Тема урока СБО: 1. Виды писем. 2. Порядок отправления писем различного вида.
план-конспект урока (6 класс) на тему

Тема урока СБО:

1.  Виды писем.
2.  Порядок отправления писем различного вида.

Цель: познакомить учащихся с видами писем, формировать навыки отправления писем различного вида.

Задачи:

• образовательная (информационная): сообщение сведений о видах писем;
• коррекционно-развивающая: развитие способности к обобщению, классификации; совершенствование пространственной ориентировки учащихся; обогащению словарного запаса.

Наглядные пособия: почтовые конверты.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Выявление (актуализация) опорных знаний.

Учитель: Сейчас я вам предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма. Вам надо внимательно посмотреть отрывок и сказать о чём мы будем говорить на уроке?

Учащиеся. О почте.

Учитель: Узнали героя?

Учащиеся.  Почтальон Печкин.

Учитель: Как называется мультфильм?

Учащиеся.  Каникулы в Простоквашино.

3. Сообщение темы урока.

Учитель: Мы продолжаем изучать большую тему: “Основные средства связи”. А тема урока: “Виды писем и порядок их отправления”. Как вы думаете, что относится к средствам связи, т.е. как можно связаться с другим человеком.

Учащиеся. Телефон, сотовый телефон, телеграф, письмо, компьютер.

4. Изучение нового материала

Беседа с учащимися с целью выявления знаний о почте.

Учитель: Что можно отправить с почты:

Учащиеся.  Письмо, посылку, бандероль, денежные переводы, открытки.

Учитель: Правильно. Всё это называется почтовые отправления.

Почтовые отправления бывают разные:

Почта:

виды почтовых отправлений:

• письмо (простое, заказное, ценное);
• бандероль (простая, заказная, ценная);
• посылка (простая, ценная);
• денежные переводы (почтовый, телеграфный)
• открытки (простые, заказные)

Учитель: Открываем тетради, записываем число, тему урока и записываем виды почтовых отправлений. Простое письмо можно опустить в почтовый ящик. А вот остальные почтовые отправления отправляются с почты, в подтверждении того, что вы отправили заказное письмо, бандероль, посылку вам выдают квитанцию. А когда вы получаете заказное письмо, посылку – вам выдают под роспись. Тот, кто отправляет письмо, бандероль, посылку называется отправитель. Тот, кто получает письмо, бандероль, посылку называется получатель.

Прочитаем стихотворения С.Я. Маршак “Почта”. (Текст стихотворения роздан всем учащимся).

Вопросы для учащихся:

– Кто разносит почту?

Учащиеся.  Почтальоны.

Учитель: В каждой стране есть свой почтальон.

Какое письмо принесли?

Учащиеся. Заказное.

Учитель: А как же раньше письмо доходило до получателя?

Учащиеся.  Бутылка в море;

– Почтовый голубь;

– На лошадях;

– На машинах.

Физкультминутка

(Кто быстрее доставит почту получателю).

5. Закрепление учебного материала

Учитель: Сейчас я прочитаю отрывок из рассказа А.П. Чехова “Ванька”. После этого вы ответите на вопрос: Какую ошибку сделал Ванька, отправляя письмо?

Учащиеся: Не написал адрес дедушки.

Учитель: А теперь давайте представим, что Ваня живёт у нас в школе и отправляет письмо из школы в Коломну. Поможем Ване подписать конверт.

Работа на доске с конвертом.

Учитель раздает настоящие конверты, а дети самостоятельно подписывают конверты.

6. Подведение итогов

Вопросы для повторения и закрепления нового материала:

– Какие почтовые отправления вы узнали?
– Кто такой отправитель?
– Кто такой получатель?
– Где можно отправить простое письмо?
– А как отправить заказное письмо?
–Оценки.

Словарная работа: почтальон, письмо, заказное, открытка, посылка, почта, квитанция.

В дороге
Оно
Не пьёт и не ест
И только одно
Говорит:
– Срочное.
Англия.
Лондон.
Вест,
14, Бобкин-стрит.
Бежит, подбрасывая груз,
За автобусом автобус.
Качаются на крыше
Плакаты и афиши.
Кондуктор с лесенки кричит:
– Конец маршрута! Бобкин – стрит!
По Бобкин-стрит, по Бобкин-стрит
Шагает быстро мистер Смит
В почтовой синей кепке,
А сам он вроде щепки.
Идёт в четырнадцатый дом,
Стучит висячим молотком
И говорит сурово:
– Для мистера Житкова.
Швейцар глядит из-под очков
На Имя и фамилию
И говорит: - Борис Житков
Отправился в Бразилию!
Пароход
Отойдёт
Через две минуты.
Чемоданами народ
Занял все каюты.
Но в одну из кают\
Чемоданов не несут.
Там поедет вот что:
Почтальон и почта.
Под пальмами Бразилии,
От зноя утомлён,
Шагает дон Базилио,
Бразильский почтальон.
В руке он держит странное,
Измятое письмо.
На марке – иностранное
Почтовое клеймо.
И надпись над фамилией о том, что адресат
Уехал из Бразилии
Обратно в Ленинград.
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
Он протягивает снова
Заказное для Житкова,
– Для Житкова?
Эй, Борис,
Получи и распишись!
Мой сосед вскочил с постели:
– Вот так чудо в самом деле!
Погляди, письмо за мной
Облетело шар земной.
Мчалось по морю вдогонку,
Понеслось на Амазонку.
Вслед за мной его везли
Поезда и корабли.
По морям и гонным склонам
Добрело оно ко мне.
Честь и слава почтальонам,
Утомлённым, запылённым.
Слава честным почтальонам
С толстой сумкой на ремне.