Педагогический проект «Формирование коммуникативной компетенции у обучающихся c ОВЗ на уроках развития речи»
проект на тему

Слайд 1

Слайд 2

Педагогический проект «Формирование коммуникативной компетенции у обучающихся c ОВЗ на уроках развития речи» учителя русского языка и литературы Мазур Надежды Николаевны

Слайд 3

проблемы Низкий уровень сформированности у обучающихся c ОВЗ умений самостоятельной работы; неумение адекватно, корректно выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми; неумение выражать свои чувства и представления о мире; сохранение и укрепление здоровья школьников с учетом их возрастных особенностей и специфики психической деятельности.

Слайд 4

Актуальность темы В современном быстро меняющемся мире система образования должна обеспечить реализацию права на образование и развитие каждому гражданину и создать условия для возникновения образовательных потребностей, направленных на актуализацию способностей к саморазвитию личности, к раскрытию её потенциала не зависимо от уровня её здоровья и возможностей к обучению. Поэтому необходимость формирования самостоятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья, а также умение решать языковыми средствами коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения актуально для современного общества.

Слайд 5

Цель проекта Поиск методов и технологий педагогического воздействия, позволяющих наиболее эффективно формировать коммуникативную компетенцию у обучающихся c ОВЗ .

Слайд 6

Задачи проекта С тимулировать компенсаторные процессы развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и формировать у них новые положительные качества. Ф ормировать обобщенные коммуникативные умения и навыки, позволяющие установить эффективные взаимоотношения с окружающим миром. О пределить эффективность использования метода проектов и ИКТ для формирования коммуникативной компетенции у учащихся c ОВЗ на уроках развития речи. О беспечить эмоциональную комфортность и позитивное психологического самочувствия ребёнка в процессе реализации педагогического проекта. С охранение и укрепление здоровья школьников с учетом их возрастных и физиологических особенностей

Слайд 7

Объект исследования: образовательный процесс. Предмет исследования: коммуникативная деятельность обучающихся. Методы исследования: анализ проблемы исследования; изучение психолого-педагогической, методической литературы; проектирование педагогического эксперимента; диагностика: 1)обобщение; 2)сравнение; 3)анкетирование; 4)тестирование; обобщение полученных результатов; подведение итогов.

Слайд 8

Гипотеза Если целенаправленно и систематически использовать на уроках развития речи возможности метода проектов и ИКТ для формирования коммуникативной компетенции у учащихся c ОВЗ , то это позволит им адекватно выстраивать взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, выражать свои чувства и представления об окружающем мире различными способами и значительно повысить качество жизни.

Слайд 9

Этапы реализации проекта Подготовительный - декабрь 2015г Изучение и анализ материалов по теме проекта, метода проектов и ИКТ. Основной январь – март 2016г Проведение уроков развития речи с использованием метода проектов и ИКТ, формирующими коммуникативные компетенции. Заключительный - апрель 2016г Подведение итогов, анализ результатов - май 2016

Слайд 10

Ожидаемые результаты Повышение качества знаний и результативности обучения; повышение уровня сформированности коммуникативной компетенции; повышение интереса к урокам развития речи и развитие мотивов учебной деятельности; появление позитивной Я-концепции личности учащегося, усиление желания дальнейшей работы по самосовершенствованию своего «Я». осознанное понимания у обучающихся необходимости сохранения и укрепления здоровья.

Слайд 11

Проектная деятельность детей в рамках педагогического проекта

Слайд 12

Проектная деятельность детей в рамках педагогического проекта

Слайд 13

Повышение интереса к урокам развития речи и развитие мотивов учебной деятельности

Слайд 14

Результаты педагогического проекта. Повышение коммуникативной компетенции в различных ситуациях общения

Слайд 15

Результаты педагогического проекта . Повышение коммуникативной компетенции в различных ситуациях общения

Слайд 16

Вывод Метод проектов и ИКТ - оптимальные средства формирования речевой компетенции у обучающихся c ОВЗ на уроках развития речи.

Слайд 17

Образовательная среда, помогающая формировать коммуникативную компетенцию

Слайд 18

Приглашаю посетить мой блог Сайт учителя словесности http://nsportal.ru/nnmazur