Современный урок
материал на тему

Современный урок.

 Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, связана с  изменениями деятельности учителя, реализующего новый стандарт, изменяются и технологи обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) открывает значительные возможности расширения образовательных рамок  в общеобразовательном учреждении.

Основной формой организации по-прежнему остается урок, поэтому  необходимо знать принципы построения современного урока, примерную типологию уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода.

Китайская мудрость:“Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю».

 «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции», – писал известный педагог Василий Александрович Сухомлинский

Цель: необходимо  осознать   основные критерии современного урока, методику организации и проведения урока с учетом требований ФГОС, повысить  интерес педагогов к современным технологиям  проектного обучения.

 Задачи: дать определение системно-деятельностному подходу, выяснить особенности организации современного урока,  выделить основные требования к современному уроку, выяснить особенности  технологии проектного обучения.

 Необходим новый подход учителя к подготовке и проведению современного урока, необходимо применять новые технологии, чтобы каждый урок достигал своей цели, обеспечивал качество подготовки учащихся, чтобы содержательная и методическая заполненность урока, его атмосфера не только вооружали учащихся знаниями и умениями, но и вызывали у детей искренний интерес, подлинную увлечённость, формировали их творческое сознание. Я полностью согласна со словами Джона Дьюи: « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра».