Программа «Правовая азбука» МБОУ СОШ №5 г.Анапа на 2015-2017 годы
материал ( класс) на тему

                                                                                               Утверждаю

                                                                                           Директор МБОУ СОШ №5

                                                                                            ____________ О.П. Дикая

                                                                     ___________________

Программа «Правовая азбука»

МБОУ СОШ №5 г.Анапа

на 2015-2017 годы

(разработаа на основе ПЛАНА мероприятий по реализации Программы управления воспитанием и социализацией обучающихся образовательных организаций

города-курорта Анапа на 2015 – 2017года)

Паспорт программы

Пояснительная записка

Детская безнадзорность и беспризорность - следствие современной  социально-экономической и духовно-нравственной ситуации, в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, криминализацией среды, ростом преступности среди взрослых и порождают опасные для подрастающего поколения и общества в целом тенденции:

             рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних;

          рост ранней алкоголизации и наркомании подростков, который ведёт к увеличению числа преступлений, совершённых несовершеннолетними;

            омоложение преступности;

            увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей из семей, находящихся в социально-опасном положении.

Эти тревожные тенденции свидетельствуют необходимости  совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. С целью  систематизации работы образовательного учреждения в области профилактики была создана программа профилактики правонарушений среди несовершеннолетних в МБОУ СОШ №5. 

Правовая основа программы 

       Правовую основу программы профилактики безнадзорности и  правонарушений составляют:

            Международная Конвенция ООН о правах ребёнка

            Конституция Российской Федерации;

               Закон Российской Федерации №124-ФЗ от 24 августа 1998 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

            Закон Российской Федерации №120-ФЗ от 24 июня 1999  «Об основа системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

               Закон Российской Федерации № 273 от 29 декабря 2014 «Об образовании в Российской Федерации»;

             Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;

             Закон Краснодарского края  от 21 июля 2008 года №1539-КЗ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»;

                Постановление главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 04 апреля 2008 года №258 «Об утверждении Положения о порядке взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в области организации индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении»

Цели программы:

обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений;

создать   условия   для   эффективного   функционирования   системы   профилактики   безнадзорности    и правонарушений.

Задачи программы:

 повышение уровня воспитательной – профилактической  работы с подростками в образовательном учреждении;

 защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;

 раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;

 создание условий для психолого-педагогической поддержки обучающихся;

 осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;

 осуществление  консультативно-профилактической работы  среди учащихся,   педагогических  работников, родителей.

 развитие системы организованного досуга и отдыха «детей группы риска»

Содержание программы.

Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа с обучающимися, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой обучающихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей обучающихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы.

Профилактическая работа со школьниками  включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением и детьми «группы риска»

Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности.

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу Совета профилактики школы.

Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, педагог-организатор ОБЖ, библиотекарь, руководитель школьного спортивного клуба.

Планы мероприятий по каждому блоку работы

Организационная работа:

                 Планирование и коррекция работы по профилактике правонарушений.

                 Организация работы школьного Совета профилактики.

                 Проведение тематических педагогических советов.

                 Педагогический всеобуч для  родителей

                Социально-педагогическая работа с детьми  «группы риска»

                   Составление социального паспорта классов, школы.

                 Ведение личных дел  учащихся из неблагополучных семей, обучающихся, стоящих на внутришкольном учёте.

                Проведение акции «Всеобуч» (посещение семей микрорайона школы, выявление обучающихся, непосещающих школу).

                 Выявление и постановка на учёт детей с девиантным поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки.

Диагностическая работа:

Анкетирование учащихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

          Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончанию школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.).

        Участие учащихся 9-11 классов в анонимном добровольном тестировании на употребление наркотических и психоактивных веществ.

Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.

Профилактическая работа со школьниками:

 Предупредительно-профилактическая деятельность:

реализация системы  воспитательной работы школы;

проведение мероприятий совместно с ПДН ОВД;

классные часы по пожарной безопасности;

организация правового всеобуча;

профориентационная работа;

проведение бесед по профилактике употребления психоактивных веществ.

Организация досуговой деятельности учащихся «группы риска»:

вовлечение учащихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;

охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года;

оказание помощи в трудоустройстве в летний период;

привлечение подростков к шефской помощи младшим школьникам.

Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением:

выявление причин отклонений в поведении;

беседы социального педагога,  классного руководителя, администрации школы с подростком;

приглашение на школьный  Совет по профилактике правонарушений;

беседы инспектора ОПДН;

вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;

направление ходатайств в КДН, ОПДН, УО;

проведение тренинговых занятий с категорией таких обучающихся.

Профилактическая работа с родителями:

выбор родительского комитета в классах;

выбор родителей в состав школьного Совета по профилактике правонарушений;

привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий;

привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий;

выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный контроль;

посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, информирование служб системы профилактики;

проведение родительского всеобуча:

организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей;

         организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, родительские ринги, практикумы и др.

Планируемые результаты:

         разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений;

создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»;

сформировать социальный паспорт школы;

 получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи;

 получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи;

 сформировать у учащихся образ жизни;

сформировать жизненную позицию ребёнка достойной человека; 

сформировать жизненную позицию ребёнка;

создание приоритетного родительского воспитания;

организация педагогического просвещения родителей;

построение демократической системы отношений детей и взрослых.

План  мероприятий направленных на  реализацию программы «Правовая Азбука»

Критерии отслеживания эффективности программы