«Обновление мира начинается в школе».
материал на тему

Эссе «Обновление мира начинается в школе».

Кобзев Владимир Юрьевич, учитель физической культуры и ОБЖ МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» г.о.Саранск

Учительство - не труд, а отреченье,

Умение всего себя отдать,

Уйти на долгий подвиг и мученье,

И в этом видеть свет и благодать.

В этом году темой конкурса «Учитель года» стали слова Д.И Менделеева «Обновление мира начинается в школе». Свое эссе мне также хочется начать словами Дмитрия Ивановича Менделеева: «…Школьное образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития всей страны».  

Время требует инновационного развития общества, всех сфер человеческой деятельности. Наукоемкое производство, информационные технологии, генная инженерия, развитие робототехники и многое другое - это черты и запросы 21 века. Нашим детям предстоит стать участниками инновационных процессов. Они люди будущего!  

Когда в 1993 году я окончил факультет физического воспитания педагогического института, то не было другой мысли, кроме как идти работать учителем в школу. Выбор моей профессии обусловлен любовью к спорту и его увлечением, а также с желанием привлечь как можно больше детей к занятиям физической культурой. Именно спорт является гарантом будущего здоровья наших детей, а особенно это связано с гиподинамией в нашем современном обществе.

Основная задача школы - обеспечение доступности и высокого качества образования, отвечающего социальным потребностям и способствующего успешности каждого ученика. Значит, школа должна создавать для каждого ученика ситуацию успеха, пространство для его развития, творчества. Сегодня выпускник должен быть личностью гармонично развитой, мобильной и инициативной, способной реализовать свой творческий потенциал, для этого он обязательно должен быть здоровым и физически развитым.

За последнее десятилетие неуклонно снижается уровень физического развития детей, и их двигательной активности. Плохая экологическая обстановка, хронические отклонения состояния здоровья детей с раннего возраста, всеобщая компьютеризация, неправильное питание, отсутствие прогулок и игр на свежем воздухе – все это враги здоровья современных детей. Поэтому у учителя физкультуры в этой ситуации особая роль: формировать у детей и их родителей культуру здорового образа жизни, заинтересовать и увлечь их идеалом физического совершенства, содействовать их физическому развитию. Успех обучения, воспитания и развития школьника во многом зависит от того, насколько учитель сможет выстроить систему работы, какие средства и методы будут использованы для достижения своих целей.

Ю.Г. Коджаспиров сказал: «Хорошо бы заниматься на фоне положительных эмоций, а не принуждать себя и детей работать вопреки желанию, через «Не хочу!», стиснув зубы и мобилизовав всю свою силу воли. Иметь счастливую возможность учить и учиться с удовольствием, а не по принуждению». В процессе обучения и воспитания подрастающего поколения я последовательно и целеустремлённо стараюсь воспитывать у своих учеников высокое чувство патриотизма, любви к нашей Родине, преданность своему коллективу и школе. Ежегодно с обучающимися нашей школы мы принимаем участие в параде Победы ВОВ, «Движении юных патриотов» и ряде других мероприятий.

Проводя учебные занятия с подростками, я отлично сознаю, что мой личный пример имеет огромное значение. Ученики хотят видеть в своём педагоге не только сильного, образованного, хорошо знающего своё дело специалиста, но и выдержанного, культурного, воспитанного, готового помочь в любой ситуации. По отношению к учащимся я стараюсь быть честным, объективным и добросовестным учителем, у которого слово не расходится с делом.

Сегодня уже можно говорить о результатах работы. У обучающихся повысилась двигательная активность, повысился интерес к занятию спортом. В старшем звене обучающиеся изъявляют желание участвовать в спортивных мероприятиях, показывают высокие спортивные результаты. Также идет стабильный рост успешности обучающихся не только по физической культуре, но по всем предметам. Обучающиеся школы занимают призовые места на городских и региональных соревнованиях, предметных олимпиадах, показывают высокие результаты на президентских состязаниях и при сдаче норм ГТО. Хорошая физическая подготовка наших выпускников обеспечивает им дальнейшее успешное обучение в ВУЗах и ССузах.

В чем я вижу свою дальнейшую цель? Конечно, - в необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень, психолого-педагогическую компетенцию, использовать в учебно-воспитательном процессе современные технологии и средства обучения и воспитания, которые обеспечат высокое качество образования и успешность каждому ребенку.

Школа – самая удивительная лаборатория, потому, что в ней создаётся будущее…