выступение на педагогическом совете учителей
проект на тему

Тема:

КАКОВА ФОРМА ПЛОДА БАНАНА: ВОГНУТАЯ         ИЛИ ВЫГНУТАЯ?

Выступление на педагогическом совете учителей гимназии №22

готовила:

учитель татарского языка и литературы

Кашапова Миляуша Хафизовна

2013 г.

Нашей сегодняшней задачей является познакомить Вас с нашей проектной работой. Для начала мы должны определиться с какой же целью мы используем любую исследовательскую работу в учебной деятельности. Целью работы является – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

 А цель преследует задачи:

Задачи:

- обучение проведению учебных исследований младших школьников
- развитие творческой исследовательской активности детей
-стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картиной мира
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

В своей работе мы  приучая учеников к самому слову “исследование”, “исследуем”. Исследуя, мы задаём себе вопрос и ищем на него ответ, наметив план действий, описывая основные шаги, наблюдая, экспериментируя и сделав вывод, фиксируем результаты.

Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов. Наш проект будет состоять из пяти шагов, из 5 «П», это слова которые должны начинаться на букву «П». Теперь вы должны ответить на вопрос, что же подразумевает первое «П», что нужно для исследовательской работы?

Нужна проблема .

Значит проблемой будет найти ответ на вопрос какова форма банана вогнутая или выгнутая?

-

• Из энциклопедии мы узнали Размер, цвет и форма плодов могут значительно различаться в зависимости от вида или сорта, но чаще всего они имеют продолговатую цилиндрическую или трёхгранную форму, выпрямленную либо закруглённую.

Теперь мы подошли ко второму «П», второй шаг нашей исследовательской работы,что же это может быть, ваши варианты ответов. Что мы делаем, когда над чем то начинаем работать?:

-

-Правильно, составляем план исследования или собственное проектирование.

Перед тем как составить план мы должны выполнить несколько шагов.

Во первых, что ставим перед собой?

Цель ( модель желаемого результата)

Целью нашей исследовательской работы является, узнать форму банана выгнутая или вогнутая?

Исходя из цели мы должны выдвигать гипотезу, а что же такое гипотеза

(Ответы учителей)

• Гипо́теза – это предположение или догадка; утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом, постулатов, не требующих доказательств.

Форма гипотезы заключается в применении при формулировании и написании текста гипотезы своеобразной формулы: "если ..., то ..., так как...". При этом, выражение   "так как", направленное на раскрытие   сущности явления, построения     причинно — следственных  связей, применяется,   как   правило,   для   гипотез, соответствующих     теоретическому     уровню исследования.

Что является 3-им шагом нашего плана?(ответы учителей)

• ОПРЕДЕЛЕНИЕ :ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОТВЕТСТВЕННЫХ, СРОКИ И ПРОДУКТ

План мы составили теперь мы подошли к третьему «П». Чтобы найти ответы на вопросы что мы делаем,

(ответы учителей)

- занимаемся поиском информации .Это у нас 3-е «П»

А где мы ищем информацию?

(ответы)

В процессе поиска информации мы можем:

• ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ;
• ПРОЧИТАТЬ В СПРАВОЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, В ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКАХ;
• ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ УЧАСТНИКАМ СОБЫТИЙ, СПЕЦИАЛИСТАМ, ПРОВЕСТИ АНКЕТИРОВАНИЕ;
• ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕОРИТИЧЕСКИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ДРУГИЕ МЕТОДЫ.

-В интернете мы искали разъяснение к слову выгнутые, мы не нашли, есть изогнутые предметы.

-А вогнутые предметы в интернете оказались.

- Мы посмотрели в толковом словаре, там есть очень много разъяснений к словам выгнутый и вогнутый.

Сфера  употребления слова вогнутость.

Слово вогнутость используется в сфере техники, автоматики, математики, в авиации и в общей лексике

Но, как вы увидели больше всего используется в технике.

Так мы в разных источниках искали информацию, которая  необходима для нашей исследовательской работы. Это была нашей третей «П»-поиск информации.

Мы подошли к четвёртому «П» как вы думаете что это может быть?

(Ответы учителей)

- Это-

 ПРОДУКТ,  РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ (ВЫВОД), В ХОДЕ КОТОРОГО ВЫДВИНУТАЯ ГИПОТЕЗА ПОДТВЕРЖДАЕТСЯ ИЛИ ОПРОВЕРГАЕТСЯ.

На  этом этапе мы должны делать выводы, это является результатом нашего исследования. Мы сейчас выдвинутую гипотезу можем подтверждать или опровергать.

 Так какой же формы банан?

•  Форма плода банана является выгнуто-вогнутой;
• Для того, чтобы определиться с конкретной формой необходимо построить воображаемую систему координат и по положению плода относительно воображаемой оси определить форму в конкретном случае.

Итак, мы приблизились к последнему «П»

Что это,  ваши варианты ответов:

(ОТВЕТЫ УЧИТЕЛЕЙ)

-

-

Это подготовка презентации , представление результатов.

На этом работа над нашим проектом завершена, спасибо вам за активное участие.

Теперь слово для выступления представляется ученице 6В класса Махнёвой Анастасии. Она  выступит со своей проектно-исследовательской работой.