ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА 5-7 класс: История и культура храмов столицы
рабочая программа (5, 6, 7 класс) по теме

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «История и культура храмов столицы»

Направленность: туристско-краеведческая

Уровень программы: базовый

Возраст обучающихся: 11-13 лет (5-7 кл).

Срок реализации: 1 год

                                                            Автор составитель:

Читаева София Денисовна.

педагог дополнительного образования

Москва 2017

РАЗДЕЛ 1. ПОЯНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

1. Направленность дополнительной общеразвивающей программы

Настоящая программа относится к туристско-краеведческой направленности. Москва – это современный живой город, в котором 870-летняя история оставила глубокие следы и во внешнем облике улиц и в исторической памяти горожан. Поэтому важным аспектом является изучение Москвы с учётом исторической перспективы.

Программа является самостоятельным предметом, не представляющий

собой курс истории, изучающий город, в котором живут обучающиеся, на

основе познания археологии и быта, архитектуры и градостроительства,

достопримечательностей и памятников, ансамблей и храмов, улиц и площадей.

2. Уровень освоения программы

Базовый

3. Актуальность программы 

Программа имеет комплексный характер и призвана познакомить с

историей, городским пространством и достопримечательностями Москвы,

позволяет обучающимся «собственными ногами и глазами»: приобрести

пространственно-визуальный образ города, связать историю Москвы с её

городским ландшафтом, ощутить «душу столицы», воплощённую во всей

материально-вещественной среде, несущей неповторимый образ «малой Родины».

1.4. Педагогическая целесообразность 

 Духовная дезинтеграция общества, вызванная во многом закономерной девальвацией ценностей старшего поколения и размытость жизненных ориентиров молодежи привели к тому, что современная Россия – среди стран, лидирующих по числу социальных сирот, количеству разводов, самоубийств, уровню смертности от потребления алкоголя и наркотиков. В демографическом плане страна оказалась у черты, за которой может начаться физическое вырождение нации.

Решение этих проблем возможно, в том числе через активизацию работы по духовно-нравственному воспитанию. Программа «История и культура храмов столицы» ориентирована на традиционные ценности православной религиозной культуры с учетом современных условий и социального развития российского общества.

1.5. Отличительные особенности программы 

Программа построена с учётом возрастных возможностей детей 11-13 лет.

Детям не только сообщаются готовые знания, но и ставятся проблемные ситуации, в разрешении которых они сами делают открытия, узнают что-то новое и используют полученные знания и умения в своих исследованиях Москвы.

1.6. Цель и задачи программы

Основная цель программы –формирование развернутых понятий о культуре, истории Москвы связанных с многочисленными храмами столицы.                             Программа ориентирована на решение следующих задач:

-духовно-нравственное развитие детей посредством изучения истории города

-развитие мотивации личности к исследовательской деятельности.

        - создание условий творческого развития;

- приобретение культурологических знаний и туристического опыта, необходимых для разностороннего развития личности подростка

Категория обучающихся

В этом разделе необходимо указать:

- возраст детей, на которых рассчитана программа: 11-13 лет, в количестве 15 человек различного возраста и вероисповедания.

1.7. Сроки реализации программы: 1 год, всего 152 часа

1.8. Формы организации образовательной деятельности и режим занятий

 2 занятия в неделю по 2 часа.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия:

• Беседы
• Сообщения
• Литературно – музыкальные композиции
• Просмотр и обсуждение видеоматериала  
• Экскурсии

 Практические занятия:

• Выставки декоративно-прикладного искусства
• Коллективные творческие дела
• Викторины
• Интеллектуально-познавательные игры
• Заочные путешествия
• Творческие проекты, презентации

Основные содержательные компоненты программы:

-о истории Москвы

-о архитектурных памятниках

-о духовной и культурной ценности храмов

1.9. Планируемые (ожидаемые) результаты:

Умение организовывать собственную деятельность, определять типовые методы и способы выполнения исследовательских задач, которое даст возможность принять участие в Олимпиаде «История и Культура храмов столицы»

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание программы направлено на духовно-нравственное развитие, гражданско-патриотическое и эстетическое  воспитание детей посредством приобщения к культорологическим и нравственным ценностям Москвы, а так же на поддержку и развитие научно-исследовательской деятельности, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

2.1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ТЕМАМ

Содержание программы направлено на:

•  создание условий для личностного развития обучающегося, его позитивную социализацию;
• социальное, культурное, профессиональное самоопределение и творческую самореализацию;
• формирование у обучающихся умений и навыков, приобретение опыта творческой деятельности.

2.2 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2.2. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

РАЗДЕЛ 3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

2 РАЗА В ГОД ДЕКАБРЬ/МАЙ. Формы контроля могут быть вариативными, включая анализ творческой и исследовательской деятельности

 РАЗДЕЛЬ 4.  ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятия:

• словесные (устное изложение, беседа, объяснение, анализ текста, анализ произведения);
• наглядные (показ видеоматериалов, иллюстраций; показ педагогом приёмов исполнения; наблюдения; показ по образцу и т.д.);
• практические (туристические походы, исследование, изобразительная деятельность.).

4.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

• учебный кабинет;

• классная доска, столы и стулья для обучающихся и педагога, шкафы и стеллажи для хранения дидактических пособий и учебных материалов;

4.2 Материально-технические условия реализации программы

проектор, экран, компьютер, карандаши, альбомы, иллюстрации, пазл с изображением храма, деревянный конструктор храма, настольные игры духовно-культурного содержания

4.3 Список литературы

• Основы православной культуры,( Ю.С. Васечко, 2013г )
• Храмы Москвы, ( Мир энциклопедий Аванта +, 2011г.)
• Москва. Самые знаменитые храмы, (Марина Анашкевич, 2007г )