Годовой отчет учителя-дефектолога
материал на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

………………………….. ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

_____________________________________________________________________________

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА

[Ф.И.О.]

за 20.. – 20.. учебный год

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Какие проблемы Вы планируете обсудить с коллегами на научно-методических объединениях (что узнать и чем поделиться) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ваши пожелания на следующий учебный год                                                                                                                                                                                                                                                                        

_____________________________________________________________________________

Ваши предложения в перспективный план на 20..-20.. учебный год                                                                                                                                                                                                                                        

_____________________________________________________________________________

Участие в конкурсе «Сердце, отданное детям», другие профессиональные конкурсы (участвовала, планирую (указать год))                                                                                                                 

II. АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ПО НАПРАВЛЕНИЯМ:

1. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

Указать:

- сроки проведения диагностики в течение года;

- общее количество учащихся, обследованных за год;

- используемые виды диагностики (индивидуальная, фронтальная; первичная диагностика, динамическое обследование, этапная диагностика, текущая диагностика) с указанием количества обследованных учащихся (возраст, класс) и классов (при проведении фронтальной диагностики), методов и методик используемых при обследовании;

- распределение учащихся на группы по ведущему нарушению (количество групп, возраст).

Описать используемый диагностический инструментарий (данные занести в таблицу)

2. КОРРЕКЦИОННОЕ

Указать:

- общее количество учащихся, зачисленных на занятия учителя-дефектолога;

- количество сформированных групп по ведущему нарушению с указанием направления коррекционной работы с учащимися и количеством человек в каждой группе;

- количество учащихся, посещающих занятия индивидуально.

Результативность коррекционной работы проиллюстрировать таблицами.

2.1

2.2

2.3

3. АНАЛИТИЧЕСКОЕ

Указать:

-  количество учащихся, включенных в программу комплексной помощи специалистов (программа должна быть составлена и обсуждена на ПМПк и реализуема двумя и более специалистами с согласованием их действий)).

Анализ деятельности учителя-дефектолога в составе ПМПк проиллюстрировать таблицей.

4. КОНСУЛЬТАТИВНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ

Указать:

- формы проводимой работы с родителями и педагогами;

- часто запрашиваемые темы консультаций;

- тематику, освещаемую специалистом в рамках данного направления работы за отчетный период;

- темы методических рекомендаций для участников образовательного процесса, разработанные специалистом в этом году.

1. Работа с педагогами

3.2. Работа с родителями

5. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

Указать:

- мероприятия (семинары, конференции, педагогические советы, круглые столы, мастер-классы и др.) степень и форму участия. Должно быть отражено посещение окружных мероприятий. При условии участия в форме доклада , следует указать тему выступления. (см. таблицу);

-  список опубликованных работ (см. таблицу);

- перечень оформленной документации учителя-дефектолога за отчетный период (без указания количества по учащимся)

Дата заполнения                                         

Подпись