Механизм формирования образовательного рейтинга обучающихся 5 класса
статья на тему

Рейтинговая система оценки - это система организации образовательного процесса, при которой проводится регулярная оценка учебных знаний, умений и навыков учащихся, а также оценка их общественной, творческой активности, научно-исследовательской, спортивной деятельности.

 Рейтинговая оценка учащихся является накопительной и используется для структурирования системной работы учащихся в течение всего периода обучения, повышения эффективности управления учебно-воспитательным процессом, определения места, которое занимает каждый конкретный учащийся в классе,  а также активизации социально-психологического духа соревнования учащихся.

Главные задачи рейтинговой системы заключаются в повышении мотивации учащихся к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы, а также в повышении уровня организациивоспитательного процесса в школе. 

При рейтинговой системе основные показатели оцениваются в рейтинговых баллах. Они набираются в течение всего периода обучения и фиксируются путем занесения в ведомость по окончании каждого полугодия, а затем по итогам учебного года .

Вся деятельность каждого ученика распределяется по пяти секторам:

учебная деятельность

общественная деятельность 

научно-исследовательская  и проектная  деятельность 

творческая деятельность 

спортивная деятельность .

Ответственность за заполнение рейтинговой карты лежит на самом ученике. Руководствуясь шкалой перевода по каждому сектору учащиеся начисляют себе баллы, занося их в рейтинговый лист.

У каждого ученика имеется шкала перевода своих достижений в баллы. Максимальный балл за учебную деятельность может быть равен 50, он складывается из средней оценки за полугодие ученика, а также за участие в предметных олимпиадах и конкурсах  разного уровня.

 За  общественную деятельность ученик может набрать мах 15 баллов- это за участие в школьных, районных и областных мероприятиях, подготовка или участие в их проведение.

За научно-исследовательскую и проектную деятельность- 15 баллов - это максимально, Они даются за  участие в проектах разного уровня: школьного, районного или областного уровня.

Творческая деятельность – это все что связано с художественно-эстетической направленностью: занятия в творческих студиях, в музыкальных школах, школах искусств. По результатам данного сектора ученик набирать 15 баллов.

Спортивная деятельность - это участие ученика в соревнованиях разного уровня : школьного, районного, областного, международного, а также  занятия в спортивных секциях и кружках.Максимальный балл   15 .

Затем заполненную карту учащиеся  сдается классному руководителю. Я как классный руководитель 5 класса формирую рейтинг обучающихся по классу в целом.  Максимальная сумма рейтинговых баллов по результатам освоения учебных дисциплин, активного участия в общественной жизни школы, класса, участие в мероприятиях областного, городского, общешкольного уровней составляет 100 баллов.

Итак, приведу пример. На  слайде показаны 3 рейтинговые карты учащихся 5 класса. Ученики самостоятельно заполнили рейтинговые листы, учитывая свои достижения по всем секторам, переводя их в баллы. Ребята 5 класса принимали участие в школьном туре всероссийских олимпиад школьников. Свои достижения они занесли в таблицу, некоторые учащиеся стали призерами и победителями по нескольким предметам. Также дети принимали участие в проведении районной акции «Внимание дети!», участвовали в мини-проекте ко дню неизвестного солдата «Забытых могил не бывает», а также посещают различные спортивные секции : по мини-футболу, ашихара-карате, бокс, гиревой спорт и др.  Некоторые ученики являются победителями и призерами районных и областных соревнований. Затем по классу выстраивается рейтинг учащихся.

Лидерами могут становиться только те учащиеся, которые наряду с хорошими учебными результатами реализуются во внеучебной сфере, общественной жизни или расширяют рамки «обязательного образования», переходят к творческим формам самообразования, самостоятельного исследования и так далее. Такой подход отражает наблюдаемую закономерность: успешными профессионалами, общественными деятелями становятся, как правило, неисполнительные ученики, а учащиеся с активной позицией, поисковой и творческой активностью.В конце   учебного года  присваивается звание «Лучший ученик года», награждается Почётной грамотой и подарком по решению управляющего совета школы.