Социальный проект " Мы-за безопасность на дорогах!"
проект на тему

Социальный проект

«Мы -за безопасность на дорогах!»

г. Ростов-на-Дону

1. Паспорт социального проекта

2.Описание и обоснование проекта

2.1. Актуальность проекта

 Проблема безопасности дорожного движения сегодня признана общенациональной проблемой России. С увеличением количества машин на дорогах, к сожалению, увеличивается и количество аварийных ситуаций с участием детей и молодежи.

Основные виды нарушений ПДД пешеходами: 1) переход в неустановленном месте; 2) неожиданный выход на проезжую часть; 3) детская шалость на дорогах, сопряжённая с риском для жизни.

Результаты проведённого нами социологического опроса среди школьников и родителей также свидетельствуют о том, что, и школьники и родители не всегда соблюдают правила ПДД в качестве пешеходов, родители – в качестве водителей. (Приложение1,2)

Изучение и обсуждение столь печальных статистических данных по ДТП заставило  членов отряда юных инспекторов дорожного движения «Светофор», пересмотреть свою работу и определить новые горизонты деятельности. До недавнего времени  отряд свою основную задачу видел в пропаганде безопасного поведения на дорогах среди учащихся начальной школы и подростков через проведение акций и конкурсов, выступлений агитбригады и т.д. Но, как свидетельствуют результаты проведённого нами социологического опроса основными причинами дорожно-транспортных происшествий, в которых могут пострадать дети, могут стать:

1) неумение школьников применять теоретические знания в практических действиях на дороге;

2) ненадлежащее поведение подростков на дорогах (из желания поразвлечься, стремления доказать свою смелость (либо силу, ловкость и т. д.);

3) низкая транспортная дисциплина водителей и низкая культура поведения на дорогах самих родителей.

Поскольку несчастные случаи на дорогах происходят, в первую очередь, по вине водителей, воспитание не только грамотного пешехода, но и культурного водителя должно стать главной задачей, стоящей перед обществом. Отряд задался вопросом, что  можно сделать для того, чтобы сократилось число дорожно-транспортных происшествий, и вместе с тем несчастий. Так появилась идея создать проект, направленный на совместную деятельность нашего отряда, родителей, педагогов и сотрудников ГИБДД.

2.2.Цель и задачи проекта

Цель проекта: активная пропаганда правил дорожного движения среди детей и подростков, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и создание условий для формирования у детей и подростков - участников дорожного движения - активной жизненной позиции и устойчивых навыков безопасного поведения на улицах в качестве пешеходов, велосипедистов и будущих водителей;

Задачи:

-активное содействие отряда ЮИД школе в воспитании гражданственности учащихся , коллективизма, привлечения к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах;

-вовлечение в работу отряда ЮИД  большего количества учащихся школы;

-разработка плана мероприятий агитбригады отряда ЮИД, позволяющий охватить вниманием все параллели начальной и основной школы;

-тесное сотрудничество с детскими садами, школами города

География проекта: Реализация проекта осуществляется на базе МБОУ «Школа № 37» г. Ростова-на-Дону. География проекта может расширяться в рамках сотрудничества с другими образовательными учреждениями и организациями.

Ожидаемый результат:

Реализация идеи проекта «Мы за безопасность на дорогах » приведёт не только к снижению детского травматизма на дорогах, но и на объединит взрослых и детей разных возрастов единой целью – обеспечение безопасности на дорогах.

Данный проект предполагает решение очень актуальной на сегодняшний день проблемы, которая существует как во всей стране, так и в нашем городе – увеличение ДТП, в том числе с участием детей и подростков.

Проект рассчитан на 5 лет

                                                         3. Этапы деятельности

1. Аналитический этап

На данном этапе была проведена аналитическая работа деятельности отряда. По инициативе активных членов отряда проводился круглый стол по теме «Деятельность отряда ЮИД в свете современной ситуации на дорогах»,  были поставлены цели и задачи проекта. Было принято решение подробнее изучить статистические данные по ДТП в стране и городе, найти и предложить новые формы работы. С целью изучения мнения школьников и родителей по проблеме дорожно-транспортного травматизма был проведён социологический опрос. (Результаты опроса в приложении №1. )

Также, на этом этапе был составлен план деятельности по реализации проекта и проведено распределение обязанностей между членами отряда.

2. Этап реализации

3.  Обобщающий этап

4. Механизм оценки результативности проекта

Эффективность проекта будет оцениваться по снижению роста количества ДТП с участием детей на дорогах микрорайона и города в целом, по срезу знаний ПДД как для пешеходов, так и для велосипедистов, по результатам участия в конкурсах.

Процедура оценки будет проходить через анализ результатов социологического опроса школьников и родителей. Промежуточные и конечные результаты проекта будут обсуждаться на заседаниях «круглых столов» отряда ЮИД школы.

Оценивать проект будут сами участники проекта и его исполнители. Промежуточные результаты будут заслушиваться на заседании штаба ЮИД, а также на заседаниях Совета школы.

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:

1. «Посвящение первоклассников в пешеходы» в рамках месячника «Внимание, дети!»

2. Проведение бесед в классах о ПДД;

3.  Викторины и конкурсы «Лучший знаток ПДД», «Юные велосипедисты», «Юный регулировщик»;

4.Выпуск стенгазет «Дорога шалость не прощает», 2Безопасность-прежде всего»;

5. Выпуск листовок-обращений к водителям, родителям и учащимся, призывающие к соблюдению ПДД;

6. Встречи с сотрудниками ГИБДД

7. Театрализованные представления для обучающихся начальной школы

8. Участие в конкурсе «Безопасное колесо»;

9. Участие в викторине АВС

10.Участие в неделях  безопасности дорожного движения

Информационная справка об отряде ЮИД.

В нашей школе отряд ЮИД функционирует с 1996 года.  Отряд ЮИД имеет свою структуру, название, девиз, законы и гимн.

Юидовцы занимаются активной пропагандой правил дорожного движения среди детей и подростков и предупреждением их нарушений. Члены отряда используют различные формы работы: театрализованные представления «Знайте правила движения», соревнования «Я, мои друзья и правила движения», выпуск материалов «Дорожная азбука», проведение викторин, изготовление листовок для обучающихся и их родителей и т.д.

В начале и в конце каждого учебного года при проведении декадника «Внимание – дети!» члены отряда проводят тематические занятия в начальной школе: «Это каждый должен знать, обязательно на «5», с учащимися начальных классов составляют маршрутные листы «Моя дорога в школу и обратно», викторины «Наш трехцветный друг», «Дорожные знаки важны и нужны, их дети и взрослые помнить должны»; дежурят на перекрестках возле школы по окончании уроков; созданы уголки по ПДД.

В рамках безопасности движения ЮИД организует конкурсы рисунков, плакатов, составляет для ребят тренировочные кроссворды, ребусы. Для проведения таких мероприятий члены отряда в системе изучают ПДД, что дает им возможность объективно и грамотно оценивать работы учащихся, действия юных велосипедистов на соревнованиях «Безопасное колесо», да и самим успешно выступать на городских соревнованиях, слетах отрядов ЮИД.

На встречах с младшими школьниками члены отряда ЮИД рассказывают о детском дорожно-транспортном травматизме в городе, используя данные ГИБДД.

С уходом на каникулы юидовцы выпускает листовки о безопасности во время каникул и обращение в школьной газете «Почитай-ка!».

ЮИДовцы проводят патрулирование на территории микрорайона нашей школы, выявляют нарушителей, проводят беседы с ними, вручают памятки о правильном поведении на дорогах и пешеходам и водителям.

Анкета для родителей

1.Ваш пол, возраст

1.Жен. 2.Муж. 3.Полных лет __________

 2. Когда Вы с ребенком переходите через улицу, часто ли Вы напоминаете ему о правилах дорожного движения? ( Выберите, пожалуйста, только один вариант ответа)

1.     Да, постоянно ______    

2.     Иногда, в конкретных ситуациях ________           

3.     Практически никогда ________

3.     Соблюдаете ли лично Вы правила дорожного движения в качестве пешехода? ( Выберите, пожалуйста, только один вариант ответа)

1.     Да, практически всегда______        

  2.     В основном, да _____          

3.     Когда как, в зависимости от ситуации ______

 4. Соблюдает ли правила дорожного движения Ваш ребенок?

1.     Соблюдает _____           

2.     Не всегда соблюдает _____

3.     Затрудняюсь ответить_____

 5.     Из каких источников  Ваш ребенок узнает о правилах дорожного двитжения? ( Можно выбрать несколько вариантов ответа)

1.     В школе, на тематических классных часах ____

2.     На внеклассных школьных мероприятиях _____

3.     Из СМИ (газет, радио, ТВ, Интернета) ______

4.     От одноклассников, друзей _____

5.     Во время тематических игр, акций, соревнований, конкурсов («Зеленый огонек», «Безопасное колесо», «Внимание, дети!» и т.п.) ________

6.     Из дополнительной, специальной литературы_______

7.     Во время встреч, бесед с сотрудниками ГИБДД ______

8.     Из наглядных пособий, тематических стендов в школе _____

9.     В семье, от родителей ______

 6. Знаете ли Вы о проводимой работе в образовательном учреждении по профилактике детского дорожного травматизма?

 1.     Да_____            2.     Нет _____         3.     Затрудняюсь ответить ________

7.     Есть ли в Вашей семье транспортные средства (автомобиль, мотоцикл и т.п.)?

1.     Да ______                                                 2.Нет_______

 8. Есть ли в Вашем личном автомобиле специальные детские удерживающие устройства?

 1.     Да ______                                                 2.Нет_______

 9. Всегда ли Вы используете специальные детские удерживающие устройства?

 1.     Да ______                    2.Нет_______ 3.Иногда________

 10. Есть ли у Вашего ребенка велосипед, мопед, скутер?

1.      Да ____                                               2.Нет _______

11. Что Вы делаете для обеспечения безопасности Вашего ребенка на улице?

1.     Учу быть внимательным, чтобы избежать опасности ____

2.     Обучаю правилам дорожного движения и поведения пешехода ______

3.     Наблюдаю за передвижением ребенка через дорогу ______

4.     Разрабатываю для него наиболее безопасный маршрут ______

5.     Рассказываю о последствиях несоблюдения правил ______

6.     Сопровождаем лично _____

7.     Ничего не делаю, рассчитываю на его самостоятельность ____

 12.    Приходится ли Вашему ребенку переходить дорогу по пути в школу?

                 1. Да ________                   2. Нет ________

 13. С кем обычно Ваш ребенок ходит в школу и обратно?

1. Один_____            

2. Провожаем и встречаем сами______

3. С друзьями, одноклассниками ________

14. Есть ли опасные места в г. Ростове?

 1. Да ________                   2. Нет ________

Если да, то укажите_________________________________________________

15. Укажите опасные места по маршруту вашего ребёнка «Дом-школа-дом»

Анкета для школьников

1.Твой пол, возраст

1.Жен. 2.Муж. 3.Полных лет __________

2. Когда Ты переходишь через улицу, часто ли Тебе напоминают старшие о правилах дорожного движения? ( Выбери, пожалуйста, только один вариант ответа)

1.     Да, постоянно ______    

2.     Иногда, в конкретных ситуациях ________           

3.     Практически никогда ________

3.     Соблюдают ли Твои родители правила дорожного движения в качестве пешехода? ( Выбери, пожалуйста, только один вариант ответа)

1.     Да, практически всегда______        

  2.     В основном, да _____          

3.     Когда как, в зависимости от ситуации ______

4. Соблюдаешь ли Ты правила дорожного движения?

1.     Соблюдаю _____           

2.     Не всегда соблюдаю _____

3.     Затрудняюсь ответить_____

 5.     Из каких источников  Ты узнаешь о правилах дорожного движения?

( Можно выбрать несколько вариантов ответа)

1.     В школе, на тематических классных часах ____

2.     На внеклассных школьных мероприятиях _____

3.     Из СМИ (газет, радио, ТВ, Интернета) ______

4.     От одноклассников, друзей _____

5.    Во время тематических игр, акций, соревнований, конкурсов («Зеленый огонек», «Безопасное колесо», «Внимание, дети!» и т.п.) ________

6.     Из дополнительной, специальной литературы_______

7.     Во время встреч, бесед с сотрудниками ГИБДД ______

8.     Из наглядных пособий, тематичеАнкета для школьников

1.Твой пол, возрастских стендов в школе _____

9.     В семье, от родителей ______Анкета для школьников

1.Твой пол, возраст

 6. Знаешь ли Ты о проводимой работе в школе по профилактике детского дорожного травматизма.

 1.     Да_____            2.     Нет _____         3.     Затрудняюсь ответить ________

7.     Есть ли в Вашей семье транспортные средства (автомобиль, мотоцикл и т.п.)?

1.     Да ______                                                 2.Нет_______

 8. Есть ли в Вашем личном автомобиле специальные детские удерживающие устройства?

 1.     Да ______                                                 2.Нет_______

 9. Всегда ли Твои родитеАнкета для школьников

1.Твой пол, возрастли используют специальные детские удерживающие устройства?

 1.     Да ______                    2.Нет_______ 3.Иногда________

10. Есть ли у Тебя велосипед, мопед, скутер?

   1.      Да ____                                               2.Нет _______

11. Что делают родители для обеспечения Твоей безопасности на улице?

1.     Учат быть внимательным, чтобы избежать опасности ____

2.     Обучают правилам дорожного движения и поведения пешехода ______

3.     Наблюдают за твоим передвижением через дорогу ______

4.     Разрабатывают для тебя наиболее безопасный маршрут ______

5.     Рассказывают о последствиях несоблюдения правил ______

6.     Сопровождают лично _____

7.     Ничего не делают, рассчитывают на твою самостоятельность ________

 12.    Приходится ли Тебе переходить дорогу по пути в школу?

                 1. Да ________                   2. Нет ________

 13. С кем обычно Ты ходишь в школу и обратно?

1. Один_____            

2. Провожает и встречают родители______

3. С друзьями, одноклассником ________

14. Ты знаешь опасные места в г.Ростове-на-Дону?

 1. Да ________                   2. Нет ________

Если да, то укажи___________________________________________________

15. Укажи опасные места от дома до школы: