МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ».
материал (10 класс) на тему

МБОУ «Межшкольный учебный комбинат»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА  СЦЕНАРИЯ ОБШЕГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ».

Разработчик

Методист МБОУ МУК

Семёнова Е.Ю.

Дата проведения:

25.02.2013г.

Прохладный

2013г

Актуальность обучения детей школьного возраста основам обеспечения безопасности жизнедеятельности в наше время не вызывает сомнений, особенно проблема детского дорожно-транспортного травматизма. Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях, сформировать конкретные навыки и модели поведения в обществе. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому я считаю важным, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Это говорит о необходимости усиления систематического и планомерного, а не эпизодического, от случая к случаю, обучения ребёнка умению безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться.

Слайд №1

Цель мероприятия: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи мероприятия:

1. Совершенствовать работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
2. Активизировать деятельность ОУ по агитации и пропаганде знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах среди учащихся 10 классов.
3. Воспитывать дорожную и правовую культуру поведения  подростков, вовлекать их в мероприятия по пропаганде Правил дорожного движения, а именно: 

1. Познакомить с историей дорожных знаков.
2. Познакомить с дорожными знаками и их группами.
3. Совершенствовать навыков ориентировки на дороге.
4. Формировать мотивационно-поведенческую культуру учащегося в условиях общения с дорогой.
5. Повышать ответственность детей за свое поведение на дорогах.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Слайд №2

I. Оргмомент: Сегодня мы поговорим о Правилах дорожного движения и дорожных знаках.

2. Вступительное слово ведущего:

Слайд №3

Из истории дорожных знаков…

Первые дорожные знаки на Руси возникли давным-давно, при царе Алексее Михайловиче (1629 – 1676). Он построил себе дворец недалеко от Москвы, в селе Коломенском, куда часто приезжал на отдых и охоту. И вот между Москвой и Коломенским он велел поставить через каждую версту (1, 07 км) высокие нарядные столбы. Любому прохожему и проезжему они видны были издалека. Сколько проехали верст от столицы до дворца? Сколько осталось? Ответить на вопрос труда не составляло: достаточно было подсчитать количество верстовых столбов. А потом такие столбы поставили и на других дорогах. Добрую службу они служили путникам: в ночное время, в метель помогали находить дорогу.

Слайд №4. В древности таких  крестов и часовенок по всей России было очень много. Обычно их ставили на перекрестках дорог, либо в особо опасных  местах. 

Слайд №5. Память о тех первых столбах сохранилась в поговорке «вымахал с коломенскую версту» - о людях высокого роста. И по сей день на дорогах стоят их потомки, только их теперь зовут километровыми        указателями. 

Выступление первого учащегося.

Слайд №6. 

ПЕРВЫЕ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

XVIII век, что же произошло в те далекие годы? 
Именно тогда и именно в России было доведено до сведения широкой публики несколько очень строгих требований: 
– В городе и в предместьях кучерам ездить только на лошадях малой рысью, а        скоро вообще не ездить. 
– Когда случится подъехать к перекрестку, тогда ехать еще тише и осматриваться во все стороны, дабы кому повреждения не причинить или с кем не съехаться, не столкнуться, на мостах через реки карет не обгонять, а ехать напротив порядочно и не скоро. 
– Для хождения пеших подле домов положены большие плашки каменные, конным на камнях отнюдь не становиться, и подле самих стен, где пеший люд ходит, дабы тем не мешать ходить пешком. 
– На улицах ямщикам предписывается не в коем разе громко не кричать, не свистеть, не звенеть и не бренчать. 
– Впервые в России водительские права получил извозчик. На плотной глянцевой бумаге черным по белому было написано: 
“Оный билет выдан извозчику Рождественской части, дворовому человеку (т.е. крепостному) Ивану сына Иванова”. И дата – 1784.

Выступление второго учащегося.

Слайд №7

3. Современные дорожные знаки

За прошедшие века дорожные знаки-указатели сильно изменились и стали очень разнообразными. Сейчас они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Ночью некоторые из них светятся в лучах автомобильных фар: на них нанесена специальная краска. Для удобства во всех странах мира используют одинаковые знаки, чтобы любой пешеход или водитель, откуда бы он ни приехал, мог свободно в них ориентироваться. 
Если сравнить правила дорожного движения с книгой, то дорожные знаки – это буквы, по которым эту «дорожную книгу» читают в любой стране мира. 
Дорожные знаки и разметка помогают организовывать движение машин и людей, они облегчают работу водителей и помогают всем правильно ориентироваться в сложной обстановке на дорогах. Вот почему надо знать эту азбуку улиц и дорог как водителям, так и пешеходам.

Выступление первого учащегося.

Слайд № 8

4. Все дорожные знаки делятся на 7 групп.

1 группа – предупреждающие знаки.
Эти знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

Слайд № 9

2 группа – знаки приоритета
Знаки приоритета устанавливают очерёдность проезда на перекрёстках, пересечениях проезжих частей, узких участков дорог.

Слайд № 10

3 группа – запрещающие знаки
Запрещающие знаки вводят или отменяют определённые ограничения движения.

Слайд № 11

4 группа – предписывающие знаки
Разрешается движение только в направлениях, указанных на знаках стрелками или тех объектов, которые изображены.

Слайд № 12

5 группа – знаки особых предписаний
Эти знаки вводят или отменяют определённые режимы движения.

Слайд № 13

6 группа – информационные знаки
Информируют о расположении населённых пунктов и других объектов, а также об установленных или рекомендуемых режимах движения.

Слайд № 14

7 группа – знаки сервиса
Эти знаки информируют о расположении соответствующих объектов.

Подведение итогов. Выступление ведущего

5. Закрепление материала.

Слайд № 15

Вопрос: К какой группе относятся эти дорожные знаки?

Ответ:

1. Запрещающие
2. Предписывающие
3. Предупреждающие
4. Знаки сервиса
5. Знаки особых предписаний
6. Знаки приоритета

Вопрос: Каких знаков нет?        

Ответ: информационных.

Слайд № 16.

Что вы сделаете в данной ситуации?
1.Вы  уступите дорогу велосипедисту.
2.Вы, имея преимущество,  продолжите движение, приняв меры предосторожности.

Ответ №2

Слайд №17.

Съезжая с дороги на прилегающую справа территорию, Вы:
1.Пользуетесь преимуществом перед другими участниками         движения.
2.Должны уступить дорогу только пешеходам.
3.Должны уступить дорогу только велосипедисту.
4Должны уступить дорогу пешеходам и велосипедисту

  Ответ №4

Слайд№18

Кроссворд.

Помните:

Слайд № 19

Пешеход, помни для движущегося транспорта нужно время и пространство, чтобы остановиться!

Слайд № 20

Дорога объект повышенной опасности!

Слайд № 21

Время реакции водителя на препятствие 0,5- 1,2 секунды!

Слайд № 22

Тормозной путь зависит от скорости движения!

Слайд № 23

"Дисциплина на улицах, дорогах и в транспорте  - залог безопасности».

7. Подведение итогов.

САМОАНАЛИЗ

ОБЩЕГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ».

Дата проведения: 25.02.13г.

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи мероприятия:

1. Совершенствовать работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
2. Активизировать деятельность ОУ по агитации и пропаганде знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах среди учащихся 10 классов.
3. Воспитывать дорожную и правовую культуру поведения  подростков, вовлекать их в мероприятия по пропаганде Правил дорожного движения, а именно: 

1. Познакомить с историей дорожных знаков.
2. Познакомить с дорожными знаками и их группами.
3. Совершенствовать навыков ориентировки на дороге.
4. Формировать мотивационно-поведенческую культуру учащегося в условиях общения с дорогой.
5. Повышать ответственность детей за свое поведение на дорогах.

Задачи:

 1. Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их.

2. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.

3. Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.

4. Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

5. Снятие неоправданного чувства страха перед дорогой и транспортом.

6. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

Оборудование:   дорожные знаки, презентация.

Участники мероприятия: ученики 10-х классов.

         Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в обучении детей. Данную необходимость диктует сама жизнь. Задача педагогов и мастеров п/о  научить  безопасно вести себя и ориентироваться в дорожных ситуациях, воспитать сознательное отношение к выполнению Правил дорожного движения.
Решение очевидно - любой ученик должен понять и усвоить правила поведения на дороге.  На первый взгляд правила дорожного движения для детей просты и понятны, но обучение  ПДД проходит довольно трудно. Занятия должны быть интересными и проходить в игровой атмосфере.  Именно поэтому 25 февраля в МБОУ МУК прошло общее мероприятие  по профилактике дорожно - транспортного травматизма «Правила дорожного движения и дорожные знаки», где учащиеся 10-х классов   в игровой форме познакомились с Правилами дорожного движения, дорожными знаками. С помощью плакатов дорожных знаков, загадок, презентации, кроссворда учащиеся закрепили  по какой части тротуара нужно ходить и как правильно переходить дорогу; какие бывают знаки и что они означают. Узнали много нового о безопасном поведении на дорогах.

 Мероприятие проходило в веселой и непринужденной обстановке.

Ученики с удовольствием отвечали на заданные вопросы, с радостью и оживлением разгадывали кроссворд. В конце мероприятия, при практической отработке,  учащиеся без труда отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, направленные на закрепление правил дорожного движения, культуре поведения на дороге. Это свидетельствует о том, что  мероприятие «Дорожные знаки» имело обучающий, развивающий и воспитательный характер. Цель и задачи, поставленные перед организацией данного мероприятия, достигнуты и реализованы в полном объеме.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Кроме того,  мастерами п/о и педагогами поводились беседы  и инструктажи по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности.
Поставленные  задачи, я считаю выполненными.