Нестандартный способ нравственного воспитания.
статья (8, 9, 10, 11 класс) на тему

Этим летом я ездила в археологическую экспедицию в Рязань. Эта экспедиция существует благодаря тому количеству волонтёров, которые приезжают туда бесплатно работать (к слову, я один из этих волонтёров). Возрастные границы добровольцев- 19-30 лет. Помимо них, в этом году на раскопки привезли детей (14-17 лет) из петербуржского археологического кружка и учащихся московской Ломоносовской школы, для которых эта поездка входит в программу «Образовательный туризм».  Является ли участие в археологических раскопках опытом духовно-нравственного воспитания? Я глубоко убеждена, что да. Во-первых, это безвозмездный труд и дисциплина; во-вторых, возможность прикоснуться к реальной истории нашей страны, потрогать руками то, о чём пишут в учебниках, приобрести опыт общения с историками, археологами, антропологами, которые также задействованы в данной экспедиции; в-третьих, возможность оторваться от компьютера, телефона, «слиться» с природой, созерцать рассветы, закаты; в-четвертых, это способствует развитию коммуникативной компетенции, умения работать в команде, даёт возможность почувствовать себя частью коллектива, который трудиться ради общего дела.  

Таким образом, археологические раскопки могут рассматриваться как средство формирования и развития духовно-нравственных ценностей. Ведь в этой экспедиции с помощью организаторов (для волонтеров) и педагогов (для учащихся), и окружающей среды, можно положительно повлиять на такие ценности как любовь к родной земле, коллективизм, альтруизм, толерантность, труд, наука, природа.