Программа внеурочной деятельности "Школа важных дел"
рабочая программа (6 класс) на тему

Курс «Школа важных дел»

6 класс

Реализация курса внеурочной деятельности направлена на достижение следующих результатов:

приобретение школьником знаний об устройстве общества, о формах поведения, об организации и проведении общественно-полезных дел и мероприятий;

формирование позитивного отношения к социально-значимым направлениям деятельности человека, к участию в общественно-полезных делах;

получение школьниками опыта организации, проведения и активного участия в общественном деле.

В процессе реализации курса будут формироваться личностные и метапредметные универсальные учебные действия.

Личностные УУД:

- освоение новых социальных ролей, критическое осмысление своего и чужого поведения, ориентация в нравственном содержании и смысле поступков;

- знание основных моральных норм (взаимопомощь, правдивость, ответственность);

- формирование уважительного и доброжелательного отношения к окружающим, умения идти на взаимные уступки в различных ситуациях, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

- умение аргументировано оценивать свои и чужие поступки, опираясь на общечеловеческие нравственные ценности;

- принимать решения, в том числе в ситуации морального выбора, умение отвечать за свой выбор;

- осознавать свои и чужие эмоции, уметь адекватно выражать и контролировать свое эмоциональное состояние, развитие эмпатии и сопереживания, отзывчивости;

- осознание своих черт характера, интересов, целей, позиций, своего мировоззренческого выбора;

- осознавать целостность мира и многообразие взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции.

Регулятивные УУД:

- определять цель, проблему в деятельности;

- выдвигать версии, предложения, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;

- планировать деятельность в различных ситуациях, используя различные средства;

- работать по плану, находить и исправлять ошибки, корректировать план и работу;

- оценивать степень достижения цели и средства;

- способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию.

Коммуникативные УУД:

- излагать собственное мнение, аргументируя его;

- понимать позицию другого, даже не выраженную явно;

- уметь признавать свои ошибки и корректировать своё мнение под воздействием аргументов;

- организовывать работу в паре, группе;

- преодолевать конфликты и различия в мнениях для достижения цели;

- использовать различные средства (в том числе ИКТ) для достижения поставленных задач.

Познавательные УУД:

- уметь формулировать собственные цели, задачи, выделять проблему;

- находить в различных источниках достоверную информацию, позволяющую решать жизненные задачи;

- анализировать и классифицировать (по заданным или выделенным самостоятельно признакам) материалы, представленные в различном виде (тексты, графические материалы);

- устанавливать причинно-следственные связи, проводить аналогии.

Содержание курса

Модуль «Социально-значимое дело» 12 часов

Что такое социальная значимость. Общественно-полезное дело. Направления общественной работы. Общественные организации. Добровольческие движения в России и за рубежом. Волонтерство. Организации Самарского региона (РООВСО Домик детства, РООПСО Родные люди, СОРК Доверие, ОП Ромашка и другие) – особенности деятельности. Шефство – что это и зачем оно нужно?

Модуль «Социальные акции» 12 часов

Знакомство с местными и всероссийскими акциями, имеющими социальное значение (Старость в радость, Одеяло добра и другие). Обсуждение направленности и возможностей посильного добровольного участия.

Модуль «Социальный проект» 36 часов

Разработка самостоятельных проектов, акций, имеющих местное социальное значение. Реализация самостоятельных и групповых работ. Возможные варианты направлений разработки: подготовка и проведение кукольного спектакля для детского сада или начальной школы, самостоятельное изготовление развивающих игр и пособий для детского сада или детей из малообеспеченных семей, самостоятельное изготовление подарков для благотворительных акций и прочее.

Резервное время 8 часов.

Большое количество резервных часов обусловлено добровольностью, творческой направленностью курса и призвано обеспечить выполнение различных ситуативных задач, возникающих в процессе реализации проектов учащихся, которые невозможно предусмотреть при планировании курса.

Формы организации деятельности: индивидуальные и групповые.

Основным видом деятельности в ходе реализации курса является практическая деятельность учащихся: разработка сценариев мероприятий, подготовка и изготовление реквизита, костюмов, кукол и прочего, репетиции собственно проведение мероприятия. Также по желанию учащихся организуется индивидуальная деятельность, направленная на участие в общественно-значимых акциях.

Календарно-тематическое планирование