Конспект НОД по теме: Комнатные цветы
план-конспект занятия ( класс) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед НОД.

В группу приходит расстроенная кукла Маша.

Кукла рассказывает детям,  о том, что она собралась идти на день рождения к Мише, он попросил подарить ему  какое - ни будь комнатное растение, но  она совершенно  ничего не знает о комнатных растениях, а так хочется порадовать Мишу.

Мотивация.

Воспитатель спрашивает у детей, что же можем сделать в такой ситуации, чем можно помочь?

Выявление и постановка проблемы.

Воспитатель соглашается с детьми, говорит, что обязательно расскажем всё кукле и даже покажем, какие у нас есть комнатные растения в группе. Просит начать показ с картинок на стенде.

Целеполагание.

Воспитатель спрашивает детей, как же теперь показать кукле комнатные растения? Что же теперь делать?

Планирование будущей деятельности.

Воспитатель предлагает подумать, как и из чего можно сделать картинку, чтобы показать кукле комнатное растение.

Реализация плана.

Задание 1

Воспитатель предлагает разделиться на команды, и каждой команде сделать свой цветок.

Задание 2

Воспитатель говорит детям о том, что они сделали картинки цветов и предлагает каждой команде попробовать рассказать кукле Маше про свои цветы. По ходу рассказа воспитатель дополняет  рассказы детей новой информацией о цветах.

 Физкультминутка.

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

        Лепестки колышет.

        Наши алые цветки

        Закрывают лепестки,

Головой качают,

        Тихо засыпают.

Включение нового материала.

Воспитатель говорит ребятам, что они весело поиграли, сделали красивые картинки, послушали рассказы о  комнатных растениях, но не поговорили, как ухаживать за ними.

Давайте  посмотрим, как ухаживать за цветами.

Показ презентации

Кукла внимательно всё выслушала, поблагодарила детей, сказала, что много нового  узнала о комнатных растениях и какие они бывают, и как за ними ухаживать. И теперь непременно сможет подарить Мише самое красиво комнатное растение.

Воспитатель предлагает детям подарить Мише свои аппликации, а кукла Маша их предаст ему.

Оценка и рефлексия.

Воспитатель спрашивает у детей, помогли ли они кукле Маше узнать о комнатных растениях. Сможет она теперь сделать хороший подарок Мише? Что вы сегодня сделали для куклы?

Затем раздаётся телефонный звонок. Воспитатель передаёт детям, что звонила кукла Маша, она очень благодарно, что дети ей помогли узнать о комнатных растениях. Мише очень понравился цветок, который она ему подарила и рассказала, как за ним ухаживать. Их картины она ему тоже подарила, Миша просил передать большое спасибо, он ждёт вас в гости.

Дети сидят на стульчиках.

Дети пытаются понять, почему Кукла расстроена.

Дети решают обязательно помочь кукле и предлагают рассказать как можно больше о комнатных растениях, и даже показать их.

Кто - то из детей замечает, что у них из уголка природы пропали все комнатные растения, на стендах тоже исчезли картинки.  И  они не знают,  как показать кукле растения.

Дети определяют цель: необходимо самим сделать картинку комнатного растения.

(на столе в сторонке лежат вырезанные из бумаги цветы, горшочек, клей, кисти, картон)

Дети высказывают предложения, как можно сделать картинку. Кто- то замечает клей, разные вырезанные цветы, кисти и предлагает сделать из этого аппликацию.

С помощью цветных карточек  (красный и зелёный цвет), дети делятся на 2 команды. Каждая команда делает свой цветок. Одна команда делает аппликацию цветущих фиалок, другая герань.

Дети выполняют задание

Пл  Плавно поднимаем руки вверх.

Ка  Качание руками влево-вправо.

       Присели, спрятались.

Движение головой влево – вправо

Дети просматривают презентацию, отвечают на вопросы.

Дети с радостью соглашаются

Дети говорят, что сделали для куклы: сделали аппликацию различных цветов, рассказали о них, рассказали, как надо ухаживать за цветами