Проект "Школа "Эрудит" для детей с ОВЗ"
проект на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Пионерский.»

 Согласовано:

Заместитель директора

по научно-методической работе

__________ Коротеева Л.И.

«___» _________________

Проект

школы «Эрудит»

для детей с ОВЗ.

Руководитель: учитель-дефектолог

Красноперова Д.К,

Пояснительная записка.

    В настоящее время в нашей стране появляется все больше и больше детей с ограниченными возможностями здоровья.  И требования времени к особым детям «особые». Процесс социализации сложен для детей с различными проблемами развития. Здесь на первый план выдвигается проблема подготовки этих детей к самостоятельной жизни и работе, т.е. интеграция их в окружающий социум, в сообщество обычных детей, что может быть достигнуто специальными мерами, связанными с психолого-педагогическим сопровождением в процессе обучения и воспитания. Интеграция детей с проблемами в общество предполагает:

-         воздействие общества и социальной среды на личность ребенка;

-         активное участие в этом процессе самого ребенка;

-         совершенствование самого общества.

  С введением Федеральных государственных стандартов в образование, в т.ч. и в образование детей с ОВЗ, предполагает формирование у них ключевых компетенций. В связи с этим, в нашей школе было принято решение- организовать школу «Эрудит» для детей с ОВЗ, целью которой является - создание условий для формирования новой личности ученика с ОВЗ через формирование познавательно-информационной компетенции средством участия в мероприятиях различного уровня и формы организации.

Мы считаем, что участвуя в мероприятиях различного уровня и формы организации, дети с ОВЗ будут учиться находить информацию из различных источников, расширят свой кругозор и знания,  повысится уровень положительной мотивации к обучению в школе. Дети должны почувствовать себя «нужными», успешными, такими же как и их сверстники.

Таким образом, повысить положительную  динамику успешного развития личности учащегося с ОВЗ, которая будет является следствием личностного роста в результате целенаправленной коррекционно-образовательной работы.

Школа «Эрудит» для детей с ОВЗ.

Цель: - Создание условий для формирования новой личности ученика с ОВЗ через формирование познавательно-информационной компетенции средством участия в мероприятиях различного уровня и формы организации.

Задачи:

• 1.Определить формы организации учебной деятельности у детей с ОВЗ по развитию познавательно-информационной компетенции.
• 2. Создать условия для формирования и развития познавательно-информационной компетенции у учащихся с ОВЗ.
• 3.Повысить информационную грамотность и культуру педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в реализации и формирования познавательно-информационных компетенций.

Формы работы: очно-заочные, дистанционные: вебинары, семинары, конкурсы, викторины, фестивали, олимпиады.

Актуальность: Опыт познавательно-информационной деятельности формируется в условиях высокой степени самостоятельности учащихся в процессе обучения. Но детям с ОВЗ требуется особые условия, постоянная помощь учителя, поэтому о высокой степени самостоятельности говорить не приходится. Познавательно-информационная компетенция включает следующие способы познавательной деятельности: интеллектуальные умения (анализ, синтез, сравнение, классификация, систематизация, видение закономерностей), умения поиска, переработки, использования и создания информации, а также наблюдение, эксперимент, определение понятий, выдвижение гипотез и т.д. Учитывая особенности интеллектуальной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья,  формирование данной компетенции является наиболее важной составляющей в процессе работы учителя.

Формы работы: очно-заочные, дистанционные: вебинары, семинары, конкурсы, викторины, фестивали, олимпиады.

Ожидаемые результаты:   

1.Определение оптимального содержания, вида и форм организации учебной деятельности у детей с ОВЗ по формированию и развитию познавательно-информационной компетенции.

2.Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся с ОВЗ через участие в различных мероприятиях для формирования и развития познавательно-информационной компетенции  в условиях ФГОС.

3.Повышение информационной грамотности и культуры педагогов, работающих с детьми с ОВЗ по развитию и формированию познавательно-информационной компетенции.

Выход (продукт): Сертификаты, дипломы, грамоты, удостоверения и т.п..

План работы школы «Эрудит», для детей с ОВЗ.

Приложение 1.

 Отчеты ведутся в форме таблиц(свободная форма), в которых фиксируются результаты участия учащихся и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ.

А так же заводится на каждого ученика индивидуальная папка-портфолио, куда собираются все наградные материалы.

Примерная форма мониторинга

Участие учащихся с ОВЗ  в мероприятиях всероссийского, международного уровня январь-март 2015года.