточное зубчатое колесо?

Разминка.

4. Практическая работа

Теперь мы с вами построим модель зубчатой передачи.

Соберите волчок. Покрутите волчок без помощи рукоятки. У кого дольше прокрутится волчок?

А теперь сделайте зубчатую передачу и раскрутите волчок при помощи ручки. Конструкция должна стоять ровно, ось будет выполнять роль точки опоры.

Понаблюдайте за шестерёнкой, как она будет быстрее крутиться, если вы раскрутите её рукой или ручкой с зубчатой передачей?

Если при раскручивании в зубчатой передаче будет участвовать маленькая и большая шестерёнка или средняя и большая?

При каком раскручивании наш волчок будет устойчивым? Неустойчивым?

 Занимательная пауза. Бóльшая часть предметов не может стабильно и долго крутиться, и довольно быстро падает на поверхность стола. Замедление вращения обусловлено действием силы трения. Чтобы обеспечить устойчивое вращение объекта, необходимо приложить к нему силы симметрично относительно его центра; в противном случае вращение объекта будет неустойчивым, он будет двигаться из стороны в сторону и очень быстро затормозится.

А теперь попробуем собрать карусель. Работаем в парах. 

5. Подведение итогов

Демонстрируем свои работы. Разбираем модель, аккуратно раскладывая детали на места. Убираем рабочие места.

 С какой деталью мы сегодня познакомились?

 Как сделать так чтобы одна шестерёнка раскручивала другую?

Когда будет волчок более устойчив, при каком раскручивании?

6. Рефлексия

Понравилось вам сегодня на занятии?

 Всё ли у вас получилось сегодня на занятии?

 Что не получилось?

Какие были трудности?

Используемые источники:

1. https://ru.wikipedia.org/wiki
2. https://www.youtube.com/watch?v=9V061BMFTLQ