Рабочая программа по внеурочной деятельности 6 класс
рабочая программа (6 класс)

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования

(для 5-8 классов)

Российская Федерация

Тюменская область

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углублённым изучением отдельных предметов»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я  принимаю вызов» для 6 класса составлена на основе Программы , разработанной в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к организации внеурочной деятельности в основной школе, с учетом возрастных особенностей обучающихся, соблюдением правил подачи информации, с опорой на современную нормативно-правовую базу деятельности образовательных организаций»

Тематическое содержание программы сформировано с учетом психолого-педагогических  особенностей развития обучающихся 6-х классов, которые обусловлены содержанием важного этапа психофизиологического и социального развития ребенка 10-11 лет - переходом к кризису младшего подросткового возраста, началом перехода от детства к взрослости, при котором центральным и специфическим новообразованием личности подростка выступают возникновение и развитие у него самосознания о том, что он уде не ребенок, а также внутренняя переориентация с правил и ограничений, связанных с моралью послушания, на нормы поведения взрослых. На этом возрастном этапе происходит переход от учебных действий к новой внутренней позиции- направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку целей, освоение и самостоятельное и самостоятельное осуществление действий, построения жизненных планов во временной перспективе.

1. Цель и задачи курса:

Цели:

• образовательные: формирование у обучающихся представлений о понятиях «здоровье», «здоровый образ жизни», «социальная ответственность»; ознакомление с причинами и последствиями употребления ПАВ; изучение социальных и правовых норм для понимания ответственности за нарушения законодательства в сфере незаконного оборота наркотических веществ.
• воспитательные: формирование у обучающихся здорового образа жизни, готовности осмысленно решать повседневные жизненные ситуации, связанные с риском, в том числе риском употребления ПАВ;  внутренних установок сопротивления социальному давлению группы, связанному с риском  употребления ПАВ.
• развивающие: развитие у обучающихся критического мышления в отношении информации, связанной с ПАВ, и мотивации к социально одобряемой деятельности; создание в процессе  совместной деятельности педагогов и школьников благоприятных условий для становления и развития личности обучающихся.

Задачи:

1.Создать психологические условия, средовые характеристики, способствующие приобретению подростками нового положительного опыта межличностного и группового содержательного общения как фактора защиты личности от употребления ПАВ.

2.Способствовать формированию основ правовой культуры как необходимости следовать социальным и правовым нормам общества.

3.Способствовать формированию здорового стиля жизни и отрицательного отношения к употреблению ПАВ.

4. Способствовать развитию критического отношения к информации, связанной с ПАВ, и предложениями их приобретения и употребления.

5. Содействовать развитию мотивации к социально одобряемой деятельности, исключающей употребление ПАВ.

2. Планируемые результаты  освоения курса внеурочной деятельности:

Личностные результаты будут достигнуты в рамках когнитивного, ценностного и эмоционального, деятельностного (поведенческого)  компонентов.

В рамках когнитивного компонента будут сформированы:

 - знания законодательства РФ в сфере предупреждения распространения и потребления ПАВ  немедицинского характера;

- знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий, правил поведения в ситуациях социального риска, в том числе связанного с употреблением ПАВ.

В рамках ценностного и эмоционального компонента будут сформированы:

- готовность к равноправному сотрудничеству;

- уважение к личности и ее достоинствам, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия;

- устойчивость к давлению сверстников и группы, направленному на вовлечение в потреблении е ПАВ, и готовность противостоять им;

- уважение к ценностям семьи, любовь в природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизмов восприятии мира как условие противостояния попыткам вовлечения в потребление ПАВ.

В рамках  деятельностного (поведенческого)  компонента будут сформированы:

- готовность и способность к участию в пределах возрастных компетенций к организации и проведению школьных и внешкольных мероприятий, в деятельности детских и молодежных организаций, имеющих социальную направленность, в волонтерской деятельности в сфере  потребления ПАВ;

- умение конструктивно разрешать конфликты;

- готовность и способность к соблюдению моральных норм в отношении взрослых и сверстников;

- готовность делать осознанный выбор в ситуациях социального риска, в том числе связанного с употреблением ПАВ на основе ценностей правовой культуры и здорового образа жизни.

   3. Содержание курса.

Формы и виды деятельности  работы по программе:

-  интерактивное взаимодействие в больших и малых группах. Использование групповой работы – важнейший элемент современного обучения. Работа в группе позволяет обучающимся приобрести ряд важнейших качеств: умение вырабатывать совместное решение; терпимость к другим людям и позициям, необходимость поиска компромиссов, способность аргументировать свою точку зрения, стремление к диалогу; умение строить отношения с учетом эмоционального  состояния других людей, своего собственного, общей атмосферы в группе.

- профилактические занятия реализуются через такие формы, как:

-круглые столы;

-диспуты;

-социальное проектирование;

- поисковые и научные исследования.

В программу включены психогимнастические упражнения, элементы аутотренинга, предусмотрено чередование приоритетов эмоциональных, интеллектуальных, поведенческих нагрузок при выполнении заданий и упражнений.

4. Тематическое планирование.

6 б класс