Антонимы
презентация к уроку на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Антонимнар төркемчәләре: Күренешләрнең, предметларның, кешеләрнең сыйфатларын тасвирлыйлар: ак – кара, чиста – пычрак, юмарт – саран. Вакыт төшенчәсен белдерәләр: көн – төн, быел – былтыр. Күренешләрнең озынлыгын, күләмен ачыклый : аз –мул, озын – кыска, якын – ерак, ас - өс, киң – тар, югары – түбән. Табигат ь күренешләрен күрсәтәләр : җылы – салкын, җир – су, аяз –болытлы, коры – юеш, сай – тирән. Проц ессларны каршы куялар : бару – кайту, яту – тору, кыскару – озынаю, чыгу – керү, арту – кимү.
ТАТАР ХАЛЫК МӘКАЛЬЛӘРЕНДӘ АНТОНИМНАР Атадан күреп ул үсә - анадан күреп кыз үсә. Надан булып туалар , галим булып үләләр . Каланың зурын , авылның кечесен макта. Ялкаулыктан авырырсың , тырышлыктан савыгырсың . Аз сөйлә , күп тыңла . Ахмак бирер , акыллы алыр . Белемсез дустыңнан белемле дошманың артык. Бер ялган мең хакыйкатьне боза. Яманлыкны азсынма, яхшылыкны күпсенмә .
Табышмаклар Ул булса, көн була Ул булмаса, төн була. ( Кояш ) Көзен туа , язын үлә . ( Боз ) Канатсыз оча,аяксыз чаба. Тышта өелә ,ө йдә җәелә . ( Кар ) Ятты-ятты да елгага карап чапты . ( Кар ) Күктән килде , җиргә китте . ( Яңгыр )
Әдәби әсәр исемнәрендә антонимнар “ Сугыш һәм солых” (Л.Н.Толстой) “ Аталар һәм балалар” (И.С.Тургенев) “ Исәннәр һәм үлеләр” (К.Симонов) “ Мәкер һәм мәхәббәт” (Ф.Шиллер) “ Ут һәм су” (Ә.Баянов) “ Яшәү белән үлем арасында” (Н.Дәүли) “ Мәхәббәт һәм нәфрәт турында хикәят” (А.Гыйләҗев) “ Ана һәм кыз” (Ә.Еники) “ Бикбатыр белән Биккуркак” (А.Алиш)
Антонимнар Капма каршы мәг ъ нәле сүзләр. Бер сүз төркеменә кергән сүзләр. Исем, сыйфат, рәвеш, фигыл ьдә күбрәк очрыйлар
Антонимнарның сүзтезмә булып кил үе оксюморон дип атала. Антономик мөнәсәбәткә корылган стилистик чара; мәгънәләре белән логик каршылыклы сүзләрнең ярашып, бер сүз тезмәсе хасил итүе.
АНТОНИМНАР НИ ӨЧЕН КУЛЛАНЫЛА? Сөйләмгә серлелек өстәү һәм гомумиләштерү өчен. Акка кара тиз йога .Иске авыздан яңа сүз. Уй – фикерне читләтеп әйтү өчен. Ачы белән төзәтәләр, татлы белән бозалар Сөйләмнең көчен, сәнгат ь лелеген арттыру өчен. Күп исле гөлләр арасында Бер иссез гөл исле булган. Күп иссез гөл арасында Бер исле гөл иссез калган. Әйберләрне, күренешләрне чагыштыру, каршы кую өчен . Гыйлемсез- бер яши, гыйлемле мең яши.
Мәкал ь Омоним Ләкин Оксюморон Дәрдман Елга Циркуль
Күңел күкләрегез аяз булсын!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности антонимии и синонимии у дошкольников с общим недоразвитием речи
Одним из направлений в работе по формированию лексики у детей с ОНР является развитие антонимии и синонимии.Выполнение заданий на подбор антонимов и синонимов требует достаточного объема словаря...
Разработка открытого урока русского языка по теме "Антонимы"
Урок проведен в 11 классе специальной ( коррекционной) школы-интерната. На уроке использовалась интерактивная доска....
Урок по теме Антонимы 5 класс
Урок по теме "Антонимы" 5 класс...
Антонимы
Презентация урока очень красочная...
Русский язык в 5 классе Урок Тема: « Лексика. Синонимы. Антонимы.».
Урок по русскому языку в 5 классе на тему: "Лексика. Синонимы. Антонимы."...
Методическая разработка логопедического занятия в 3-ем классе "Использование антонимов в работе с пословицами и поговорками"
Конспект логопедического занятия по коррекции дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза для учащихся 3 класса (СКОУ VII вида)....
Антонимы. Словарь Антонимов
Задачи:Повторяя знания об антонимах, учащиеся закрепят умения и навыки находить их в тексте, использовать в речи;Работая с учебником, учащиеся углубят свои знания об антонимах, их роли в тексте;Анализ...