Методическая разработка к конкурсу инсценировок "Зимние узоры"
рабочая программа (7 класс) на тему
Цели и задачи конкурса.
- формирование и развитие личности школьника;
- воспитание духовно-нравственных качеств;
- создание условий для проявления творческих способностей детей и подростков, их самореализации в социально значимой и полезной деятельности;
- формирование культуры общения;
- выявление талантливых детей.
- повышение творческой активности учащихся;
- развитие навыков устной речи, выразительного чтения;
- привлечь молодежи к участию в интересном мероприятии;
- сплоченность детей на основе общих интересов;
- воспитание художественного вкуса и сценической культуры
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 196.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Конкурс инсценировок
«Зимние узоры»
Регламент 5-7мин.
Цели и задачи конкурса.
- формирование и развитие личности школьника;
- воспитание духовно-нравственных качеств;
- создание условий для проявления творческих способностей детей и подростков, их самореализации в социально значимой и полезной деятельности;
- формирование культуры общения;
- выявление талантливых детей.
- повышение творческой активности учащихся;
- развитие навыков устной речи, выразительного чтения;
- привлечь молодежи к участию в интересном мероприятии;
- сплоченность детей на основе общих интересов;
- воспитание художественного вкуса и сценической культуры
Номинации:
- Приз зрительских симпатий
- Лучшая дизайнерская работа
- Весёлая сцена
- Лучшие декорации
- Приз симпатии академии школы
- Лучший саундтрек
- Художественные фрагменты
- Лучшее исполнение песен
- Лучшая актёрская работа
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Ведущий: Сегодня, мы собрались с творческими номерами, инсценированными на тему Нового года.
Ведущий: Сегодня каждый из вас будет и исполнителем, и актером, и режиссером.
Ведущий: Песни, сказки, фильмы, мультфильмы о Новом годе мы сегодня увидим, здесь именно здесь на этой сцене...
Ведущий: Давайте представим наше жюри.
В состав жюри мы пригласили:
1. Маристову Ольгу Викторовну
2.Горностаеву Елену Геннадьевну
3. Суворова Павла Андреевича.
Ведущий: Сколько их, прекрасных и незабываемых. Есть в них все: Как среди множества незнакомцев определить, что это "наши люди"? Наши в смысле - по духу, отношению к жизни и вообще родственные души? Оказывается очень легко – по цитатам из любимых фильмов, использованных "к месту". Достаточно одной крылатой фразы из любой новогодней комедии и сразу все становится понятно без долгих рассуждений – перед вами единомышленники!
Ведущий: И так на сцене самые юные артисты 1 классы с песней – сценкой «По городам и селам». Под руководством воспитателей Бектуровой Динар Телековны и Ивановой Ольги Николаевны
Ведущий: Русская душа не предсказуема! У нас во всем свои национальные особенности, будь то охота, рыбалка или выборы. Что уж тут говорить о праздновании Нового года? Куда бы судьба ни забросила наших людей, будьте уверены, что Новый год они отпразднуют, как положено!
Ведущий: Со своим выступлением на сцену приглашается ученики 2а класса с новогодними частушками под руководством Фирсовой Веры Алексеевны
Ведущий: как замечательно! Молодцы, браво!
Ведущий: Сказки с чудесами и романтическими отношениями, трогательные и волшебные. Во всем мире к комедиям они не относятся никак, но только не у нас. Наше особенное чувство юмора проникло и самые сказочные истории, придавая им перчинку и нотку реальности, из-за которых любая сказка кажется просто частью нашей жизни – такой, какая она есть на самом деле.
Ведущий: А сейчас посмотрим, как выступят наше артисты 2б класса со сказкой «Снегурочка» под руководством Калачевой Екатерины Анатольевны
Ведущий: Театральная постановка - произведение театрального искусства, созданное на основе драматического или музыкально-драматического произведения.
Ведущий: Встречаем на сцене учеников 3а класса с постановкой «Снежиника» под руководством Арсентьевой Галины Григорьевны.
Ведущий: Какие ребята молодцы.
Ведущий: Не то слово, молодцы! Так стало жарко на сцене: Не правда, ли ребята!?
Ведущий: теперь пока артисты будут готовиться, мы с вами, дорогие зрители, поиграем.
Угадай героев сказки
Ведущий. Угадай героев сказки. Я даю тебе подсказки. Чтобы легче отвечать, будем строки рифмовать!
Никогда ему не верьте, хоть он скажет, что бессмертен, состоит он из мощей — Отвратительный... (Кощей.)
Он живет в лесу дремучем, темном, страшном и колючем, как злодей, вполне успешен — вредный, волосатый... (Леший.)
Он не знает добрых слов, однохвост, но трёхголов. Страшный и огромный он — огнедышащий... (Дракон.)
Хоть похож он на клубок, но себя спасти не смог, у него румяный бок — это вкусный... (Колобок.)
Он сластена, любит мед, в гости ходит круглый год, и поет он песни вслух. Медвежонок... (Винни-Пух.)
Детям всем она знакома, а живет в лесу, у гномов, но совсем не сладкоежка. Ее имя... (Белоснежка.)
Он веселый мальчуган и совсем не хулиган. Ключик вытащил из тины Деревянный... (Буратино.)
К нему Карлсон прилетал, в игры разные играл. И свой город сверху, с крыш рассмотрел наш друг... (Малыш.)
У него для детворы есть воздушные шары. Имеет хвостик как крючок, поросенок... (Пятачок.)
Не нужны были подсказки, отгадали вы все сказки! Создали их мудрецы, ну, а вы все — ... (Молодцы.)
Ведущий. Если вы так хорошо знаете сказки, вам легко удастся разгадать мои загадки.
Рифмованные загадки
1.Только прыг через порог, и пошел гулять без ног. (Колобок.)
2.Кем детей путают мамы, если дети их упрямы? Отвечайте поскорей, кто же это? (Бармалей.)
3. Самовар она купила, тараканов пригласила: «Именины отмечаю, приходите выпить чаю!» (Муха-Цокотуха.)
4. Этот мальчик очень милый, озорник и весельчак, носом он залез в чернила, а еще — проткнул очаг. (Буратино.)
5. В пруду проживает старушка, её уважают лягушки,
И ключик найдя золотой, не спрятала под водой,
А мальчику подарила... Как ее имя? (Черепаха Тортила.)
6. Таких крокодилов еще поискать, он добрый, хороший, не будет кусать,
Он щедрый, а проще сказать — несравненный. Ну как, догадались? Зовут его... (Гена.)
7. Дом куплю в деревне, заведу корову, кот я современный, умный и толковый. (Матроскин.)
8. Нет его — и нет газет, телеграмм и писем нет. Без героя нашего скучно в Простоквашино. (Печкин.)
9. Старушка - хулиганка покоя не дает и шутит спозаранку, и песенку поёт.
Ведущий: Ну, немного отдохнули, поехали дальше
Ведущий: Новогодняя суета и приятные хлопоты. Пушистый снежок, тонкий аромат сосны и мандаринов...
Ведущий: Как жаль, что, скоро пройдет эта сказочная атмосфера. Зима - это волшебство, это сказка, в которой мы - главные герои. Зима - это сказочное время года. Снег, новогодние ёлки, огни по всему городу и узоры на стекле.
Ведущий: И так на сцене ученики 5 -х классов с инсценировкой «Снежная королева» Под руководством Юхниной Дарьи Андреевны
Ведущий: Фильм-мюзикл «Новогодние приключения Маши и Вити» - добрая сказка о приключениях маленьких героев в волшебном мире.
Ведущий: На сцену приглашается ученики 4-8-12 классов под руководством Баскаковой Юлианы Викторовны, Федориной Татьяны Михайловны, и Шаройко Елены Викторовны.
Ведущий: Последний день перед Рождеством прошёл. Зимняя ясная ночь наступила. Выглянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру.
Ведущий: На сцену приглашается ученики 6-х классов с инсценировкой
«Ночь перед рождеством» под руководством воспитателя Левиной Анны Ивановны.
Ведущий: Русская народная волшебная сказка, имеющая десятки сюжетных разновидностей.
Ведущий: «Морозко»- слышишь это слово, и на душе сразу становится тепло, спокойно, вспоминается детство. Это сейчас можно любое кино посмотреть, когда захочешь. А раньше сказки показывали, как правило в выходные, утром, посмотришь в программе – и все тут. На сцене ученики 7 класса под руководством Татевосян Гаянэ Сейрановны.
Ведущий: Мы же не одну ночь не поспали и сказку вам приготовили, не обессудьте, как-то не в лад, ибо сказка эта на новый лад.
Русская народная волшебная сказка, имеющая десятки сюжетных разновидностей
Ведущий: На Сцену приглашается учащиеся 9-10-11-3б классов с Музыкальной сказкой на новый лад «Новогодняя Рукавичка» под Руководством воспитателей Брызгаловой Ольги Владимировны и Говорушко Татьяны Евгеньевны
Ведущий: ребята молодцы, хорошо подготовились.
Ведущий: Это да, ну а пока наше жюри подводит итоги, встречаем наш танцевальный коллектив «Созвездие» под руководством Горностаевой Елены Геннадьевны.
Ведущий: Для награждения наших артистов приглашаем жюри на сцену.
Ведущий: Всем спасибо. До новых встреч!!!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка Урок-конкурс в 5 классе по теме «Пословицы и поговорки»
Урок-конкурс в 5 классе на знание пословиц и поговорок«Пословица недаром молвится»Цели:повторение и обобщение изученного по теме «Пословицы и поговорки»;определение уровня усвоения знаний по дан...
Методическая разработка Урок-конкурс в 5 классе по теме «Пословицы и поговорки»
Урок-конкурс в 5 классе на знание пословиц и поговорок«Пословица недаром молвится»Цели:повторение и обобщение изученного по теме «Пословицы и поговорки»;определение уровня усвоения знаний по дан...
![](/sites/default/files/pictures/2012/08/11/picture-99461.jpg)
Методическая разработка урока на тему: "Узоры на морозном окне"
Конспект урока по предмету композиция для подготовительной группы ДХШ,....
Методическая разработка сценарий конкурса "Символика РФ"
Сценарий конкурса знатоков символики РФ....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/24/picture-768881-1458841187.jpg)
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Волшебные узоры Хохломы»
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Волшебные узоры Хохломы»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-323459-1382515888.jpg)
Методическая разработка «Вязание варежек с узором»
Методическая разработка «Вязание варежек с узором»...
Методическая разработка на тему: «Создание узоров внутри сосуда с помощью цветного кварцевого песка»
Цель методической разработки: научить создавать узоры из цветного кварцевого песка внутри сосуда. Песок дает возможность сочетать разные виды творчества и использовать подручные материалы....