« Хорошо ли вы знаете Правила дорожного движения?»
план-конспект на тему

Тема: « Хорошо ли вы знаете Правила дорожного движения?» (ноябрь)

Цель: Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

2. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: макет светофора, плакаты, дорожные знаки, кроссворд для каждой команды, листы бумаги, ручки, фишки.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент

Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы ПРАВИЛА ДОРОЖНОГОДВИЖЕНИЯ.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Вот о них мы сегодня и поговорим. Придумайте название своей команде, такое чтобы было связано с нашей темой. Выберете капитана команды.

II. Сейчас вам будет задан вопрос. Команда, которая первая дала ответ, и будет начинать первой.

Что общего имеет птица и велосипед? Это есть и у машины. На вопрос кто даст ответ? (крыло).

III. Разминка

За каждый правильный ответ один балл.

1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?

Красный – стой, зеленый – иди.

2. Какие светофоры вы знаете?

Пешеходный, трамвайный, автомобильный.

3. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

Где есть переходы, зебра, знак пешеход, светофор.

4. Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?

На остановке.

5. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?

Из трамвая  - спереди, из автобуса – сзади.

6. Можно ли перебегать через улицу, дорогу? Нет.

7. Сколько сигналов у пешеходного светофора?  (2)

После конкурса подводится итог.

IV. Игра на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

Подводится итог.

V. Дорожные знаки.

Чтобы пешеходы могли заранее видеть места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки.

- Назовите знак и группу.

Трамвай – информационно-указательный знак

Стоп –  (движение без остановки запрещено) знак приоритета

Заправка – знак сервиса

Кирпич – (въезд запрещен) запрещающий знак

Стоянка – информационно-указательный знак

Мойка – знак сервиса

- А теперь я проверю, как вы знаете знаки. (Каждая команда получает по знаку и должна его собрать).

Дети – предупреждающий знак.

Ремонтные работы – предупреждающий знак.

Вывод: треугольник красный - предупреждающий знак, круг красный  - запрещающий знак, где есть синий цвет - информационно-указательный знак.

Подводится итог конкурса.

VI. Игра Конкурс капитанов

Кроме дорожных знаков, на дорогах есть и другие обозначения. Знаете ли вы, зачем на поверхности дороги рисуют белые полосы?

VII. Ситуации

Вы уже знаете главные правила поведения на улицах и дорогах. Но иногда всё-таки вы замечаете, как другие нарушают правила дорожного движения. В результате неправильного поведения происходят ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫЕ ПРОИСШЕСТВИЯ. Люди получают различные травмы, иногда тяжелые. Причина этого – нарушение правил. Давайте теперь с вами посмотрим ситуации и ответим на вопросы:

1. Правильно ли поступает мальчик переходит дорогу? (да)
2. Нарушают ли эти ребята правила дорожного движения? (Да)
3. Правильно ли поступает этот мальчик? (Нет)
4. Можно ли в этом месте перейти дорогу? (Нет)
5. Мальчику и в школе и дома твердят: вышел из автобуса или троллейбуса – обойди его сзади. Так он и поступил и на этот раз. Однако произошло непредвиденное. Выйдя из-за автобуса, он сразу же очутился рядом с движущимся автомобилем и был сбит. К счастью, все обошлось благополучно. А могло быть и хуже. Почему же так вышло?
6. Можно ли так кататься на коньках? (нет)
7. Можно ли так переходить дорогу? (нет) налево, середина, направо

VIII. Транспорт.

Ребята, отгадайте загадки.

Загадки:

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

Многолюден, шумен, молод.

Под землёй грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут. ( метро).

Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобусом)

Дом чудесный – бегунок.

На своей восьмерке ног.

День-деньской в дороге:

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам. (трамвай)

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит … (автомобиль).

 - А как должны вести себя люди в транспорте?

Шуточная викторина « Какой вид транспорта?»

А это викторина немного шутливая. На мои вопросы надо отвечать очень быстро. Кто первый поднимет руку, того я и спрошу. Попытаемся выявить знатока транспортных средств.

- Самолет – это какой вид транспорта? (Воздушный).

- Какие воздушные виды транспорта вы знаете? (Вертолет, самолет, дирижабль и т .д.)

- Где приземляются самолеты? (аэропорт, аэродром)

- Что есть у самолета и нет у вертолета?(крылья)

- Что есть у вертолета и нет у самолета? (винт)

- Что есть и у самолета и у вертолета? (Кабина, хвост, иллюминаторы)

- Какие вокзалы выв знаете? (Железнодорожные, морские, речные, аэропорты)

- С какого вокзала можно отправиться в путешествие на пароходах и катерах (с морского или речного), на электричке и поезде (с железнодорожного), на самолете (с аэропорта?)

- В поезде – купе, в самолете – салон, а на корабле? (каюта)

- Транспорт, который плывет по воде, называется как? (водный)

- Как называется транспорт, который перевозит разный груз? (грузовой)

- Назовите грузовой транспорт:

         По воде? (баржа)

        По земле? (грузовые машины)

        По железной дороге? (товарные поезда)

        По воздуху? (Грузовые самолеты)

IX. Кроссворд.

Я сейчас вам надо отгадать кроссворд и найти ключевое слово.

X.  Игра  

Ведущая. Давайте проверим, насколько вы внимательны и соблюдаете требования дороги. Поиграем в игру «Да или Нет». Я буду спрашивать, а вы отвечайте словами «ДА» или «Нет». (Обращается то к одному, то к другому ученику с вопросом, можно спрашивать и у группы детей).

• Вы переходите дорогу на красный свет? (Нет) 
• Вы катаетесь на самокате во дворе? (Да) 
• Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда? (Нет) 
• А правда ли, что вы дорогу переходите на зеленый свет? (Да) 
• Вы играете на проезжей части? (Нет) 
• Точно ли, что на желтый свет светофора вы смело переходите дорогу? (Нет) 
• Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке? (Да) 
• В этом зале есть дети, которые могут прокатиться на транспорте, прицепившись к нему? (Нет) 
• А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»? (Нет) 
• Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (Да) 

XI. Сценка «Азбука правил дорожного движения»

Входит азбука.

А                        Автомобили быстро мчатся.

Б                        Бурлит в движении мостовая,

                        Бегут авто, спешат трамваи.

В                         Все будьте правилу верны:

                        Держитесь правой стороны.

Г                        Груз громоздкий и большой

                        Неси у края мостовой.

Д                         Должен помнить пешеход;

                        Перекресток - переход.

Е                        Есть сигналы светофора,

                         Подчиняйтесь им без спора!

Ж                        Желтый свет - предупрежденье,

                        Жди сигнала для движенья.

З                        Зеленый свет открыл дорогу

                        Переходить ребята могут.

И                        Иди вперед! Порядок знаешь –

                        На мостовой не пострадаешь.

К                        Красный свет нам говорит:

                        «Стой! Опасно! Путь закрыт!,)

Л                        Леша с Любой ходят парой,

                        Где идут? По тротуару.

М                        Марширует в лагерь строй,

                        Мы идем по мостовой.

Н                        Не смей на буфере кататься,

                        Не трудно с буфера сорваться.

О                        Опасность ротозея ждет

                        Около любых ворот.

П                        По асфальту точек стежка

Пешеходная дорожка.

Р                         Риск ненужный, так и знай.

На ходу скакать в трамвай

С                         Совет - не доверяй сноровке,

Входи в трамвай на остановке.

Т                        Ты не мартышка и не кошка,

Так не виси же на подножке.

У                        Ученик, садясь в трамвай,

Старшим место уступай.

Ф                         Футбол - хорошая игра

На стадионе, детвора!

Х                        Хоккей - игра на льду зимой,

Но не играй на мостовой.

Ц                         Цепляться за машины борт

Опасный и ненужный спорт.

Ш                         Школьник -

                        Всем на улице пример!

Щ                         Щади здоровье, жизнь щади

За движением следи!

Э                        Экзамен важного значенья

Держи по правилам движенья.

Ю                         Юные граждане, Тани и Пети,

Твердо запомните правила эти.

Я                         Ясно, чтобы быть здоровым,

Чтобы быть к труду готовым,

Эту азбуку, друзья,

Нужно знать от А дО Я.

XII. Итог урока.

- Назовите, какие же правила вы сегодня вспомнили и узнали?